班主任職責與素養(yǎng)ppt課件(存儲版)
【正文】 長 ,在我心目中，他是最好的老師 ” 。大家一致回答：看見了一個小黑點。” ? 孫中山 :“一位小學老師的重要性不亞于一位大總統(tǒng)。幾天以后，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)他舉起了左手，就點了他回答，他回答得非常流利正確。下面是發(fā)生在該校的一個小故事： 41 清晨四點，同學們正在酣睡，初中生李捷卻不得不起床，趕到廚房跟著高師傅干活。 43 無言的批評 這是他一生中難以忘懷的事。 談起這件事 ,他說： “ 如果校長當時罵我一頓，我也許不當一回事，并且很快就會忘記。 ” “ 對，所以做好事要有好方法，才會有好結果 ,許靜上課看小人書，是不對的，怎樣做到既不影響別人聽課 ,又能幫助許靜呢？ ”“ 我輕輕地提醒他一聲就好了。 一些看似極小的起因卻有可能造成非常嚴重的后果！ “ 千里之堤，毀于蟻穴 ” 。 ? 蘇霍姆林斯基 :《 給教師的建議 》 ,教育科學出版社 2022年版。 ? 魏書生 :《 班主任工作漫談 》 ,漓江出版社 2022年版。 47 十、小事成就大事，細節(jié)成就完美 ?管理上的 “ 蝴蝶效應 ” 1979年 12月 ,美國氣象學家 愛德華 瓷器店營業(yè)員到底喜歡不喜歡那個過路人呢？ ” “ 當然不喜歡。到校后，校長只用手朝教室一指，他便進教室上課去了。 ” ? 對偶爾犯錯誤的學生 ,要有意識地裝裝 “ 糊涂 ” 睜一只眼閉一只眼。他們認為，“只有經(jīng)過挫折才會珍惜。你有把握時， ,就舉左手。 通過表揚幫助學生獲得成功的體驗 美國教育學家 本尼斯 ：只要學生知道老師對他抱有很大希望，僅此一點就足以使學生的智商分數(shù)提高 25分。我們不能不佩服這位校長的襟懷 ,在學生嚴重地觸犯了他私人的利益后，仍能以這樣理智而寬容的方式來教育學生。我希望你的家人能克服你的作為帶給他們的痛苦。如果天天自責或責備他人 ,恐怕人類早就完蛋了。教育上的水是什么？就是情，就是愛。如果我們打亂了這個秩序，我們就會造成一些早熟的果實，它們長得既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛；我們還將造成一些年紀輕輕的博士和老態(tài)龍鐘的兒童 ” 。 22 艾倫 ，有形無形地打擊他們的工業(yè)。 。只要他們向往我們的衣、食、住、行、娛樂和教育的方式，就是成功的一半。 ? “ 如果你處在 ‘ 無人監(jiān)考 ’ 考場，你會不會看書或看別人的答卷 ” ， 23%的學生回答 “‘ 不看白不看 ’ ，反正沒有老師知道 ” 。 ? 深圳觀瀾小學的 4項“修煉”： 做人先從習慣開始（“請整理你的衣著”、“坐立行走注意身要正、腰要直”、“學會用美的語言表達自己”。向往放假而分心。在我喝斥了一些學生后，他們說，老師，我們早就希望您怒吼了。學生一旦覺得與老師很熟，就會認為“自己犯點錯誤也沒關系，既然‘老班’是我好朋友，那么他一定會給我面子，不會在班上出我的丑。 重大活動與強調(diào)紀律 。烏申斯基 :“兒童所憎恨的教師，是在任何時候都不能從他那里得到表揚與承認的那些老師。但是我們老師，即使退休多少年，每到逢年過節(jié)，學生問候，尤其是做過班主任的，你一生無法比擬的精神財富就是你的學生。 3 [美 ]著名教育心理學家 吉諾特 ： “ 在學校當了若干年教師之后，我得到了一個令人惶恐的結論 教育的成功與失敗，我是決定性因素?！? 魏書生 《 班主任工作漫談 獻給青年班主任 》 自序：我屬于愿意當班主任的那類教師。 校園 (班級 )開放日 。 ?小干部的 “ 保先 ” 淡化 “ 官 ” 念，平和心態(tài) ,“小人得志便猖狂 ” ,長大后當領導十之八九不是個好官。諸葛亮事必躬親的結果是 “ 累死了孔明，寵壞了劉禪 ” 、 “ 蜀中無大將，廖化作先鋒 ” ） 。 11 師生交往的“六步曲” ? 學生很 “怕”我 ，因為我很嚴厲，會提出各種嚴格的要求； ? 學生有 “一點喜歡”我 ，因為我通情達理，以理服人； ? 學生能 “接近”我 ，因為我給過他們幫助； ? 學生 “服”我 ，因為我對他們提出適度的要求； ? 學生犯錯會 主動找我 ，因為他們知道我眼中不能有沙子； ? 我是 “學生的朋友” ，會分擔他們在學習、生活、感情上的很多問題。 “ 詐 ” 是一種對話技巧，以獲取真實的學生信息。 ?關鍵人 “抓兩頭帶中間 ” 與 “ 抓中間促兩頭 ” 相結合。 視野先從閱讀開始。 ? “ 你對穿背心、拖鞋出入公共場所怎么看 ” ， 55%的學生認為 “ 這是個人的自由 ” 、 “ 自己舒服就行，不關別人的事 ” 。 ，讓他們的人民公開討論。只要我們每一個人都不斷地說同樣的話，他們的人民就一定會相信我們說的是真理。一個疲軟的政府就會帶來更大更強的動亂。我們要在國家管理部門制造混亂，使人不易覺察地、但是積極而始終如一地鼓勵官員們的恣意妄為和貪污受賄，把不講原則、官僚主義和拖拉作風捧為美德。 ” 26 阿莫納什維利 : “一個孩子不會頑皮 ,
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1