文學院研究生培養(yǎng)方案(存儲版)
【正文】 級學科為：.文藝學：主要研究文學的性質、特點及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，給文學創(chuàng)作以理論指導。學術活動。同時能熟練運用至少一門外語，注意收集和閱讀本學科的外文資料，充分利用國內外的學術資源和學術信息，積極地了解其他民族、其他國家語言文學的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，及時把握海外漢學的最新動向和研究成果，有效地吸收其他國家民族對中國語言文學的研究成果，拓展學術視野，在交流中增強學術研究能力。嚴于自律，杜絕學術失范、學術不端和學術腐敗。獲得本學科博士學位者應是具有創(chuàng)新思維的優(yōu)秀人才，具備在高等學校和科研機構的中國語言文學學科或相近學科從事教案和科研工作的能力，能夠適應國家“一帶一路”發(fā)展戰(zhàn)略及“華夏文明傳承創(chuàng)新區(qū)”建設的需要，成為區(qū)域經濟文化建設領域的高層次專門研究人才。文學院研究生培養(yǎng)方案（版）二〇一八年九月15 / 17目 錄中國語言文學學術學位博士研究生培養(yǎng)方案 中國語言文學學術學位碩士研究生培養(yǎng)方案 中國語言文學學術學位博士研究生培養(yǎng)方案（學科或專業(yè)代碼：）一、學科簡況“中國語言文學”即中華民族的語言和文學，指中國漢族和各少數(shù)民族的語言和文學。二、培養(yǎng)目標中國語言文學學術學位博士生全面掌握本學科的基礎理論和專門知識，深入了解本學科的前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，緊密結合西北地區(qū)的文化特點，充分利用區(qū)域內富集的先秦文化、地方文獻、民族文學與文化等學術資源，開展獨立、深入、富有創(chuàng)新意義的學術研究工作，在某一學術領域取得一定的成績。掌握本學科相關的知識產權、學術倫理等方面的知識，遵守國家有關政策法規(guī)，恪守學界公認的學術道德以及本學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、論文署名、文獻引用、學術成果、學術批評、學術評價等諸多方面的規(guī)范。（）學術交流能力：具備較強的漢語口頭表達能力和書面寫作能力。學生在導師指導下，針對專業(yè)范圍內某一問題而進行專門學習，通過搜集專業(yè)資料、研究相關理論和做好讀書筆記等方式發(fā)展學生的問題意識，定期向導師提交讀書筆記。六、研究方向中國語言文學一級學科設有文藝學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、中國少數(shù)民族語言文學八個二級學科。其中公共必修課學分，專業(yè)必修課學分（在所開課程中，專業(yè)基礎課需選夠學分，專業(yè)方向課需選夠學分），專業(yè)選修課學分，其他培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分。.成果創(chuàng)新性要求本學科博士學位論文應以獨立思考和自主研究為基礎，應能體現(xiàn)作者掌握寬廣的基礎理論和深入的語言、文學、文獻知識，體現(xiàn)作者的思維能力、研究能力和創(chuàng)新能力。中國語言文學學科以馬克思主義為指導，以所屬各學科方向的基本理論、基本知識、基本技能為教案和研究的主要內容，既植根于中國語言文學的優(yōu)秀傳統(tǒng)，也借鑒世界各國語言文學以及其他相關學科的最新成果，正確把握中國語言文學自身的基本特點和發(fā)展脈絡，并加深對世界各民族語言文學的認識。.獲本學科碩士學位應具備的基本語言知識和能力能較好地運用一門外語閱讀本專業(yè)外文資料，具備良好的語言知識和表達能力。每門課程由教師指定需要精讀的專業(yè)書籍，學生通過自學列出討論提綱，任課教師組織討論并進行點評或總結。本學科目前設置碩士生招生方向的二級學科為：.文藝學：主要研究文學的性質、特點及其發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，給文學創(chuàng)作以理論指導。.比較文學與世界文學：以中外文學比較研究為重點，以全球性視野和跨國別、跨學科、跨文化的研究方法，研究世界各國文學、區(qū)域文學和國際文學關系史，并對世界不同民族、區(qū)域的文學與文化進行比較研究。碩士學位論文一般應依次包括以下幾個部分：封面、版權聲明、題目、中文摘要、英文摘要、關鍵詞、目錄、序言、正文、結論、注釋、附錄、參考文獻、學位論文原創(chuàng)性聲明和授權使用說明（導師和作者本人均需簽名）以及封底。學分。遵守學術道德，符合學術規(guī)范。八、課程設置與教案計劃（具體見課程設置與教案計劃表）中國語言文學學科碩士生的課程設置包括專業(yè)基礎課、專業(yè)必修課等必修課和選修課兩種類型，除完成申請學位所需的必修課外，選修課可根據(jù)課程設置和學習需求進行跨學科或跨專業(yè)選修。.中國古典文獻學：是對傳世文獻、出土文獻以及域外漢籍進行整理、研究和利用的專門學科，包括目錄學、版本學、?？睂W、典藏學、古籍整理、文獻文化史以及古籍數(shù)字化研究等內容，尤其注重對隴右地方文學文獻的整理與研究。通過預答辯后，才能進行正式答辯。 學術道德：掌握本學科相關的知識產權、研究倫理等方面的知識，培養(yǎng)良好的學術風尚，恪守學術倫理和學術道德規(guī)范，遵守包括國家有關政策法規(guī)、學術界公認的學術道德以及本學科專業(yè)共同遵守的科學研究、論文寫作、論文署名、學術引文、學術成果、學術批評、學術評價等諸多方面的規(guī)范。年，我國重新恢復研究生教育和學位制度，中國古典文學和漢語史專業(yè)在全國獲得首批碩士學位授予權。專業(yè)實踐根據(jù)二級學科要求進行安排，可以是參與導師的課題研究、完成自主申報科研課題等科研實踐，也可以是協(xié)助導師指導本科生的學年、畢業(yè)論文或開展本科教案工作等教案實踐。.選題與綜述要求本學科博士學位論文的選題應體現(xiàn)較為寬廣的學術視野，對中國語言文學的基礎研究或實際應用有重要的理論意義、現(xiàn)實啟示和學術價值。.中國古代文學：以中國古代文學及其發(fā)展的歷史為研究對象，包括歷代作家作品、各種文學體裁的演變、文學流派、文學思潮、各個時期文學的傳承關系、文學與其他歷史文化現(xiàn)象的關系等，其優(yōu)勢與特色為先秦文學與文化的研究、元明清詩文研究。中國語言文學學科博士生的培養(yǎng)實行導師負責制，博士生在課程學習的同時，在導師的指導下著手準備學位論文的選題和開題工作，在第學期末和第學期初之間完成中期考核和開題報告。課堂教案以學生討論為主，輔之以教師講授。 （）科學研究能力：以馬克思主義為基本理論指導，發(fā)現(xiàn)和提出具有學術價值和意義的研究問題或課題。具有國際視野，積極關注當今世界的語言、文化、社會動態(tài)，把握各國相關學科的總體發(fā)展趨勢，能與國外學術界開展學術交流，至少有一門外國語能達到熟練閱讀本專業(yè)外文資料的水平。年國立西北師范學院搬遷至蘭州后，黎錦熙、何士驥、譚戒甫、易君左、羅根澤、于賡虞、尤炳圻、焦菊隱、李辰冬、王汝弼、李嘉言、張舜徽、丁易、趙蔭棠、徐褐夫、楊伯峻、鄭文、匡扶、彭鐸、郭晉稀
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