初中作文教案記敘文的開頭與結(jié)尾(存儲版)
【正文】 “冬末春初，天空很純凈，純凈得像一塊沒有灰塵的玻璃，仿佛敲一下就可以聽到很清脆的聲音。最后結(jié)尾寫道：“‘鈴……’下課鈴聲響了。結(jié)尾寫道：“噢，經(jīng)過了許許多多的事之后，才終于明白，其實(shí)感動不需要多么偉大與特殊，生活才是一切的源泉。窗外，風(fēng)聲雨聲交織成一曲悲壯的挽歌。精美開頭結(jié)尾欣賞（二）《為你跳一支感恩的舞》[開頭] 珍珠記住了蚌的恩情，回報(bào)給了它一次無瑕；蝴蝶記住了蛹的恩情，回報(bào)給了它一段輕舞；花朵記住了土的恩情，回報(bào)給了它一季盛放……天地奉獻(xiàn)給萬物生命，父母奉獻(xiàn)給孩子養(yǎng)育，陌生的人們奉獻(xiàn)給你我善良的幫助、溫暖的笑靨，這世間的一切的一切都在悄無聲息中教會了我們——常情感恩之心?？傊愕囊磺?，我都愛。它隨著風(fēng)兒來到個(gè)花圃，“這里爭芳斗艷的太多，我不喜歡。種子徹底失望了。葉子也長出來了，只是很纖弱，顯然一個(gè)脆弱的生命。莖上又有了新芽，根已扎得很深了，難道已脫胎換骨了？究竟是誰挽救了這個(gè)孱弱的心靈？種子在心里默默地發(fā)問。四、知識總結(jié)板書設(shè)計(jì)記敘文常用開頭開門見山，直接入題從文中我們可以看出“鳳頭”之巧，在于不僅能總領(lǐng)全文，帶動全篇，使文章迅速入題，而且一下子能抓住讀者，引起讀者的注意和閱讀興趣。它放棄了，也許這就是它整個(gè)生命歷程。大地母親沒有回答。風(fēng)兒似乎看不慣種子的挑剔，它感到厭倦了，于是它把種子丟在了路邊，自己離開了。精美開頭結(jié)尾欣賞（三）一粒種子春風(fēng)來了，蒲公英媽媽便放開了孩子的手，讓它們隨著風(fēng)兒去尋找自己的生存之地。《愛的就是你》[開頭]愛的就是你——中國話。點(diǎn)評 這篇文章是寫一位大學(xué)生立志扎根山村、改變山區(qū)教育落后面貌所做出的心靈選擇。結(jié)尾寫道：“我凝視著她那黑暗無光的窗口，那淡藍(lán)色的窗簾死死的拉著。呼應(yīng)開頭顯得文章結(jié)構(gòu)完整，關(guān)合嚴(yán)密，寫得好，可給讀者留下整體性的美感。 你可見過《八駿圖》中那昂首嘶鳴的駿馬？你是否記得孟德筆下“老驥伏櫪”的豪言？你是否仍能聽見那踴躍田間垅上，躬耕不輟的群馬嘶言？（《駿馬，自當(dāng)嘶哮江山》）點(diǎn)評 作者開頭連用三個(gè)設(shè)問句，啟發(fā)讀者思考，氣勢奔放，耐人尋味。作文的結(jié)尾與開頭一樣，是篇篇各異的，所有這些開頭和結(jié)尾的技巧方法，我們不能生搬硬套，要學(xué)會在這些“死法”中求變，從實(shí)際出發(fā)，真正進(jìn)入文章“無法”的自由境地。示例L 回家時(shí)，房東阿婆來牽我的手，我攙著她跨過那道門坎，她顫抖地扶著我，吃力地邁出來，她說下次再來，夾著濃重的鄉(xiāng)音，我點(diǎn)頭，盯著她的小腳。勝利的鐘聲會在和平者的心中響徹整個(gè)胸膛。有一個(gè)孩子在寫著沉默的父愛，心中充滿感激與驕傲。但講究“自然”并不意味著隨心所欲，馬虎草率，而是順著文思發(fā)展的自然趨勢結(jié)束全文。記敘文的結(jié)尾作文的結(jié)尾也是一道重要的“工序”。所謂當(dāng)，就是要符合內(nèi)容的需要，開頭為內(nèi)容服務(wù)。（《陶醉》）方法：巧妙引用，突出主題要點(diǎn)：引用的內(nèi)容是很豐富的，若是記敘文、散文則可以引用歌詞、詩句，以引發(fā)下文，便于敘事抒情。要點(diǎn)：用懸念法開頭，能一下子抓住讀者的心，激發(fā)人們的興趣和思考，起到引人入勝的效果。疑問：那么，怎樣的作文開頭才是好的呢？有哪些常見好用的方法呢？講授新課記敘文的開頭、閱讀示例，探究方法示例A “我有一個(gè)習(xí)慣，媽媽說，這個(gè)習(xí)慣好。過程與方法：通過教師的講授結(jié)合實(shí)例介紹記敘文不同的開頭與結(jié)尾的方法； 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用，通過練習(xí)熟練掌握所學(xué)的方法技巧。窗外那棵老楊樹上，不知名的大鳥仍在不知疲倦地喂食它的小寶貝。你用愛的溫馨，使我蠟黃的臉龐泛起紅暈；你用愛的吟唱，喚醒我迷茫的信念。 示例F 盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人用善，待人和善。 、要點(diǎn)點(diǎn)撥記敘文開頭的作用，一是點(diǎn)題，二是引出下文。究竟使用什么方法開頭，要從文章的整體構(gòu)思出發(fā)，要從表現(xiàn)中心思想的需要出發(fā)，來選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒?。疑問：那么，打造記敘文的結(jié)尾有哪些較好的方法呢？、閱讀示例，探究方法示例A 今年的秋
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