加強學校民族團結教育工作實施方案(存儲版)
【正文】 共同參與的民族團結教育教師隊伍。加強民族團結是順應歷史發(fā)展趨勢的國策，是符合全國廣大人民群眾情感和意愿的大舉。在我們這個多民族的大家庭，少數民族有1億多人口，占全國總人口的8%以上，分布在全國各地；民族自治地方占國土總面積的64%左右，西部和邊疆絕大部分地區(qū)是少數民族聚居區(qū)。經過這些年發(fā)展，我國綜合國力大大增強，這與我國各族人民大團結產生的巨大力量有著密切關系。我們現在所處的戰(zhàn)略機遇期，既是黃金發(fā)展期，也是矛盾凸顯期。務樂村完小2013年9月。 民族團結是牢牢把握重要戰(zhàn)略機遇期的客觀需要。在綜合國力構成中，經濟、科技和軍事實力固然屬于重要因素，但無論是經濟實力還是科技實力、軍事實力，沒有民族團結所凝聚的力量來貫穿，終究形不成合力，形不成強大的國力。我國是各族人民共同締造的團結統(tǒng)一的多民族國家，各民族的前途命運與祖國的前途命運始終緊密聯(lián)系在一起。民族團結關系到中華民族的生死存亡，關系到國家的安危和各族人民的根本利益。各級教育行政部門和學校要積極組織教師從事民族團結教育的專業(yè)培訓，并把民族團結教育的教師培訓列入當地和學校師資培訓計劃以及在職教師繼續(xù)教育的培訓系列。同時，通過對各地區(qū)民族特點和發(fā)展現狀的了解，振奮民族精神，凝聚各民族人民的力量，不斷增強不同民族學生對中華民族優(yōu)秀文化的認同，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。要通過課堂教學、專題教育活動和實踐活動等多種方式，把民族團結教育貫穿到小學至高中教育階段的教學、育人全過程中，特別要發(fā)揮好課堂教學主渠道的作用，確保教學時間和教學質量。開展民族團結教育工作，要做到由淺入深，循序漸進，不斷鞏固，注重實效。加強學校民族團結教育工作實施方案得祿鄉(xiāng)務樂村完小二零一三年九月加強學校民族團結教育工作實施方案我國是各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家。堅持專項教育與在其他學科教學中的滲透相結合；課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合；掌握知識、培養(yǎng)能力與正確人生觀、價值觀的養(yǎng)成相結合；過程、方法與目標相結合；學校教育與家庭、社會教育相結合；統(tǒng)一要求與體現各民族和地區(qū)的特點相結合；貼近生活、貼近實際、貼近學生情感。學校是對各民族學生進行民族團結教育的重要場所，應將民族團結教育的各
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