【正文】 利的動作收拾了攤子。她也想上學(xué)，可是家里實在出不起兩個孩子的學(xué)費……”望著麗的背影，雨天給我的快樂一掃而光，同在一片藍(lán)天下，為什么麗與我們截然不同？望著麗瘦小的身影，一種叫做眼淚的液體，從心里順著脈絡(luò)流遍了全身……初中記敘文作文9一眨眼的時間，初中都要畢業(yè)了，這時我才感覺時光就像飛一樣。當(dāng)然我一開始是并不知道這些的，但我確實感覺到，如果一個人一輩子都沒有一個真正的好朋友，那么這個人的一生，一定是很可憐的。初中記敘文作文10初中生活是苦的，不過，苦中含有樂。樂 其實，世界上沒有真正的天才，不經(jīng)過痛苦的磨練，怎能長出健壯的肩膀，飛過高山，飛過太平洋？初中生活的作業(yè)真是堆積如山，好像永遠(yuǎn)也做不完，但每當(dāng)你用自己真正的實力去完成一天的作業(yè)時，那你會感到十分輕松，那才是真正的輕松。有許多先進(jìn)人物都這樣說：“我所取得的成績，要歸功于黨和人民。我們學(xué)生一應(yīng)選擇一個高基點，我們要取得思想進(jìn)步，也要站在一個高的境界上，那就是盡力為社會、為家人做貢獻(xiàn)。然后我就給所有的人都在空間上發(fā)我的照片，所有人都夸我非常的棒。逐漸的，叫賣的吆喝聲多起來了，什么賣豆?jié){的，賣煎餅的，賣油條包子的，五花八門，摻和著來往車輛的吱嘎聲，車鈴聲，整個街鎮(zhèn)便開始沸騰起來。初中記敘文作文15在困難前揚起風(fēng)帆向前行！在挫折前露出笑臉，昂首挺胸往前沖！這是我讀了《冬天，請不要砍樹》后發(fā)自內(nèi)心的呼喊……文章主要寫了：爺爺在冬天制止了9歲的作者砍一棵枯樹，來年春天枯樹竟然又變得生機(jī)勃勃，而作者成年后又一次次驗證了這種情況。有一次我由于生病缺課，期中考試考了非常低的分?jǐn)?shù)，但我不放棄，而是更加努力地學(xué)習(xí)。首先，要打破思維定勢，避免與他人的選材雷同，盡量選取“人人心中皆有，人人筆下皆無”的材料。我感到納悶，向爸爸一問，得知一個月之前，河上游建了一家工廠。學(xué)生也要努力做一個高明的攝影師，要善于根據(jù)文章的需要，合理選擇角度刻畫人物，表現(xiàn)主題。文章寫的是“私事”，表現(xiàn)的卻是江老師對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，令人嘆為觀止。如“殘疾軍人給孕婦讓座”“老大伯給看書的小伙子讓座”（表現(xiàn)尊重知識和人才的主題）。危難之際才見真情，泰坦尼克號上的愛情故事才顯得浪漫、熾熱、悲壯，震撼心靈，令觀眾蕩氣回腸。如果學(xué)生運用此方法，作文就能獨領(lǐng)風(fēng)騷，一鳴驚人。我頓時陷入了恐懼，冷風(fēng)習(xí)習(xí)，吹得我直打寒顫。母親吐出幾個字“餓??餓了嗎?我去煮夜宵，讓你暖和暖和身子?！鞍职謥磉t了，對不起，快帶上傘，爸爸送你回家。例：母親點亮了那盞微黃的煤油燈，頓時，漆黑的屋里透出了幾許的光亮。評析：文段中為數(shù)不多的幾處環(huán)境描寫，準(zhǔn)確地凸顯了“我”的內(nèi)心世界，母親的身影也因這“微黃的煤油燈”“豆大的燈火”而越發(fā)高大、越發(fā)清晰。如果按照地點轉(zhuǎn)換的順序來安排文章材料，可以這樣安排：教室里老師發(fā)試卷時對我的態(tài)度——午飯后宿舍里同學(xué)們對我的態(tài)度——回到家父母對我的態(tài)度。只見她在風(fēng)雨中踟踟而行，瘦弱的身子被狂風(fēng)暴雨包圍著，好似秋天落到地面的一片瘦樹葉。如上例中，作者要表現(xiàn)的主題是母愛，躺在病塌上的媽媽不顧自己的身體，在狂風(fēng)驟雨下給孩子送雨傘的情節(jié)，顯然是文章最能表現(xiàn)母愛的素料，也就是最重要的材料。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢？事情還得從上個星期天下午說起?！边@是事件的結(jié)果，作者把這個結(jié)果放在文章的開頭，很自然地引出對這枚胸針由來的一段往事的回憶。倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換要有必須的文章過渡。文題：我懂得了___5。例文中媽媽修三輪車的片段無疑是最能表現(xiàn)文章主題部分，作者把這樣的部分提到了文章的開頭進(jìn)行敘述、描寫，順里成章地引出對往事的回憶。每當(dāng)我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現(xiàn)在我眼前，每當(dāng)我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。例：今天早晨，在水東街上，一位初中生正急匆匆地趕往學(xué)校，后面，一位老大爺在緊緊跟隨。我正想跟媽媽說一聲“謝謝”，一回頭，見媽媽已經(jīng)走出很遠(yuǎn)了，媽媽的背影在風(fēng)雨中飄搖著，漸行漸遠(yuǎn)??評析：就整篇文章而言，這個描寫病中媽媽為我送雨傘的片段顯然是表現(xiàn)文章中心最重要的片段，躺在病塌上的媽媽不顧自己的身體在狂風(fēng)驟雨下給孩子送雨傘的情節(jié)是獨特的，所以，作者對它進(jìn)行了詳細(xì)的描寫?！贝巴獾耐瑢W(xué)對我說。如何才能把這類文章制造出“亮點”，使作文“靚麗”起來呢？⒈順敘事件時，要交代清楚時間的推移或地點的轉(zhuǎn)換。我再一次凝視著那豆大的燈火，那點點的光，仿佛就是蒼老的母親那即將被榨干的軀體繼續(xù)為兒女奉獻(xiàn)的余熱。⒊一人一事的記敘文中，不能忽視對環(huán)境的描寫?；仡^看看校門口，同學(xué)們一個個鉆進(jìn)溫暖寬敞的小車?yán)?，馬達(dá)的聲音漸漸地蓋過了我的思緒??“兒子！”一聲驚雷把我從夢中驚醒，這熟悉的聲音??不！循聲望去，他來了！他手上撐著一把舊傘，扶著一輛老爺自行車，車上的銹跡像他臉上的皺紋一般，滿無規(guī)律。此刻，濃濃的暖意滲入到我幼小的心靈。我家在巷子的盡頭，這是條不得不經(jīng)過的巷子。（情況特殊化）。正因為是特定背景下的背影，所以父愛才顯得崇高，令人感動。由此，我想如果作文也寫一些“反?，F(xiàn)象”，豈不滿足了讀者的好奇心，何樂而不為呢？《讓座》是舊題目，如果寫“少先隊員給盲爺爺讓座”或“學(xué)生給懷抱嬰兒的婦女讓座”，舊題目加上舊題材，那就老掉牙了?！督蠋煹幕槭隆繁闶沁@樣一篇佳作。⒉表現(xiàn)手法的運用高明的攝影師善于選擇角度。星期天，我去釣魚，準(zhǔn)備給媽媽補(bǔ)補(bǔ)身體。⒈材料的選取材料是文章的“血肉”，文章的成敗主要在于材料的選取。如同精衛(wèi)填海一般，過了幾年后，這位心胸坦蕩的妻子竟然依靠一己之力把全部的賬都還清了。咀嚼著香噴噴的燒烤味兒，看著眼花繚亂的商品，我忘了去揣摩阿嫂的“秘密”，也許生活本身就是個迷，讓你揣摩不透。先是賣饅頭的小販的吆喝，帶著略顯低沉的聲音驚醒了集市的酣夢，不一會兒再飄來“豆花兒——！豆花兒！新鮮的豆腐花兒——！”的叫賣聲，那聲音不慌不忙的，有抑有揚，總保持著一種固定的調(diào)式，好似郭蘭英演唱南泥灣，哪怕歷經(jīng)滄桑也保持著她特有的韻味。我放松之后，雙腿打開就慢慢下來了，哎呀！終于找到竅門了，好高興，我在媽媽的幫扶下才能上去，把媽媽的手弄紅了了，我看著媽媽，我想著怎么才能讓媽媽減輕一些壓力呢，可是我膽子很小，就是不敢用勁上去，終于我下定了決心，死啦就死啦的決心，一個飛躍就上去了，忽然，我倒地了，把我的頭和身子重重地摔在地上，好疼！然后我就再也不敢耍威風(fēng)了，我就翻上去后讓媽媽把我的腿按上墻去。當(dāng)中華人民共和國屹立在東方，黨中國人民獨立自主地走自己的路的時候，也才有了每個人發(fā)揮自己才能，在各方面為祖國人民做出成績的可能?！彼炎约罕茸鳌皹銓崱薄ⅰ捌椒病钡男〔?，而把“崇高”、“偉大”歸于他賴以站得高的山———人民。一本本工具書堆積在課桌上，來解決更困難的知識點，好來完成課下老師留下的堆積如山的作業(yè)，才能為考試多爭來幾分，使成績不會太差。既然我們現(xiàn)在長大了，就應(yīng)該懂得親情的可貴，友誼的難得。本來父母生養(yǎng)我就不容易了，我卻還這樣任性的折磨著他們，每每回憶起任性的我時，心頭不免有種沉重的感覺。她來賣菜也是無奈。喧鬧的菜市場仿佛一時間停止了呼吸。我雖然也沒什么專長，但我四肢健全，這是爸媽賜予我的。我的家人給予我親情，滿足我的食、衣、住、行、育、樂的需求。一天夜里，窗外下起淅淅瀝瀝的小雨，媽媽讓我回自己房間睡覺。初中記敘文作文6歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，暮然回首，成長的路程留下深深淺淺的腳印，記載著快樂，記載著憂傷，伴我一路走來……從小我是一個粘人的孩子。疲勞，身子變得重了，直往下沉，幾乎連回家也走不動了。而這回憶，早已被人們拋卻……初中記敘文作文5已至年末，孤獨的離開這座城，趕赴回家的路。我像是負(fù)著無形的沉重一般，多了一份難以言說的感覺。不知何時，母親提出要建新房子。鳥兒歸巢，一切如此的安靜。最喜朝晨，初升的陽光透過葉與