經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 或演示性實(shí)驗(yàn)，用于學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解；（2）驗(yàn)證性或模擬性實(shí)驗(yàn)，是在虛擬教學(xué)環(huán)境中對(duì)理論教學(xué)的重要結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證，利用虛擬教學(xué)環(huán)境重現(xiàn)并觀察電子商務(wù)過程、生產(chǎn)過程、銷售過程、采購過程等企業(yè)中真實(shí)的商務(wù)活動(dòng)。預(yù)計(jì)到2010年工商管理專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)穩(wěn)定在400人左右，根據(jù)目前已有實(shí)驗(yàn)設(shè)備及計(jì)劃新增設(shè)備情況，基本能滿足教學(xué)需要，五年內(nèi)主要任務(wù)是落實(shí)計(jì)劃并根據(jù)實(shí)際需要不斷更新和增加新軟件（3）物流專業(yè)預(yù)計(jì)到2010年物流管理專業(yè)在校學(xué)生人數(shù)穩(wěn)定在250人左右，本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化和信息化發(fā)展的需要，具備物流理論知識(shí)和業(yè)務(wù)技能，能夠從事物流管理工作，善于運(yùn)用現(xiàn)代信息手段，熟悉物流運(yùn)作規(guī)律，能提出物流綜合解決方案的高級(jí)專門人才，要實(shí)現(xiàn)專業(yè)目標(biāo)，必須合理的進(jìn)行仿真模擬和實(shí)訓(xùn)教學(xué)。同時(shí)，從利用人才優(yōu)勢(shì)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，擴(kuò)大校學(xué)院知名度的角度看，本專業(yè)也需要相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件作為支撐。 課程特點(diǎn)需要 經(jīng)濟(jì)和管理類專業(yè)課程實(shí)踐性、應(yīng)用性特點(diǎn)非常突出，很多課程教學(xué)要求通過模擬實(shí)驗(yàn)操作來進(jìn)行，離開了仿真實(shí)訓(xùn)練習(xí)很難保證教學(xué)任務(wù)的完成，嚴(yán)重影響人才的培養(yǎng)質(zhì)量。（2）工商管理專業(yè)工商管理專業(yè)培養(yǎng)具有管理創(chuàng)新意識(shí)和扎實(shí)電子信息技術(shù)，能在企事業(yè)單位及政府部門從事管理、電子商務(wù)系統(tǒng)的開發(fā)和運(yùn)營，以及教學(xué)、科研等方面工作的工商管理學(xué)科高級(jí)專門人才，要實(shí)現(xiàn)專業(yè)目標(biāo)，必須合理的進(jìn)行仿真模擬和實(shí)訓(xùn)教學(xué)?；A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)包括兩個(gè)實(shí)驗(yàn)層次。40900本實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)課程例舉：? 管理學(xué),工商管理專業(yè)第二學(xué)期,54學(xué)時(shí)? 管理學(xué),國際貿(mào)易專業(yè)第二學(xué)期,54學(xué)時(shí)? 管理學(xué),物流管理專業(yè)第二學(xué)期,54學(xué)時(shí)? 企業(yè)戰(zhàn)略管理,工商管理專業(yè)第六學(xué)期,36學(xué)時(shí)? 管理信息系統(tǒng),工商管理專業(yè)第四學(xué)期,54學(xué)時(shí)（5）現(xiàn)代物流沙盤演練室（兼物流學(xué)實(shí)驗(yàn)室） 倉儲(chǔ)、陪送中心運(yùn)輸中心客戶管理供應(yīng)商管理財(cái)務(wù)中心教師機(jī)設(shè)備名稱、數(shù)量、價(jià)格（） 序號(hào)設(shè)備名稱臺(tái)套數(shù)單價(jià)（萬元）金額（萬元）1分組交換機(jī)12計(jì)算機(jī)203學(xué)生桌椅204教師轉(zhuǎn)椅15物流沙盤模型（40M2）112126實(shí)驗(yàn)室隔板1合 計(jì)本實(shí)驗(yàn)室
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