【摘要】精品資源初中語文第六冊第14課《我的叔叔于勒》【同步題庫】???(一)基本知識(shí)???1.下列注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()???A.撬(qiào)開拮(jié)據(jù)棧(zhàn)橋??
2025-03-26 00:23
【摘要】人教版語文第五冊第四單元2020-10-13我的叔叔——莫泊桑(法國)學(xué)習(xí)目標(biāo)、行動(dòng)、神態(tài)、心理刻畫人物性格、初步了解人物性格特點(diǎn)。、主人公。。合作探究(一)、本文的內(nèi)容可用一個(gè)————字來概括。變
2025-10-31 00:14
【摘要】我的叔叔于勒(法)莫泊桑我的叔叔于勒讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。拮據(jù)()棧橋()煞白()撬開()詫異()牡蠣()別墅()皺紋()襤褸()闊綽(
2025-11-12 02:49
【摘要】我的叔叔于勒莫泊桑后所鎮(zhèn)中學(xué)敖華第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、了解作者。2、疏通字詞。3、傾聽范讀。4、梳理情節(jié)。作者簡介莫泊桑
2025-11-15 17:04
【摘要】第一篇:改寫我的叔叔于勒 改寫《我的叔叔于勒》 正在父親和母親為躲開那個(gè)買牡蠣的于勒叔叔而驚慌失措時(shí),我忽然看到甲板另一頭站著一個(gè)衣著光鮮的中年男子,他的手里拿著一杯香檳,,示意他往那邊看,父親心...
2025-10-12 10:28
【摘要】我的叔叔于勒莫泊桑給紅色的字注音:拮據(jù)()棧橋()別墅()牡蠣()襤褸()撬()小說的三要素為:______、______、__________。莫泊桑,______國19世紀(jì)后
2025-10-08 16:00
【摘要】第一篇:《我的叔叔于勒》優(yōu)質(zhì)課教案 《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、速讀課文,初步感知課文內(nèi)容。 2、賞讀課文,品析人物性格特征。 3、用讀課文,樹立學(xué)生正確的人生觀。 教學(xué)重點(diǎn)...
2025-10-12 05:46
【摘要】教案《我的叔叔于勒》難句解析 1、“唉!假如于勒竟在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!” 這個(gè)句子在小說中多處出現(xiàn),這是作者在竭力渲染菲利普夫婦希望于勒歸來的一個(gè)細(xì)節(jié),真是望眼欲穿,焦急萬分,恨不得立...
2026-01-16 05:50
【摘要】79中學(xué)漢語九年級(jí)全冊第八單元第二十三課導(dǎo)學(xué)案年班姓名:日期:2020年月日課題:《我的叔叔于勒》課時(shí):第一課時(shí)(字詞課)主備:銅佛中學(xué)郝丹研備:九年級(jí)備課組學(xué)習(xí)目標(biāo):12個(gè)生字、43個(gè)詞語;正確地理解、運(yùn)用“流氓、襤褸
2025-11-12 01:22
【摘要】《我的叔叔于勒》導(dǎo)學(xué)案莫泊桑學(xué)習(xí)目標(biāo):1、了解莫泊桑及其作品。2、梳理文章的情節(jié)。3、學(xué)習(xí)小說通過人物語言、行動(dòng)、表情揭示人物心理、刻畫人物性格的方法。4、探討小說的主題。【自主預(yù)習(xí)案】1.了解作者及寫作背景。
2025-11-14 15:08
【摘要】《我的叔叔于勒》說課稿一、說教材:《我的叔叔于勒》是初中語文的傳統(tǒng)篇目,在新教材中是九年級(jí)上冊第三單元的第三篇課文。這個(gè)單元的主要教學(xué)任務(wù)有:,把握小說主題。,并能提出自己的見解。。在《故鄉(xiāng)》和《孤獨(dú)之旅》當(dāng)中,我主要側(cè)重于分析人物形象,把握主要情節(jié),以及探究作品主題。在《我的叔叔于勒》中,我認(rèn)為,除繼續(xù)鞏固小說要素外,應(yīng)把教學(xué)重點(diǎn)放在多元理解作品主題、尊重學(xué)生
2025-04-25 13:04
【摘要】精品資源《我的叔叔于勒》課文分析 莫泊桑生活在19世紀(jì)后半期。短短的一生當(dāng)中,他寫了6部長篇小說,300多個(gè)中篇和短篇小說。他的作品絕大多數(shù)是寫當(dāng)時(shí)法國中下層社會(huì)形形色色的人物。有的寫小市民、小職員、小商人等等,從他們的日常生活、家庭瑣事、種種遭遇之中,從他們的言談行為、心理變化之中,自然地而又深刻地寫出資本主義社會(huì)種種黑暗、污濁的現(xiàn)象:虛偽,貪婪,欺詐,冷酷,糜爛。有的寫到農(nóng)民、
2025-07-27 15:02
【摘要】精品資源《我的叔叔于勒》教材分析 當(dāng)我們剛剛開始讀這篇作品時(shí),它那平凡的故事和質(zhì)樸的語言,并無“一鳴驚人”之效,反有“平庸無奇”之感。然而,隨著人物的活動(dòng)和情節(jié)的展開,讀者從平凡中看出了神奇,從質(zhì)樸里窺見了光華,心不由己地跟隨著作家去嘲諷、去鄙夷、去同情、去憐憫。直至小說戛然而止,讀者仍在感受人物的喜怒哀樂,仍在品味其中的酸甜苦辣。這不由人不思忖:小說的這種魅力到底從何而來?如果我
2025-07-27 15:32
【摘要】第一篇:《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思(課型:研讀課) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】: :(1)掌握通過語言、行動(dòng)、神情揭示人物心理、刻畫人物形象的寫法。 (2)把握小說三要素...
2025-10-12 05:49
【摘要】第一篇:《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 《我的叔叔于勒》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、掌握小說故事情節(jié),理解作者構(gòu)思的巧妙。 2、疏理文章中主要人物的變化,揭示小說主題。 3、通過文...
2025-10-12 05:28