濕地文化特色學(xué)校建設(shè)方案設(shè)計(jì)(存儲版)
【正文】 特點(diǎn)的特色學(xué)校創(chuàng)建的途徑。圍繞“濕地文化”這一主題，精心構(gòu)建校園環(huán)境，建設(shè)濕地微縮景觀、濕地文化櫥窗、濕地文化墻壁等，并利用條幅、班會、板報(bào)、廣播等加強(qiáng)輿論宣傳。建設(shè)好濕地文化學(xué)校，要把她作為學(xué)校的一項(xiàng)實(shí)質(zhì)工作來抓，從宣傳著手，不走過場，實(shí)打?qū)嵉母愫脤W(xué)校的宣傳功能和教育功能，校園有特色，學(xué)校有活動，班級有評比，要讓濕地文化理念深入到每個學(xué)生的心田。利用黑板報(bào)開設(shè)“濕地風(fēng)采”專欄。畫：成立了“小小魚兒書畫院”，由美術(shù)老師擔(dān)任輔導(dǎo)員，書寫對濕地的贊美，利用美術(shù)課和第二課堂進(jìn)行素描和野外寫生。濕地的人，濕地的情，濕地的景，一切都離學(xué)生那么近，我們要引導(dǎo)學(xué)生去感悟，去升華，去提煉，把他變?yōu)橐环N精神——這種精神在校園里就是一種文化——校園文化。 。編：開展編輯手抄報(bào)活動，把自己對濕地的了解，對濕地的熱愛，對濕地的贊美表達(dá)出來。我們適時為學(xué)生搭建起一個個展示自我的舞臺，讓學(xué)生畫、唱、寫、做，在活動的過程中提高實(shí)踐和創(chuàng)新能力。每月一個主題，所有的內(nèi)容都由學(xué)生搜集，教師具體指導(dǎo)。教材分為幾個板塊：濕地風(fēng)光、濕地鳥類、濕地旅游、濕地特產(chǎn)。同時聘請相關(guān)專家、社會人士、上級領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任顧問，為創(chuàng)建工作提供支持。（二）師資條件分析我校有一支水平較高的教師隊(duì)伍，專任教師都是專科以上文化程度，教師隊(duì)伍老、中、青比例適當(dāng)，教師們富有愛心，教學(xué)水平較高。 濕地文化特色學(xué)校建設(shè)方案巖汪
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