中國石拱橋ppt課件(存儲版)
【正文】 盧溝橋 旅人橋 江東橋 長虹大橋 時間順序 第九段： 石拱橋取得光輝成就的原因 。（ ） 引言論、打比方 練習(xí)： 說明下面的句子運用了什么說明方法。 “大約”、“可能”表示不確定 ,只是推測的情況 . “有記載的”使發(fā)言的根據(jù)增加可靠性 . 我國的石拱橋幾乎到處都有。 去掉，語氣變得絕對，有失準確。 （ 2）語言精煉： 明確：用料省、結(jié)構(gòu)巧、強度高 九個字概括了設(shè)計施工的優(yōu)良傳統(tǒng) 作業(yè)： 借鑒本文寫一篇介紹具體事物的 說明文 。 ?第九段， 用料省，結(jié)構(gòu)巧，強度高 ， 省 、 巧 、高 三個字，不僅用得準，而且用得精，位置決不能變動。 說明文的語言要 準確、周密。 “比較”表現(xiàn)石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)不是“最早”也不是“很遲”，準確地說明出現(xiàn)的程度 ,這樣表達比較穩(wěn)妥。（ ） 這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭 接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。 ?第二課時 ?說明文體知識落實 說明文： 是一種介紹事物或事理特點的文章。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。 請同學(xué)們根據(jù)老師的描述， 畫出趙州橋的結(jié)構(gòu)圖 。 (找找中心句） 石 拱 橋 有 哪 些 特 點？ 中國石拱橋有什么特點？ ?形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固， ?歷史悠久，分布廣泛，大小不一，形式多樣，杰作很多。 Y 20世紀30年代，設(shè)計并主持修建了我國第一座現(xiàn)代化大橋 —— 錢塘江大橋?！俺３！斌w現(xiàn)了說明文語言的準確性?！吧杂小笔恰吧詾橛幸稽c”的意思，表示程度輕。 典型試題 三 : 分析加點詞的表達效果 . 解題步驟 典型試題 二 : 舉例說明本文的語言特點． 解題步驟 1. 找出有代表性詞語的句子 ,點出詞語 . 2. 解釋 XX字 + 解釋句子含義。 石坊北 就是通往陵門的緩長坡道，汽車可循此直達陵門之前。 打比方 . 生動形象 的說明了石拱橋的形狀特點， 增強文章的趣味性。 ： 科學(xué)、簡明 地 揭示事物本質(zhì)屬性。 （ 10）引言論 。 從一個側(cè)面，就事物的某一個特點做些解釋，這種方法叫詮釋法。 無論從什么角度考慮，無論采用什么方式，只要是下定義，就必須揭示事物的本質(zhì)，只有這樣的定義才是科學(xué)的。 用簡明的語言對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明叫下定義。 運用分類別方法要注意分類的標準，一次分類只能用同一個標準，以免產(chǎn)生重疊交叉的現(xiàn)象。 不同的是，比喻修辭有明喻、暗喻、和借喻，而說明多用明喻和暗喻，借喻則不宜使用。這種聯(lián)系，心理學(xué)上稱為“聯(lián)想”。 類 別 事物說明文 事理說明文 按說明 對象分 按寫作 方式分 平實性說明文 文藝性說明文（科學(xué)小品） 說 明 順 序 時間順序 空間順序 邏輯順序 從現(xiàn)象到本質(zhì)，從性狀到用途， 從原因到結(jié)果，從整體到局部， 從主要到次要，從具體到概括， 從總到分 等等。 為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數(shù)據(jù)的方法，以便讀者理解。事物的特征也往往在比較中顯現(xiàn)出來。正確的說法應(yīng)該是： 圖書館的藏書，按國別分，有中國的、外國的；按時代分，有古典的、現(xiàn)代的；按性質(zhì)分，有科技的、文學(xué)的以及政治經(jīng)濟方面的等。有的著重說明特性，如關(guān)于“人”的定義；有的著重說明作用，如關(guān)于“肥料”的定義；有的既說明特性又說明作用，如關(guān)于“統(tǒng)籌方法”和“應(yīng)用科學(xué)”的定義?！叭耸悄苤圃旃ぞ卟⑹褂霉ぞ哌M行勞動的高級動物。 例如，“人是能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物”這句話，改成“能制造工具并使用工具進行勞動的高級動物是人”，意思不變。 說明文常見題型 說明對象及特征 (說明內(nèi)容 ) 說明方法的辨別及作用 品味說明文的 語言 特點 一 . 說明對象 及特征 (說明內(nèi)容 ) 例如 : 《 蘇州園林 》 說明對象是：蘇州園林。 實戰(zhàn)演練： 分析下列句子所用的說明方法，并說明其作用。 空間順序：是指按事物的方位為序說明事物的。屋身用花崗石砌成，無梁殿內(nèi)部全用圓拱支撐，整座建筑沒有一根梁柱的殿宇。 2. XX詞體現(xiàn)了說明文語言的準確性。“稍
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