小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文課堂滲透德育案例（王麗娟）(文件)
【正文】 終貫穿于自己的教學(xué)過(guò)程中，如： 利用 視頻 展示了葡萄 干的制作過(guò)程、葡萄的五光十色，從而 讓學(xué)生從感性上體會(huì)到 “ 葡萄溝真是個(gè)好地方！ ” 我清楚地記得，當(dāng)學(xué)生看到 葡萄架上五光十色的葡萄時(shí)， 不由自主地發(fā)出感嘆： “ 哇！好美呀！ ”“ 好多??！ ” 讓學(xué)生大飽眼福，充分感受到了葡萄溝的美、維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客， 再加上配樂(lè)感情朗讀， 學(xué)生的 愛(ài)美情趣，愛(ài)祖國(guó)的思想感情便油然而生。 教學(xué)中， 我 根據(jù)低年級(jí)學(xué)生 愛(ài)表現(xiàn)自己，爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，主要采取了以下措施： 一是把學(xué)生分組，以小組為單位進(jìn)行識(shí)字、寫(xiě)字的比賽 。 三是 交流、分享識(shí)字、寫(xiě)字方法。 。將識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)與育人有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。 二是把最先學(xué)會(huì)或認(rèn)讀生字的 同學(xué) 聘為“小老師” “小考官” ，讓他們帶著“小考官”證
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