關于愛護我們的家居環(huán)境教學設計(存儲版)
【正文】 什么？【設計意圖：通過分析、討論，幫助學生從因果關系中懂得損人不利己的道理，懂得家居環(huán)境的好壞需要大家的共同努力。①調(diào)查中所見的一個事例。 （1） 小組討論。】課外延伸，公約促行動老師提出要求：請每位學生將自己小組制定的《愛護家居環(huán)境公約》貼在家里，期末的時候，對自己和家人的行為做出評價?！堪鍟O計：愛護我們的家居環(huán)境 心中有他人 從我做起，公德，在身邊 共同創(chuàng)造美好的家居環(huán)境 。在小組討論、探究的基礎上，各小組選出一名代表在全班匯報。】四、情感升華，計劃公約促行動播放配樂，制定計劃師：我們每一個人都希望自己的家居環(huán)境既安全又方便、既干凈又安靜。）模擬表演，探討解決方法師：我們的家居環(huán)境還是要自己來愛護，但生活中經(jīng)常也會遇到一些意想不到的事情，有時鄰里之間也會發(fā)生一些不愉快，遇到這種情況該怎么辦？下面，我們的活動就是——模擬表演。（1）、小組討論。】利用教材畫面，引導分析原因師：我們每一個人都希望自己的家居環(huán)境既安全又方便，既干凈又安靜?！驹O計意圖：使學生初步體會到環(huán)境與健康及社會發(fā)展之間的關系，感受到家居環(huán)境的重要性。各小組介紹時還展示了相關的圖片等資料。引入生活中的事例進行教學，使教學更加貼近生活。 能對保護家居環(huán)境做一些力所能及的事情。關于《愛護我們的家居環(huán)境》教學設計作者：日期：《愛護我們的家居環(huán)境
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