【正文】 一看，說出教師拿走的是哪一張字卡。 6 “中”還可以跟哪些字組詞呢？ 中國(guó) 國(guó)家 我國(guó) 國(guó)歌 。 教具： 畫有田字格的小黑板、中 國(guó) 的字卡、課本插圖 教學(xué)過程 第三課時(shí) 一 學(xué)習(xí)字形 這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)一個(gè)“國(guó)”字，看看它是怎么寫的。 4 中 一共有幾畫？學(xué)生一邊看老師在田字格中范寫第二個(gè)“中”一邊書空。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 5 月 26 日 課題： 中國(guó) 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) 中 國(guó) 2 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形 ，理解字義，會(huì)正確書寫。這幅地圖是縮小了好多好多倍畫下來的。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 5 月 25 日 課題： 中國(guó) 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) 中 國(guó) 2 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。“”組詞并說句話。然教師告訴學(xué) 生：風(fēng)自然種現(xiàn)象。理解“電”指什么？教師打開教室電燈，教室頓時(shí)亮。找出“云”字讀音出現(xiàn)課文哪句話里。 教學(xué)過程 第 二 課時(shí) 一 、細(xì)讀課文，指學(xué)生有感情地朗讀課文。 ？們雨天有什么不同表現(xiàn)？教師分別出示雞鴨圖，三幅圖拼湊成課文插圖。） 二、讀課文第部分純拼音句群。 2 出示新字的卡片，將卡片粘貼在對(duì)應(yīng)的圖下面。 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)新詞，掌握一個(gè)句式（什么地方）有（什么）。左右結(jié)構(gòu)，共有 6 筆。 三、鞏固練習(xí) 1．讀兒歌，在具體的語言環(huán)境中鞏固生字的音、 形、義。第三筆“豎”，起筆比第二筆豎折的“豎”略微高一點(diǎn)，要寫對(duì)稱。 教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 14 日 課題： 山 石 水 田 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)“山” “石” 2 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)新筆畫 “豎折 ”，會(huì)正確書寫。 2．學(xué)生提出“山”的第二筆不知道是什么筆畫？ 3．教師出示學(xué)過的筆畫“橫折”卡片，問大家是什么筆畫？教師告訴學(xué)生：“筆畫往下來的 時(shí)候它就是一折”。 1．請(qǐng)學(xué)生邊讀兒歌邊用“ ”畫出 4 個(gè)生字，然后借助拼音多讀幾遍。 3．自己讀兒歌，把每個(gè)音讀準(zhǔn)確，讀后有什么不了解的內(nèi)容提出來。n fāng 2．復(fù)習(xí)基本筆畫：橫、豎、撇、捺、橫折、點(diǎn) 3．復(fù)習(xí)學(xué)過的生字：人、口、手、頭、坐、立、 走 二、激趣導(dǎo)入 做完眼保健操， 請(qǐng)同學(xué)們看看窗外，你們看到了什 么 有樓 有樹 有山?? 電腦出示“山”字。 二、 課堂練習(xí) 三、 四、 學(xué)生書寫日、月。能借助拼音讀準(zhǔn)字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解生字的意思。（月球、月光、六月、月餅??） 三、鞏固練習(xí) 1 抽卡片開火車讀“日”“月”。 （ 3）師述：古時(shí)候人們寫的“日”字與太陽的樣子相似，所以叫象形字，經(jīng)過長(zhǎng)期演變，現(xiàn)在寫成“日”。 頭一大 口一日 月一目 子一手 教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 18 日 課題： 日 月 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)本課 2 個(gè)生字。 四、指導(dǎo)書寫。 教學(xué)“手”。 （ ） （ ） （ ） （ ） 二、教學(xué)新字。 教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 3 月 4 日 課題： 人 頭 口 手 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)“人”“頭”“口” “手” 4 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義 ，會(huì)正確書寫 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)孩子懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，每天梳頭、刷牙，經(jīng)常洗手，保護(hù)視力和與人和睦相處的習(xí)慣。 教學(xué)“頭”。） 教學(xué)反思： 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 2 月 28 日 課題： 人 頭 口 手 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)“人”“頭”“口” “手” 4 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 培養(yǎng)孩子懂得要愛清潔、講衛(wèi)生，每天梳頭、刷牙，經(jīng)常洗手，保護(hù)視力和與人和睦相處的習(xí)慣。讓學(xué)生懂得家庭和睦、尊敬長(zhǎng)輩是一件快樂的事。 集體訂正。 形聲。關(guān)閉，關(guān)閉門窗?！柏币Q得直，“ ”要平穩(wěn)。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能用“門 開 關(guān)”三個(gè)字練習(xí)說話 教具： 畫有田字格的小黑板、“門”和“開”、“關(guān)”字卡、課本插圖 。（關(guān)燈，為了節(jié)約用電，天亮了應(yīng)該關(guān)燈。（開門，李琳同學(xué)每天負(fù)責(zé)開門。 5 教師抽讀，檢查學(xué)生認(rèn)識(shí)情況。 4 出示插圖四，提問：下面的小朋友在做什么呢？ (關(guān)燈 )請(qǐng)同學(xué)們看老師在做什么？ [教師動(dòng)作演示關(guān)燈。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 能用“門 開 關(guān)”三個(gè)字練習(xí)說話 教具： 畫有田字格的小黑板、“門”和“開”、“關(guān)”字卡、課本插圖 。 多 ：教學(xué)筆順規(guī)則 “ 。學(xué)會(huì)基本筆畫豎折折鉤 。 認(rèn)讀卡片。 ɡōu（豎折折鉤），讓學(xué)生先認(rèn)識(shí)、書空新筆畫豎折折鉤，然后自己分析字形，指導(dǎo)學(xué)生看課堂作業(yè)本上的筆順分析。 五、字詞教學(xué)。 用卡片認(rèn)讀聲母 c、 d、 m、 n，韻母 ɑo、 iu。 3 游戲：聽生字讀音找字卡。 是。 3 游戲：聽生字讀音找字卡。 親。 （可利用幻燈片或掛圖。 “北” ：第四筆是豎彎鉤。 教師出示四個(gè)新字字卡。 4 學(xué)生書空練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生試讀。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 5 月 6 日 課題： 東 西 南 北 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) 東西南北 4 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。同時(shí)逐一展示“出 ”和“入”帶拼音的單獨(dú)字卡。 秋天到了，公園里的菊花開了，老師準(zhǔn)備秋游時(shí)帶大家去看菊展。逐句分解。 ⑷ 這兩個(gè)生詞中，有兩個(gè)生字，今天我們要學(xué)會(huì)它。 教具： 畫有田字格的小黑板、“出”和“入”字卡、課本插圖 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一 復(fù)習(xí) 字：山 口 人 拼音： chū r249。（ A、 B 學(xué)生說一說，師評(píng)價(jià)， C 可做動(dòng)作，適時(shí)鼓勵(lì)） 四 、總結(jié) 1．再讀字卡 2．寫一寫。 。 重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)兒女對(duì)爸爸媽媽的愛和尊敬。 “爸爸”。 教具： 畫有田字格的小黑板、爸 媽 和 的字卡、課本插圖 教學(xué)過程 第一課時(shí) 一、 創(chuàng)設(shè)情境 師：今天啊，老師給小朋友們帶來了一首好聽的音樂，小朋友們要靜心地來聽，聽完后告訴老師，你聽到了什么。 ：張雨平家有 3 個(gè)人，張雨平，爸爸，媽媽。 。 。（ C 貼一貼， A、 B 評(píng)價(jià)） 。播放音樂：《我愛爸爸媽媽》） 師小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都記著今天在課堂上對(duì)自己爸爸媽媽所說的和想對(duì)爸爸媽媽做的，回家都對(duì)自己的爸爸媽媽說出來和做出來。公園有好幾個(gè)門，我們?cè)搹哪膫€(gè)門進(jìn)去，哪個(gè)門出來呢？ 先打開書，看一看第 9 課的第一幅圖。 “出 ”：讀拼音 chū，翹舌音。 2 掌握生字的音、形、義，能正確的書寫生字。 “出” “入” “出口” “入口” ⑴ 圖上畫的是一個(gè)公園的兩個(gè)門口。 看圖說話： 公園里正在舉辦“花展”。 （教師出示課文插圖）激趣導(dǎo)入：有四個(gè)小學(xué)生到山上玩，可是，一不小心，他們走錯(cuò)路，迷路了，你們?cè)敢鈳蛶退麊?？他們想如何辨別東西南北。 1 拼 讀練習(xí)“東” “南” 。教師巡視指導(dǎo)。 （二）教學(xué)新字“西”“北”。 抄寫“西”“北”字。今天先學(xué)習(xí)兩個(gè)字“父”“親”。點(diǎn) 橫 點(diǎn) 撇點(diǎn) 橫，立。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 4 月 16 日 課題： 父 親 母 是 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) 父 親 母 是 4 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。豎 橫折 橫 橫，日。 教學(xué)反思 特教學(xué)校課時(shí)計(jì)劃 (一 ) 4 月 8 日 課題： 馬牛羊多少 教學(xué)目標(biāo) ： 學(xué)會(huì) “馬 ”“牛 ”“羊 ”“多 ”“少 ”5 個(gè)生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字義，會(huì)正確書寫。馬兒奔跑，牛羊吃草。 讓學(xué)生學(xué)習(xí) “ 馬 ”“ 牛 ”“ 羊 ” ，說說用以上方法學(xué)會(huì)了哪些生字。 六、指導(dǎo)書寫。 牛：黃牛、小牛、牛皮、牛奶。 二、拼拼讀讀。 用卡片認(rèn)讀生字，可做 “ 開開門 ” 游戲。這三個(gè)新字是我們生活中最常見的一件東西和我們每天都要做的一件事情的動(dòng)作。 1 教師范讀新字“門 開 關(guān)”。 用“門”字組詞，說話。 開車，鄧?yán)蠋煏?huì)開車。學(xué)校商店下午 2 點(diǎn)關(guān)門 。 1 教學(xué)“門”。 2 教學(xué)“開”。 “開”的寫法。 “關(guān)”的寫法：要注意上面是兩點(diǎn)，中間是一個(gè)人字，不出頭。個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生 。