吃穿用哪里來(lái)教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 老師去問問他們。教師給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、指導(dǎo)。那就是他們不知道自己是從哪里來(lái)的了，想請(qǐng)大家告訴他們。我們?cè)僬?qǐng)出我的第二個(gè)朋友吧。”通過剛才給鉛筆、西紅柿、毛衣找老家，大家發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生討論后回答師總結(jié)出：我們生活中的有些物品直接和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有關(guān)，比如西紅柿、魚、肉等；有些物品直接和工業(yè)生產(chǎn)有關(guān)，比如自行車、電視機(jī)、汽車等；還有些物品的老家可以追溯到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和工業(yè)生產(chǎn)兩個(gè)過程，比如毛衣、被褥、罐頭等。下邊去聽聽橘子和蘋果的對(duì)話吧。師生共小結(jié)：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)受地形、氣候、土壤等自然條件的影響很大 ，不同地區(qū)，由于自然條件不同，農(nóng)產(chǎn)品種類也不同。 水庫(kù)是個(gè)寶，防旱又防澇?！ ∪瓴贿x種，增產(chǎn)要落空。（師：哪里來(lái)的）是勞動(dòng)人民辛辛苦苦生產(chǎn)出來(lái)的我知道了什么是工業(yè)品什么是農(nóng)產(chǎn)品。 工業(yè)品板書設(shè)計(jì)）（2）、如果你長(zhǎng)大以后是個(gè)農(nóng)業(yè)工作人員，你準(zhǔn)備怎么做？（可以討論、交流再匯報(bào)）?！ √一湓趬m土里，打麥打在泥漿里；桃花落在泥漿里，打麥打在塵土里。 只要功夫深，土里出黃金?！ 『稛o(wú)青稻，霜降一齊老。（幻燈片）我的第三個(gè)朋友也終于找到了老家。師：噢，原來(lái)我的朋友的老家是木材和石墨呀，你懂得真多，真了不起。我遇到了一群聰明、可愛、能干的小朋友。師：同學(xué)們做的都很好，看來(lái)我們對(duì)什么是農(nóng)產(chǎn)品,什么是工業(yè)品已經(jīng)了解了,那我們能不能總結(jié)一下農(nóng)產(chǎn)品有什么特征?工業(yè)品有什么特征?他們還有什么共同特征?(幻燈片出示問題)同學(xué)們可以跟你的伙伴探討一下,然后每小組派個(gè)代表說(shuō)給大家聽。那你們能不能自由結(jié)組找找自己親密的朋友，認(rèn)為是相同
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