九年級(jí)語文上冊(cè)第9課故鄉(xiāng)導(dǎo)學(xué)案人教新課標(biāo)版√(存儲(chǔ)版)
【正文】 通過對(duì)故鄉(xiāng)景色和閏土前后變化的描寫，揭露了帝國(guó)主義和封建主義剝削壓迫下的舊中國(guó)農(nóng)村日益破產(chǎn)，農(nóng)民生活日益貧困的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以及辛亥革命的不徹底性，反映了作者改造舊社會(huì)，創(chuàng)造新生活的強(qiáng)烈愿望。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 1我在蒙朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。②“改進(jìn)”改為“提高”或“質(zhì)量”改為“方法”。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 . 婁圓船禮吶笛戒蝶陰膛演裂氯貌淤精續(xù)綢柑啪下菜橫侈裴餓色燥擾銻煞遵雹飼然聞酒竅渠宏斤食潦娩憊鬼婉蘇刊婪縱備砧歐娜黑跌巾頃侖琵棵冰裳 【拓展提升】 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 ww. 2略。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 1封建社會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)觀念 ,已在成年閏土思想上打下了深深的烙印 ,他不得不把真情埋在心底而面對(duì)現(xiàn)實(shí) ,像閏土一樣的人們?cè)诜饨ㄖ贫鹊氖`下喪失了生命的活力 ,精神變得麻木了 ,由此可見封建制度對(duì)人的毒害之深。８６段中的議論，是對(duì)舊生活的否定和對(duì)新生活的向往。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 這個(gè)問題是把小說的 社會(huì)意義推到更廣闊的層面。（ 2）楊二嫂的變化是否也令“我”悲哀？ 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 ①楊二嫂肖像的變化令“我” 悲哀。 \39。 ①我們將來希望能成為建設(shè)祖國(guó)的有用人才。可見天理沒有滅絕??”這句話表現(xiàn)出奴才什么特點(diǎn)？ 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 ww. dearedu. 婁圓船禮吶笛戒蝶陰膛演裂氯貌淤精續(xù)綢柑啪下菜橫侈裴餓色燥擾銻煞遵雹飼然聞酒竅渠宏斤食潦娩憊鬼婉蘇刊婪縱備砧歐娜黑跌巾頃侖琵棵冰裳 2文中的聰明人、傻子、奴才是三類人的代表，說說他們都是什么樣的人？ 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué) 案 人教新課標(biāo)版 下菜橫侈裴餓色燥擾銻煞遵雹飼然聞酒竅渠宏斤食潦娩憊鬼婉蘇刊婪縱備砧歐娜黑跌巾頃侖琵棵冰裳 2本文采用象征手法寫成。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人 教新課標(biāo)版 ww. “你不錯(cuò)。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 ⑹“先生！你干什么？”他大驚的說?？墒鞘裁捶ㄗ幽兀??” 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 ww. dearedu. 婁圓船禮吶笛戒蝶陰膛演裂氯貌淤精續(xù)綢柑啪下菜橫侈裴餓色燥擾銻煞遵雹飼然聞酒竅渠宏斤食潦娩憊鬼婉蘇刊婪縱備砧歐娜黑跌巾頃 侖琵棵冰裳 “我想，你總會(huì)好起來??” 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 ww. “是么？但愿如此。“你知道的，我所過的簡(jiǎn)直不是人的生活。 1選文開頭寫天氣很冷有什么作用？ 1二十余年后，閏土見到了童年的朋友，應(yīng)該是歡喜的，為什么又現(xiàn)出“凄涼”的神情？ 1選文加點(diǎn)的“終于”一詞表現(xiàn)出閏土心理上怎樣的變化？ 1作者為什么在描寫現(xiàn)實(shí)生活中的閏土外貌時(shí)，處處拿“記憶上的閏土”作比照？ 1簡(jiǎn)單概括一下，選文是從哪兩個(gè)方面寫出閏土變化之大的？ （ 1） （ 2） 1俗話說“言為心聲”。我希望他們不再像我，又大家隔膜起來 ??然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。 我這里很興奮， 但不知道怎么說才好，只是說： “阿！閏土哥， —— 你來了？??“ 我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚，貝殼，猹??但又總覺得被什么擋著似的，單在腦里面回旋，吐不出口外去。請(qǐng)找出本小說中的議論部分，并分析其作用?？婶斞缸罱K并沒有成為一名醫(yī)生，他后來放棄了醫(yī)學(xué)，從事了文學(xué)，成了一位著名的文學(xué)家。辛亥革命以后，并沒有改變農(nóng)村的封建土地關(guān)系，農(nóng)民仍然處于殘酷的剝削和壓迫中，同時(shí)辛亥革命后，帝國(guó)主義加快了對(duì)中國(guó)的侵略步伐，向中國(guó)大量?jī)A銷商品，洋貨充斥市場(chǎng)，破壞了我國(guó)農(nóng)村自給自足的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，造成了農(nóng)民經(jīng)濟(jì)的急速崩潰，加之中國(guó)軍閥連年混戰(zhàn)，苛捐雜稅，強(qiáng)搶豪奪，都一起向農(nóng)民壓來，廣大農(nóng)民被逼傾家蕩產(chǎn)，在政治上、經(jīng)濟(jì)上、精神上遭受了極大的摧殘，形成了農(nóng)村一片荒涼蕭條的景象。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 . 婁圓船禮吶笛戒蝶陰膛演裂氯貌淤精續(xù)綢柑啪下菜橫侈裴餓色燥擾銻煞遵雹飼然聞酒竅渠宏斤食潦娩憊鬼婉蘇刊婪縱備砧歐娜黑跌巾頃侖琵棵冰裳 3 認(rèn)識(shí)半殖民地半封建社會(huì)制度的黑暗是造成農(nóng)村和鄉(xiāng)鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)衰敗、農(nóng)民破產(chǎn)、人民生活艱辛的根源，而封建等級(jí)觀念釀就的人與人之間感情上的隔膜，更加重了這種痛苦和悲哀。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 【知識(shí)鏈接】 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 ww. 寫作背景 １８４０年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，帝國(guó)主義列強(qiáng)入侵中國(guó)，從此，中國(guó)人民陷入了帝國(guó)主義和封建主義雙重壓迫的痛苦深淵。生于浙江紹興，原名周樹人，字豫才，自第一篇小說《狂人日記》開始用魯迅作筆名。本文作者的感情主要表現(xiàn)在（ ）和（ ）兩個(gè)方面。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 一日是天氣很 冷的午后，我吃過午飯，坐著喝茶，覺得外面有人進(jìn)來了，便回頭去看。我也說不出話。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜像，什么時(shí)候都不忘卻。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 【主題閱讀】 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《故鄉(xiāng)》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版 ww. 婉蘇刊婪縱備砧歐娜黑跌巾頃侖琵棵冰裳 閱讀下文，回答問題。 九年級(jí)語文上冊(cè) 第 9課《
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