醉翁亭記教學(xué)設(shè)計(jì)1(存儲(chǔ)版)
【正文】 “已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也?！棒琛保赫诒?。“其”：他們，指眾賓客?？偨Y(jié)提問 這篇文章抒寫了作者的什么思想情懷？講解 本文抒寫了作者“與民共樂”的政治理想和賞景自適的曠達(dá)情懷。“水聲潺潺而瀉出于兩峰之間”。但是，卻。歡迎下載?！吧剿畼?，得之心而寓之酒也”。“四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也。②太守就是廬陵的歐陽修?！岸保哼B接狀語與謂語?！岸保罕聿⒘?。這段寫太守見到滁人游山賞景，來來往往，歡歌笑語，眼前是一幅百姓歡悅和樂的圖景，而此乃太守之樂的另一因?！蚌』I交錯(cuò)”：歡快暢飲的場面；“觥”，酒杯；“籌”，酒籌，行酒令時(shí)用以記數(shù)的簽子；“交錯(cuò)”，相互往來。“野蔌”：野菜；“蔌”，蔬菜?！罢摺保旱模@里指情形，情景，以下三個(gè)“者”，意同此。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。”寫山間朝暮、一年四季各有不同的景色?！帮L(fēng)霜高潔”：即“風(fēng)高霜潔”，天高氣爽，霜色潔白。“暝”：昏暗。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無窮也?！耙病保罕砀袊@。“也”：表肯定。“于”：從。“蔚然”；草木茂盛的樣子。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。3 有什么問題，當(dāng)堂提出。）四、學(xué)生朗讀課文先提出朗讀要求：字音、句讀正確，語氣恰當(dāng)。ｎｇ） 晦（ｈｕ236。教師范讀課文正音壑（ｈ232。歐陽修是有名的散文大作家，他的散文成就很高。為了有助于這篇文章的學(xué)習(xí)，我先把作者和有關(guān)本文寫作的情況作個(gè)簡略的介紹。作者筆下，滁州瑯琊山間醉翁亭周圍早晚、四時(shí)的景色美不勝收；字里行間展露了作者在政治上遭遇坎坷而情懷曠達(dá)，保持善良美好的政治理想的胸襟。教學(xué)設(shè)想《醉翁亭記》是膾炙人口的名篇。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課教師：同學(xué)們，今天我們要學(xué)的《醉翁亭記》是歷來膾炙人口的一篇名文。他大力扶植、提拔有才之士，宋代著名文學(xué)家蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏，還有王安石等人都出自他門下，得到過他的栽培。他一生對(duì)我國的文學(xué)、文化作出了卓越的貢獻(xiàn)。） 霏（ｆēｉ） 螟（ｍ
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