繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)分享(存儲(chǔ)版)
【正文】 長(zhǎng)進(jìn)行一次家教培訓(xùn)（看材料），⑧每學(xué)期進(jìn)行一次普遍家訪，⑨每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)研究課（要運(yùn)用農(nóng)遠(yuǎn)資源），⑩每學(xué)期完成一項(xiàng)自研項(xiàng)目。⑦每周參加一次集體備課。四、成效顯著成果喜人，辦學(xué)質(zhì)量不斷攀升新課程要求教師要成為課程的開發(fā)者和研究者，我校適應(yīng)課改需要，通過開展科研型教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育目標(biāo)取得了一定的成效。校內(nèi)博客群給同行互助與交流提供了平臺(tái)。⑤至少抓一項(xiàng)科研項(xiàng)目。即：以德為首、全面發(fā)展的教育觀；引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，夯實(shí)“雙基”，形成終身學(xué)習(xí)能力的教學(xué)觀；要使學(xué)生成為學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)健身和學(xué)會(huì)生存的合格加特長(zhǎng)的小公民這樣的質(zhì)量觀；科研興教、科研興校，科研興師的生存觀；促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展和教師主動(dòng)提高的評(píng)價(jià)觀。二、從管理要效益，優(yōu)化培養(yǎng)進(jìn)程,全面提高教師素質(zhì)學(xué)校以打造科研型教師隊(duì)伍為前提，堅(jiān)持“十抓十確?！钡墓芾聿呗?，使學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)，科研型教師培養(yǎng)方案得以落實(shí)。60%的教師會(huì)制作電子教案、會(huì)組織和整合遠(yuǎn)程教育資源開展教學(xué)和教研活動(dòng)、會(huì)修改和開發(fā)簡(jiǎn)單的教學(xué)課件。指教師承擔(dān)和完成課題研究所必備的各種能力，主要包括：選題能力，搜集信息的能力，研究設(shè)計(jì)的能力，研究的組織實(shí)施能力和總結(jié)寫作能力。我們認(rèn)為，科研型教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)包括如下主要因素：（1）科研意識(shí)。優(yōu)于沒有針對(duì)性的漫無邊際的行政命令式的教師學(xué)習(xí)方式。繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)分享作者：日期：繼續(xù)教育工作經(jīng)驗(yàn)材料 繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)、可持續(xù)發(fā)展的理念的實(shí)踐，以校為本，培養(yǎng)科研型教師是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的重要途徑，它是素質(zhì)教育的呼喚，是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的必然要求，是適應(yīng)教育改革與發(fā)展的客觀
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