【正文】 幼兒剛剛?cè)雸@半年時間，年齡又比較小，他們一些良好習慣及各方面能力還比較差，所以我根據(jù)本班幼兒的實際情況，設計一節(jié)體能活動《快樂的草地》名稱小雞找朋友上課日期 目標 材料活動目標及關鍵經(jīng)驗為創(chuàng)設“找朋友”的情景，讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。過程名稱小雞找朋友上課日期 目標 材料能鉆過70厘米高的障礙物，發(fā)展鉆的。游戲：小兔拔蘿卜（1）教師將蘿卜放在地上當蘿卜地：“菜地里的蘿卜豐收了，我們怎樣去拔蘿卜去好呢？（2）幼兒練習雙腳并攏向前跳，與媽媽一起到菜地里拔蘿卜。 反 思整個教學環(huán)節(jié)的設計，遵循了動靜交替、循序漸進、活動適量、面向全體、關注個體等原則，將本活動的開展立足于發(fā)展幼兒的基本動作，把基本動作技能的鍛煉寓于趣味性很強的游戲活動中。在活動中培養(yǎng)幼兒動手的靈敏性和協(xié)調(diào)性。(教師進行動作示范，并進行動作講解)上體要保持正直，自然的向前走，兩臂自然擺動。培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。 反 思活動重難點：通過玩風車這個活動讓幼兒知道用撥、跑、甩、吹等方法使風車轉(zhuǎn)起來；能大膽的在同伴面前講述自己的發(fā)現(xiàn)。過程：幼兒扮小麻雀，教師扮麻雀媽媽，聽音樂模仿小麻雀動作：四散飛、跳一跳、吃蟲、喝水等。幼兒散立在圓圈中當麻雀。、模仿。)“小貓玩球”。名稱快樂的小兔上課日期 目標 材料通過多種玩法，引導幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進行跳的技能。老師帶孩子們進行“網(wǎng)小魚的”游戲，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣。知道大腳要穿大鞋，小腳要穿小鞋，多大的腳要穿多大的鞋，才舒服，通過活動學會穿鞋和脫鞋。大家看，我家的房子周圍種滿了小樹，請你們鉆進來吧！討論：小動物們，你們是怎樣進到我家的？教師：你們是我的好朋友，歡迎你們來我家做客；我為你們準備了漂亮的塑料圈，我們一起來跳舞吧！組織幼兒做圈操《好朋友》。教師扮大象當裁判。集體做音樂游戲。：全體幼兒在圓圈上站立，教師請拍的好的幼兒示范并講解他的動作：身體要稍微向前彎曲，眼睛要看好球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球時手臂要動起來。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。（大，圓，綠皮紅肉黑子，甜）西瓜甜甜的，可好吃了，你想吃吧？我們怎樣才能吃到里面紅紅的西瓜肉？（要切西瓜）你會切嗎？怎么切？（請小朋友來示范動作）教師總結(jié)切西瓜，并帶上兒歌：切切切西瓜，切開來，吃西瓜。　　，教師要提醒幼兒手臂上下動起來。聽音樂邊拍手邊走路?！毙∨笥褌儊韺W學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。2. 嘗試在游戲中靈活地鉆爬，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈敏度。 反 思從活動本身來看，游戲情境體驗貫串始終，堅持在游戲中學習，在情況中互動。我覺得，教學細節(jié)的把握就決定著教學活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關注教學、把握細節(jié)，孩子們將會收獲更多。通過觀察，孩子在游戲“小貓玩球”這一環(huán)節(jié)中，能夠玩出不同的玩法：拋球、滾球、踢球、夾球跳、放頭頂上手扶住走、拍球等?；顒与y點：指導幼兒學習向一定的方向滾球。在區(qū)域游戲中，探索保持身體平衡的方法。師幼共同游戲，鼓勵膽小的幼兒勇敢的參與到游戲活動中。” 反 思活動中教師帶領幼兒做游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則，當念到“游來游去想一想”時，小蝌蚪要閉上眼睛蹲下。重點指導幼兒聽信號變換動作，并進行下蹲、平衡、腳尖走等綜合練習。在優(yōu)美的音樂聲中練習不會感到特別累，既輕松又愉快。學習看齊。 反 思可愛的小兔為小班幼兒所熟識。二、提問活動。過程：幼兒扮演小兔，每人一個塑料圈，教師和幼兒或單獨或結(jié)伴進行滾圈、鉆圈、轉(zhuǎn)圈等活動。 反 思戶外體育活動時間，是最受幼兒歡迎的時間段，是體現(xiàn)幼兒自由鍛煉、共同游戲的良好合作效果。名稱過小橋上課日期 目標 材料能一個跟著一個走，保持隊形的距離，提高動作的敏捷性。師：老師覺得爬這個玩法挺有趣的，我們都來玩一玩，應該怎樣玩呢，請寶寶們兩手著地，膝蓋也著地，向前爬爬，向后爬爬，往左爬爬，往右爬爬。跑的時候速度快，報紙才不會掉下來。 2．貓和老鼠?！爆F(xiàn)在媽媽給你們表演螞蟻操，你們認真看，一會兒媽媽帶你們做一遍。三、結(jié)束部分：“孩子們，今天你們表現(xiàn)的真棒，每個人都拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧?。ㄓ變弘S音樂自由活動。 反 思汽車是幼兒在日常生活中常見的交通工具，開汽車，貼近幼兒生活，幼兒非常感興趣，他們都愿意當司機。欣賞歌曲《汽車開來了》，　、靈活性，能體驗活動帶來的快樂。師：小朋友們都拿到食物了嗎？那我們給小動物們送去吧。這首樂曲節(jié)奏歡快、富有童趣很恰當。 。因此我根據(jù)孩子們的這一興趣愛好，結(jié)合《綱要》的要求，設計了此活動。3)、教育幼兒愛護椅子過程（1） 活動身體的各部分；老師：“請你跟我這樣做。（組織幼兒分組進行練習一遍）送貨忙現(xiàn)在，就要開始送貨了，請每個送貨員拿“兩袋糕點”。游戲反復進行直到糧食被偷光。四、放松活動，聽音樂結(jié)束。幼兒練習。”說完兒歌按鼠媽媽教的本領從椅子上輕輕跳下，躡手躡腳的拿到糧食，然后快速放回到自己的小椅子下面。模仿游戲：帶領幼兒玩“動物園”的游戲，模仿各種小動物做動作。當老師將今天的操作活動放置外面，孩子們會趁喝水的空閑和同伴聊聊爸爸媽媽的畫，一邊介紹自己的畫，一邊還告訴別人“這是誰的畫，畫的什么。 反 思寒冷的冬天到了，孩子們戶外活動的時間少了。小朋友們把西瓜都成功的運過去了，你們真能干。兔媽媽：今天小兔子們玩的很高興，也很累了，哎呦，肚子還有點餓了，那我們一起回家吃蘿卜吧！ 反 思我首先想到的是使本次活動充分體現(xiàn)出愉快、輕松的特點，沒有絲毫上課的痕跡。4．游戲“給小動物找食物”師：現(xiàn)在，老師要給你們布置一個任務。注意事項：開始時，先讓幼兒慢慢地練習，掌握要領后再加快速度。培養(yǎng)幼兒與他人合作的意識。教師當交通警察，出示紅綠燈，請男孩為大家表演音樂游戲開汽車，女孩拍手伴奏。”幼兒一個跟著一個從小橋上走過。皮球收完了，我們來玩游戲吧。 幼兒扮小老鼠，教師扮鼠媽媽，帶領幼兒鉆過70厘米高的線。（2）討論：怎樣玩報紙？需要注意什么問題？（3）自由探索玩法：幼兒可一人玩，也可幾個人合作著玩，引導幼兒探索多種玩法。師：哇，多美的草地呀！讓我們在這里好好的玩吧！你們要開動小腦筋，想出有趣的玩法，咱們來比一比，誰的玩法最多、最有趣！幼兒自由玩，教師觀察指導。7．游戲結(jié)束時， 反 思活動最后可以增加以下內(nèi)容：活動評價、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。7．游戲結(jié)束時， 反 思本活動目標及關鍵經(jīng)驗為創(chuàng)設“找朋友”的情景，讓幼兒分別扮演可愛的小雞小鴨，進行鉆的基本動作練習，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗與同伴共同游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒勤于思考、敢于表達的能力。小兔分散到草地上自由進行爬、滾動作練習。教師：解放軍叔叔做這些動作的時候，眼睛看著前面，身體是直直的。與教師一起將墊子、平衡木、拱形門、背袋運回活動室去。幼兒游戲，教師指導。”“小蝌蚪”們迅速跑到“青蛙媽媽”的身邊。小麻雀從“樹”上跳下來，四散飛，找食吃?！斑?！”花貓大叫一聲后跳出圈外，麻雀跑到“籠子”里救出同伴。另一個活動重難點：練習走過高5厘米，寬20厘米的平衡木名稱小貓滾球上課日期 目標 材料1. 學習向一定的方向滾球，增強手臂力量。2) 小球鉆山洞：幼兒站在指定線后把皮球用力滾出去鉆入拱門即獲得勝利。以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。幼兒四散跑開，老師追逐。四、活動引伸：學習自己穿鞋 反 思寶寶們都非常喜歡穿爸爸媽媽的大鞋子，本次活動我抓住了寶寶凡事都想自己嘗試的特點，讓寶寶親身體驗了一下穿上大鞋的感覺，再對比穿自己的鞋子和穿大人鞋子的的感覺，讓幼兒感覺哪個會更舒服，更方便行走，寓教育于游戲中，能夠較好地完成本次活動的目標，使整個活動變得生活化、游戲化了。名稱小動物賽跑上課日期 目標 材料鍛煉幼兒跑和跳的能力；發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力；培養(yǎng)競爭意識和遵守規(guī)則的習慣。二、基本部分：出示教學掛圖，請幼兒觀察畫面并說出圖中有幾個小朋友？他們在干什么？那讓我們也學著他們的樣子出去走走吧。能夠自己找空地方拍皮球，不與同伴發(fā)生爭搶。在游戲中學會與同伴友好相處。帶領幼兒在游戲結(jié)束后飛回教室休息。：我們來比一比誰拍的多，預備——開始。，看哪一組合作的好。一輪完成后，可以交換較色再比。，教師小結(jié)，教師隨機指導語：現(xiàn)在小動物們就可以用剛才學過的方法鉆過樹林采花了，小動物們出發(fā)！，當幼兒把花全部采完游戲結(jié)束。（2）拿出準備好的爸爸，媽媽的大鞋子，讓孩子比較（3）激發(fā)幼兒游戲的興趣，（4）我們今天就來做一個游戲《大大鞋和小小鞋》，讓小朋友都來試穿一下爸爸媽媽鞋子的感覺。師小結(jié)：爺爺用一張網(wǎng)撒到河里，然后再慢慢的收上來，魚就被捕到了。引導幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。教師：剛才有只小貓把皮球滾出去，我們也來試一試吧!2)師生共同分享、交流經(jīng)驗，總結(jié)動作要領：身體蹲下，皮球放在腳前，雙手抱著球的兩邊，用力推出去。師：保持身體直立，眼睛看著前方走。白菜大姐害了病，咱們幫她把蟲抓。教師引導幼兒進行多次練習。過程：組織幼兒在場地上學小蝌蚪游、小青蛙跳。教師：小朋友，你們看，這是什么呀？風車被風吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀？那你們喜不喜歡風車呀？教師講解游戲玩法。組織幼兒一個跟著一個走回教室里 反 思本次活動結(jié)合我是一個小小兵開始的，不過當孩子在前期的對解放軍的各種了解后，對此次活動的適應和理解能力是非?？斓?。教師帶領幼兒“開火車”進入場地進行走、跑練習。讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習慣?；顒尤簠⒂^種植園帶幼兒到種植園，觀看蔬菜寶寶的生長情況 反 思這節(jié)課我自己感覺美中不足的是準備的蘿卜教具不夠，如果能為每個小朋友都準