【正文】 組織幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走回教室里 反 思本次活動(dòng)結(jié)合我是一個(gè)小小兵開始的，不過當(dāng)孩子在前期的對(duì)解放軍的各種了解后，對(duì)此次活動(dòng)的適應(yīng)和理解能力是非?？斓?。在設(shè)計(jì)這一體育活動(dòng)時(shí)，我在各環(huán)節(jié)中都配上了音樂，但各環(huán)節(jié)的音樂又起到了不同的作用。教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風(fēng)車被風(fēng)吹起的時(shí)候是不是會(huì)轉(zhuǎn)呀？那你們喜不喜歡風(fēng)車呀？教師講解游戲玩法。變換游戲玩法，教師指導(dǎo)。過程：組織幼兒在場(chǎng)地上學(xué)小蝌蚪游、小青蛙跳。幼兒跟著教師邊念兒歌邊做動(dòng)作：“請(qǐng)你跟我伸伸臂，請(qǐng)你跟我甩甩手，請(qǐng)你跟我踢踢腿。教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行多次練習(xí)。引導(dǎo)語(yǔ)：要輕輕從“樹”上跳下來，別讓“大花貓”聽見。白菜大姐害了病，咱們幫她把蟲抓。名稱小豬蓋房子上課日期 目標(biāo) 材料練習(xí)走過高5厘米、寬20厘米的平衡木，提高身體平衡能力。師：保持身體直立，眼睛看著前方走。指導(dǎo)要點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：復(fù)習(xí)拖球走跑能力。教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!2)師生共同分享、交流經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。 反 思孩子對(duì)皮球的玩法有了一定的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子認(rèn)識(shí)皮球，練習(xí)滾皮球，是本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。在活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動(dòng)室來回跑，“孩子們，外面危險(xiǎn)，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。師小結(jié)：爺爺用一張網(wǎng)撒到河里，然后再慢慢的收上來，魚就被捕到了。（四）活動(dòng)結(jié)束今天我們玩的什么游戲啊？（捕小魚）你們玩的很好，你們玩的也累了吧，那我們一起象小魚一樣慢慢的游回家休息一下吧。（2）拿出準(zhǔn)備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較（3）激發(fā)幼兒游戲的興趣，（4）我們今天就來做一個(gè)游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。名稱長(zhǎng)頸鹿的朋友上課日期 目標(biāo) 材料。，教師小結(jié)，教師隨機(jī)指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小動(dòng)物們就可以用剛才學(xué)過的方法鉆過樹林采花了，小動(dòng)物們出發(fā)！，當(dāng)幼兒把花全部采完游戲結(jié)束。一、小朋友現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜悄悄。一輪完成后，可以交換較色再比。聽音樂改變步子的快慢。，看哪一組合作的好。：兩腳分開，兩腿稍微彎曲，五指自然分開，拍球時(shí)手臂要上下動(dòng)起來，一下一下地拍。：我們來比一比誰(shuí)拍的多，預(yù)備——開始。（馬蘭花）請(qǐng)幼兒圍坐在操場(chǎng)上（每個(gè)幼兒發(fā)一個(gè)飛盤，以免地上濕），討論西瓜的特征。帶領(lǐng)幼兒在游戲結(jié)束后飛回教室休息。（在圓心處放一個(gè)飛盤，提示切開的幼兒往飛盤處跑）教師示范過了讓幼兒來切西瓜。在游戲中學(xué)會(huì)與同伴友好相處。四、幼兒再次集體練習(xí)，教師巡回知道。能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭(zhēng)搶。引導(dǎo)幼兒根據(jù)音高的變化，變換腳步和拍手的快慢，聽到高音區(qū)就快拍手快走，聽到中音區(qū)就按兩拍子的速度拍手走路，聽到低音區(qū)就放慢速度。二、基本部分：出示教學(xué)掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個(gè)小朋友？他們?cè)诟墒裁?？那讓我們也學(xué)著他們的樣子出去走走吧。裁判大喊：預(yù)備，跑各組的第一個(gè)幼兒開始跑，這個(gè)幼兒跑回來下一個(gè)幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。名稱小動(dòng)物賽跑上課日期 目標(biāo) 材料鍛煉幼兒跑和跳的能力；發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣?！　　Ｋ?、活動(dòng)引伸：學(xué)習(xí)自己穿鞋 反 思寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動(dòng)我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點(diǎn)，讓寶寶親身體驗(yàn)了一下穿上大鞋的感覺，再對(duì)比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個(gè)會(huì)更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動(dòng)的目標(biāo)，使整個(gè)活動(dòng)變得生活化、游戲化了。過程一、導(dǎo)入：師：請(qǐng)寶寶跟我跺跺腳，誰(shuí)是我們小腳的好朋友呀，——引出鞋子。幼兒四散跑開，老師追逐。（二）談話導(dǎo)入游戲“捕小魚”。以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)。讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。2) 小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。教師出示大皮球，吸引幼兒注意。另一個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn)：練習(xí)走過高5厘米，寬20厘米的平衡木名稱小貓滾球上課日期 目標(biāo) 材料1. 學(xué)習(xí)向一定的方向滾球，增強(qiáng)手臂力量。教師：小豬們真棒，都過了小道和小橋，剛才你是怎樣走的呢？還有誰(shuí)又不一樣的方法？請(qǐng)你做一做，我們大家學(xué)一學(xué)?！斑?！”花貓大叫一聲后跳出圈外，麻雀跑到“籠子”里救出同伴。教師站在圈外當(dāng)花貓。小麻雀從“樹”上跳下來，四散飛，找食吃。“小麻雀捉蟲”?！薄靶◎蝌健眰冄杆倥艿健扒嗤軏寢尅钡纳磉叀ＣQ媽媽您在哪里上課日期 目標(biāo) 材料。幼兒游戲，教師指導(dǎo)。過程教師帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運(yùn)回活動(dòng)室去。引導(dǎo)幼兒聽口令一個(gè)跟著一個(gè)由一路縱隊(duì)走成圓形隊(duì)伍。教師：解放軍叔叔做這些動(dòng)作的時(shí)候，眼睛看著前面，身體是直直的。培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。教師賦予幼兒“小青蛙”的角色，依據(jù)大自然中青蛙的成長(zhǎng)和習(xí)性，自然生成了本活動(dòng)中“小青蛙學(xué)本領(lǐng)”、“捉害蟲”、“跳荷葉”、“營(yíng)救小蝌蚪”等環(huán)節(jié)，來讓幼兒練習(xí)和鞏固跳的動(dòng)作，充分滿足了小班幼兒好奇、好動(dòng)、好模仿、好表現(xiàn)等心理需要，讓幼兒在樂中學(xué)，趣中練，大大激發(fā)了他們參與體育活動(dòng)的興趣，也從不同層面使幼兒動(dòng)作技能得到發(fā)展，取得了良好的教學(xué)效果。培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達(dá)的能力?！保?）游戲可重復(fù)進(jìn)行多次。7．游戲結(jié)束時(shí)， 反 思本活動(dòng)目標(biāo)及關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)為創(chuàng)設(shè)“找朋友”的情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。喜愛參加體育游戲活動(dòng)，與同伴游戲的快樂。教師：聽口令聯(lián)系走及變換隊(duì)形：四路縱隊(duì)——》大圓走——》四路縱隊(duì)。7．游戲結(jié)束時(shí)， 反 思活動(dòng)最后可以增加以下內(nèi)容：活動(dòng)評(píng)價(jià)、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的。師：哇，多美的草地呀！讓我們?cè)谶@里好好的玩吧！你們要開動(dòng)小腦筋，想出有趣的玩法，咱們來比一比，誰(shuí)的玩法最多、最有趣！幼兒自由玩，教師觀察指導(dǎo)?，F(xiàn)在我們來聽音樂放松放松我們的身體吧！ 反 思記得小時(shí)候紙就被孩子喜歡撕著玩了。（2）討論：怎樣玩報(bào)紙？需要注意什么問題？（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個(gè)人合作著玩，引導(dǎo)幼兒探索多種玩法。 反 思活動(dòng)前設(shè)計(jì)了一個(gè)動(dòng)一動(dòng)—跳跳糖。 幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽，帶領(lǐng)幼兒鉆過70厘米高的線。放音樂《小螞蟻》，帶領(lǐng)幼兒做動(dòng)作。皮球收完了，我們來玩游戲吧。名稱能干的小螞蟻上課日期 目標(biāo) 材料（1）學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)道爬行動(dòng)作?！庇變阂粋€(gè)跟著一個(gè)從小橋上走過?！昂⒆觽?，今天的天氣真好，咱們到外面活動(dòng)活動(dòng)吧！”全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動(dòng)作。教師當(dāng)交通警察，出示紅綠燈，請(qǐng)男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。 3.培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識(shí)?！　。?）你看到過什么小動(dòng)物后退爬了嗎？在什么時(shí)候它們就會(huì)后退爬？它們?yōu)槭裁匆笸伺?？　　教師小結(jié)：后退爬也是小動(dòng)物用來保護(hù)自己的一種辦法。注意事項(xiàng)：開始時(shí)，先讓幼兒慢慢地練習(xí)，掌握要領(lǐng)后再加快速度。過程準(zhǔn)備：畫寬30厘米的兩條線做“獨(dú)木橋”，小紅旗4面。4．游戲“給小動(dòng)物找食物”師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個(gè)任務(wù)。過程一、引起興趣1．做“騎自行車”的游戲，復(fù)習(xí)交通規(guī)則的知識(shí)，練習(xí)聽信號(hào)走。兔媽媽：今天小兔子們玩的很高興，也很累了，哎呦，肚子還有點(diǎn)餓了，那我們一起回家吃蘿卜吧！ 反 思我首先想到的是使本次活動(dòng)充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點(diǎn)，沒有絲毫上課的痕跡。過程1.小朋友們把西瓜都成功的運(yùn)過去了，你們真能干。　　2．集中交流：幼兒自由講述自己的玩法。 反 思寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動(dòng)的時(shí)間少了。(2) 幼兒自由玩凳子，教師照相，收集幼兒不同的玩法。當(dāng)老師將今天的操作活動(dòng)放置外面，孩子們會(huì)趁喝水的空閑和同伴聊聊爸爸媽媽的畫，一邊介紹自己的畫，一邊還告訴別人“這是誰(shuí)的畫，畫的什么。評(píng)選出本店的超級(jí)送貨員。模仿游戲：帶領(lǐng)幼兒玩“動(dòng)物園”的游戲，模仿各種小動(dòng)物做動(dòng)作。老貓?jiān)徚死鲜笠患遥贸龊贸缘乃徒o小老鼠吃。”說完兒歌按鼠媽媽教的本領(lǐng)從椅子上輕輕跳下，躡手躡腳的拿到糧食，然后快速放回到自己的小椅子下面。教幼兒初步學(xué)習(xí)從較高的物體上跳下的技能。幼兒練習(xí)?！【毩?xí)從高處往下跳，提高幼兒身體的控制能力及平衡能力。四、放松活動(dòng)，聽音樂結(jié)束。二、教師扮鼠媽媽教小老鼠學(xué)習(xí)從燈臺(tái)（小椅子）上跳下的本領(lǐng)。游戲反復(fù)進(jìn)行直到糧食被偷光。 反 思《貓和老鼠》這個(gè)游戲來源于傳統(tǒng)體育游戲《小老鼠上燈臺(tái)》，我根據(jù)孩子們喜歡的卡通片《貓和老鼠》給予命名。（組織幼兒分組進(jìn)行練習(xí)一遍）送貨忙現(xiàn)在，就要開始送貨了，請(qǐng)每個(gè)送貨員拿“兩袋糕點(diǎn)”。帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。3)、教育幼兒愛護(hù)椅子過程（1） 活動(dòng)身體的各部分；老師：“請(qǐng)你跟我這樣做。好嗎？“怎么抓呢？”黑貓警長(zhǎng)示范講解，走過木橋（二十個(gè)凳子并排倒放），爬過山坡（而是個(gè)凳子并排正放），跑到老鼠的家抓一只老鼠跑回來關(guān)在木箱里。因此我根據(jù)孩子們的這一興趣愛好，結(jié)合《綱要》的要求，設(shè)計(jì)了此活動(dòng)?！　⌒〗Y(jié)：小皮球真好玩，可以頂在頭上、可以在地上滾、可以用腳踢。 。　。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當(dāng)。 師：游樂場(chǎng)到了。師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動(dòng)物們送去吧。當(dāng)聽到“出發(fā)”的口令時(shí)，幼兒兩腳沿“獨(dú)木橋”快速跑回，拍第二名幼兒的手?！?、靈活性，能體驗(yàn)活動(dòng)帶來的快樂。之后我總在想：我這樣做有效嗎？這可是孩子們的樂趣呀！為了滿足孩子的樂趣，我就常常帶他們到舞蹈房，讓他們盡情地、自由自在地在爬中尋找樂趣；在爬中我和