初中語文教案-語文版七年級(jí)上語文期中復(fù)習(xí)教案1、2、3、6單元(存儲(chǔ)版)
【正文】 天空的風(fēng)箏，就聯(lián)想到故鄉(xiāng)春天的氣息，充滿了整個(gè)世界，所以用蕩漾。我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。和 我相反的是我的小兄弟，他那時(shí)大概十歲內(nèi)外罷，多病，瘦得不堪，然而最喜歡風(fēng)箏，自己買不起，我又不許放，他只得張著小嘴，呆看著空中出神．有時(shí)至于小半日。三件事情，兩詳一略，疏密有致，重點(diǎn)突出。 從內(nèi)容上看，開頭由北京的春天寫起，寫了北京春天中 “遠(yuǎn)處有一二風(fēng)箏浮動(dòng) ”，引起 對(duì)故鄉(xiāng)的 “風(fēng)箏時(shí)節(jié) ”的回憶，起到引起下文的作用。 《憶讀書》課文圍繞 “讀書好，多讀書，讀好書 ”展開，其中 “讀書好 ”是全文的重點(diǎn)，可從四個(gè)方面來看： ⑴ 書中生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象能激起人的各種感情，讓人獲得多種美的享受。人物除作者和兩個(gè)女孩外，都是山村中的年輕人，大家素不相識(shí)，是琴聲、歌聲把大家結(jié)合在一起，有一種和諧之美。 第二部分：寫“我”的第一次文學(xué)嘗試的巨大反響。 第三段：記敘茶博士的琴聲難以解悶而向他借琴。 ⑶ 對(duì)寫作有幫助。 第二部分（ 4）， “我 ”回憶小時(shí)候在故鄉(xiāng)故意弄壞了小兄弟的風(fēng)箏的事情?？巳R門斯。原名謝婉瑩，筆名冰心女士，男士等。指人年幼或年幼無知。惡作?。褐笐蚺说?、使人難堪的行動(dòng)。興，發(fā)出。怨天尤人：埋怨天，責(zé)怪人，形容遇到不如意的事一 概抱怨客觀條件。 無病而呻：沒有病卻發(fā)現(xiàn)痛苦的聲音?？嘈墓略?yi ：費(fèi)盡心思鉆研或經(jīng)營(yíng)。訣 jue 別：多指不再見面的離別，分別。 三、能熟練地進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)。 復(fù)習(xí)方法：學(xué)生在自主中與同學(xué)合作地完成。 什 shi 物：泛指家庭日常應(yīng)用的衣物及其他零碎的用品。若有所失：好像失去了什么。自已：控制自己的感情。 冗長(zhǎng)：（文章、講話等）廢話多，拉得很長(zhǎng)。萍水相逢：比喻素不相識(shí)的人偶然相遇。奸笑：陰險(xiǎn)的笑。 趾 zh 高氣揚(yáng)：高高舉步，神氣十足。 豐子愷，浙江省崇德縣石門灣（今江蘇省桐鄉(xiāng)縣石門鎮(zhèn)）人，號(hào)稱 “中國(guó)漫畫之父 ”。馬克 《憶讀書》全文為總 ——分 ——總結(jié)構(gòu)，可分為三個(gè)部分。涉獵古今中外。 課文按作者所記內(nèi)容的因果聯(lián)系可分為兩個(gè)部分。 ⑶ 使周圍的人對(duì)作者刮目相看。以上種種趣味之中， 最主要是作者感受到這次拉琴與歌唱，十分自然真摯，是音樂拉近了人與人之間的距離，使大家相處得如此和諧，這就是音樂的魅力。 ⑷ 讀書有助于提高人的品德修養(yǎng)。與此同時(shí)，字里行間里
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