老師崗位聘任實施方案(存儲版)
【正文】 學(xué)的能力，教學(xué)效果好。 具有良好的職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)，熱情為師生服務(wù)，責(zé)任心強(qiáng)。 召開全校教職工大會，布置填寫職務(wù)崗位意向表等工作。落聘人員根據(jù)空崗情況進(jìn)入第三輪競聘。xx鄉(xiāng)中心小學(xué)2014年8月19日。如若落聘根據(jù)空崗情況進(jìn)入第二輪競聘。六、聘任具體步逐： 學(xué)習(xí)新晃侗族自治縣教育局2014年中小學(xué)教職員工聘任工作方案。(三）后勤人員聘用條件 具有和聘用崗位相適應(yīng)的專業(yè)知識和工作能力。通過新課程崗位培訓(xùn)，并取得“上崗證”；具備適合低年級教學(xué)的能力，教學(xué)效果良好。 能團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，作風(fēng)民主，堅持原則。（包括特崗定向）。學(xué)校聘任的崗位與教職工志愿不相符時，教職工應(yīng)服從學(xué)校聘任，不服從學(xué)校聘任的，按拒聘處理。聘任對象主要是在編在冊本校教職工。教師崗位聘任實施方案為進(jìn)一步深化學(xué)校內(nèi)部管理體系制改革，建立適應(yīng)發(fā)展要求的學(xué)校人事管理運行機(jī)制，優(yōu)化教師隊伍機(jī)構(gòu)，提高用人效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)有關(guān)規(guī)定，結(jié)合縣教育局隊伍建設(shè)工作安排和我校實際，特研究制定本實施方案。 學(xué)校以小于編制數(shù)，根據(jù)滿工作量確定崗位職數(shù)。 聘任教職工實行雙向選擇，在崗位需要的前提下學(xué)校應(yīng)盡量根據(jù)教職工本人的志愿進(jìn)行聘任。
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