小學(xué)低年級語文課堂滲透德育案例王麗娟(存儲版)
【正文】 二是把最先學(xué)會或認(rèn)讀生字的 同學(xué) 聘為“小老師” “小考官” ，讓他們帶著“小考官”證上崗，去考其他的同學(xué)。 。 教學(xué)中， 我 根據(jù)低年級學(xué)生 愛表現(xiàn)自己，爭強(qiáng)好勝的心理，主要采取了以下措施： 一是把學(xué)生分組，以小組為單位進(jìn)行識字、寫字的比賽 。 二、在朗讀訓(xùn)練中滲透德育 古語 云 ： “ 讀書百遍，其義自見。 1 小學(xué) 低年級語文課堂滲透德育案例 華工附小 王麗娟 新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出，在語文學(xué)習(xí)過程中，要 培養(yǎng) 學(xué)生的 愛國主義感情、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀。在提高學(xué)習(xí)興趣的 同時， 極大 地 激發(fā)了學(xué)生對祖國 大好河山 的熱愛之情 ， 自覺 地
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