【正文】 應(yīng)的詞語A、描繪得十分精妙逼真。第一層（3）：概述中國石拱橋的歷史悠久、分布廣泛、形式多樣、成就驚人。選擇有代表性的例子說明事物的特征的方法可以起到舉一 反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認(rèn)識得更具體、更明確、更深刻。⑧本文主要是寫中國石拱橋特征的，為什么最后還用兩段揭示我國石拱橋取得成就的原因，并且寫解放后興建的各種橋梁？第九段寫我國石拱橋取得成就的原因，反映了我國石拱橋發(fā)展的本質(zhì)特征。每兩個石拱之間有石砌橋墩，把11個石拱聯(lián)成一個整體。4．“這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。理解說明文語言的準(zhǔn)確性。特點是：橋洞拱形、形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅固、歷史悠久。82米，兩端寬9。）（5）下定義：由于各拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。然后再讓學(xué)生找出自己認(rèn)為能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的語句，進(jìn)一步理解說明文語言準(zhǔn)確性的特點。（4）橋?qū)捈s8米，路面平坦，幾乎與河面平行。）（4）、舉例子：我國的石拱橋幾乎到處都有??其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺區(qū)的盧溝橋。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入中國石拱橋的特點是什么？作者是如何抓住中國石拱橋的特點來說明的？課文主要是按什么順序來介紹中國石拱橋的？明確：邏輯順序二、賞析探究作者把中國石拱橋介紹得清楚明白，是因為用到了一些說明方法，接下來分小組找一找本文用了哪些說明方法，并說說其作用。o）解詞：勻稱古樸惟妙惟肖巧妙絕倫三、整體感知了解作者：茅以升，江蘇鎮(zhèn)江人，中國橋梁學(xué)家、教育家。二、預(yù)習(xí)重難點：學(xué)習(xí)抓住事物特點進(jìn)行說明的方法。1．這段文字的說明對象是________，它的特征是________。橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。②盧溝橋特點：石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價值高，歷史價值突出。（2）劃分文章結(jié)構(gòu)：第一部分（2）：概括介紹一般石拱橋的特點。本文最早發(fā)表于1962年3月4日《人民日報》，文筆通俗易懂，為讀者介紹了中國石拱橋的特點，歷史上的輝煌成就，及新中國成立后的發(fā)展，贊揚(yáng)了我國勞動人民的聰明才智和社會主義制字詞度的優(yōu)越（三）、檢查字詞預(yù)習(xí)（以聽寫為主，方式如下，學(xué)困生上黑板寫，聽寫完后師生共同糾錯，教師起到師范作用，對易寫錯的字詞和重點字詞加以強(qiáng)調(diào)）（1）、根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音殘sǔn（）推ch243。以文章主體即介紹兩橋的部分而論，總是以橋的地理位置、修建時代和功用，一直說到橋的每一具體特點及其作用。既接受科學(xué)知識的熏陶，又學(xué)到寫作說明文的技巧。（1）我國的石拱橋幾乎到處都有。（5）列數(shù)字。（2）舉例子。（4）要求學(xué)生在課文中依次找出所寫的橋名及建成時間。：中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子？小結(jié)：趙州橋和盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉，馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，有代表性。中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣。崇，尊重。nch232。今天我們要學(xué)習(xí)的說明文《中國石拱橋》就是一篇能讓我們領(lǐng)略中國石拱橋魅力的文章。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與中國橋梁建筑尤其是石拱橋的圖片、視頻與文字資料。、盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，理解說明順序，說明技巧。4．這段文字運(yùn)用了什么說明順序？5．這段文字共九句話，可劃分為四個層次，應(yīng)該怎么劃分？并概括出層意。文中引用張嘉貞、張的話，其作用是什么？文中“這個創(chuàng)造性的設(shè)計”是指什么？文中的“各有兩個小拱”中的“各”字能否刪去？為什么？趙州橋“便于車馬上下”的原因是什么？ 8．本段文字的說明對象是________。①勝景A．勝利 B．比另一個優(yōu)越 C．優(yōu)美的 ②絢麗A．燦爛 B．色彩華麗 C．美麗 ③杰作A．著名 B．特異的，越過一般的 C．大 4．根據(jù)課文填空?！半p曲拱橋”是我國勞動人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。長虹大橋1961年建成的一座世界最長的獨拱石橋。文章一開始介紹的是所有的石拱橋的特點。不同點：弓形獨拱聯(lián)拱趙州橋拱上加拱獨拱盧溝橋石板石欄聯(lián)拱拱圈拼成柱頭獅子勻稱和諧側(cè)重點：堅固藝術(shù)價值和歷史意義6）比較完它們的異同后，我這個評委更加為難了，哪位同學(xué)能為我做出一個公正客觀的評價？齊聲朗讀辯論賽結(jié)果：趙州橋是獨拱石橋的代表，盧溝橋是聯(lián)拱石橋的代表，它們既具備中國石拱橋的共同特點，又各具特色，它們高超的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值共同體現(xiàn)了我國勞動人民的智慧和力量，因此，它們共同構(gòu)成了中國石拱橋的典范。那么，誰才是真正的霸主呢？先別急著下結(jié)論，讓我們發(fā)揮聰明才智和團(tuán)結(jié)合作的精神來一場辯論賽。他就是中國橋梁之父——茅以升。（配樂欣賞圖片）。辯論流程：１）6分鐘自由辯論；２）主辯手作1分鐘總結(jié)陳詞。說明文的說明順序主要有：邏輯順序、時間順序、空間順序。2）茅以升是個橋梁專家，他寫文章也像建橋一樣嚴(yán)謹(jǐn)沉穩(wěn)，除了講究整體的布局，局部安排也頗見匠心?？梢?，說明文的語言特別講求準(zhǔn)確性，有時只是一字之差，就失之毫厘，謬之千里，不能給人以科學(xué)的認(rèn)識！⑶作者介紹這些橋的時候是按照時間順序來介紹。讓我們愛上中國石拱橋的同時，愛上說明文，更能愛我們偉大的祖國！第二篇：中國石拱橋復(fù)習(xí)案《中國石拱橋》復(fù)習(xí)案 復(fù)習(xí)目標(biāo):區(qū)分說明文與記敘文的區(qū)別；掌握抓住事物特征進(jìn)行說明的特點；掌握說明文語言準(zhǔn)確性的特點；一．1．下列加粗字的注音完全正確的一項是 A．洨河（jiāo）橋墩（dūn）勻稱（ch232。二．語段點將（一）趙州橋??碑文里還刻著他的名字。11．這段文字的說明順序是A．由概括到具體B．由整體到