【正文】 蘇聯(lián)的裝配模式化建筑，一些預(yù)制樓板都是以30公分分級，所以顯得好象3模占優(yōu)勢。與道同樂 wrote:仔細(xì)看了樓主的博客，確實有幾筆刷子，做了很多項目。我告訴你，一個考生最大的提高，不在看書的時候，也不是在聽老師講課的時候，而是在考完和其他考生探討時拍大腿的時候！多拍幾次大腿就有機(jī)會成樓主這樣的老怪了。我研究了一下前一年考題：基本力學(xué)加上什么靜定超靜定，看彎距剪力的，大約50分。后面還有70分亂七八糟的題目，沒必要去看書了，按正常猜，1/4機(jī)率能得17分，但按樓主的資智，你說即使一點不懂，單選題目4個選項排除掉一個肯定不對的應(yīng)該沒問題，畢竟,4個選項里有個把選項連個數(shù)量級都不對,或者單位不對,，即使瞎猜，成功率也會在30%40%之間，這樣70分至少能得個25分。那時候難的是構(gòu)造材料。這個也算外話，離題了。同理，在方案考試中，什么是“上意”？當(dāng)然是出題人的意思，他們在題目中的每句話其實就是引導(dǎo)你這個方案如何往下走，跟對了，你就成功了；跟錯了，你就很危險。所以，在總圖層面，你必須非常重視基地位置和布局的“圖面均衡性”。并不能象張老師講的，這個地方后來沒有扣分點，所以不要去多想，否則浪費時間云云。如果后來評分標(biāo)準(zhǔn)，說這條流線值10分，或者15分，你一點辦法也沒有，到時候找誰哭去？所以，在初始布局的時候，一定不能出現(xiàn)大的功能性失誤，我們怕的不是這里扣幾分，而是怕道路走錯了，或者中宏觀模塊走錯了，偏離了“上意”，那就完了。當(dāng)年的樓主屬于新兵，菜鳥，門都沒入。 （原話：唯有東側(cè)報告廳與內(nèi)部辦公之間被閱覽室隔開了。下棋，你如果第一步就走錯，還下什么下？2011年是運氣好，報告廳放右下角沒有扣大分。接著，一個叫黑裙子的網(wǎng)友，在下午16：38分說到：期待平面圖，想看看張老師的平面功能圖。下圖是網(wǎng)絡(luò)張老師的一層平面。上面那個紅圈，門離電梯口太近。右下角報告廳那個地方，衛(wèi)生間的門前面畫賭墻，或者門折過來進(jìn)，等等。特別是集體閱覽拔掉了個柱子。那么，下面的衛(wèi)生間位置是否不妥？回答是沒有。首先，在這樣的平面中，出現(xiàn)了不少低級的違反“階級烙印”的地方，即使不是錯，我依然是低看的，直白一點就是我覺得功力不夠。那些方案高手卻總考不過，還不引以為戒，真是朽木不可雕也！噢，天哪，fubao2009 老兄啊，我說當(dāng)馬甲也得化化妝呀，樓主我真的無語。大家善意探討，哪怕互相批判幾句，我倒覺得也沒關(guān)系，道理越辯越明嘛。謝謝各位網(wǎng)友支持?！扒鄣穆贰睂毜?12：幫大家猜題了！20122014，看清楚了，別后悔。這類考題專業(yè)特點很強(qiáng)，做過的才會做，沒做過就兩眼一摸黑。即08年大使館。第六類：其他類型或者住宅。“曲折的路”寶典113：幫大家猜題了！20122014，看清楚了，別后悔。3. 特殊要求建筑。大家在本版找找就是，樓主的博客上也有?；咎茁肪褪牵撼鲱}人為什么這么出而不是那么出？假如他們那么出，會碰到什么什么問題，比如批卷難啊，比如容易引起爭議啊，等等等等。1. 至少應(yīng)該讓你排一兩個房型?？紤]到可能有青年教師夫婦或者研究生夫婦長期居住，特讓你排幾個家庭式房型，其中某套型：臥室?guī)讉€，衛(wèi)生幾個，加上書房會客等等；另一套型，臥室?guī)讉€，衛(wèi)生幾個，加上書房會客等等。如果再損一點，給你個臺地坡地的，讓你更折騰點。大學(xué)生綜合活動中心也一樣，一層和部分二層，俄羅斯方塊型搭接影劇院（錄像廳）啊，體育運動室啊，閱覽室啊等等，一邊分個工作人員區(qū)，足夠了。翻盡筆記嘆范進(jìn)。做為盼卷人不是比較誰做的做好，而是看有沒有扣分點。但要知道，出題人和評卷人都是老法師級人物，他們列出來的扣分點，往往是圍繞我所說的“階級烙印”做文章的。我們是先考試，然后過段時間才逐漸知道本次考試是如何評分的，考在前，評在后。但是從歷年的考試評分標(biāo)準(zhǔn)來看，雖然各有不同但是變化不大，有一定的參考。這一點我非常贊同?！皹?biāo)答”的宏觀模塊越遠(yuǎn)，可能出現(xiàn)各種新的問題或者新的扣分點，可能要花更多的時間去處理問題，平面也可能越不舒服，結(jié)果則越不樂觀。別以為拿著尺子量一下地圖上的距離就能布置軍隊任務(wù)了。自此，樓主我就開始重視葵花寶典里的所謂總平“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”原則。樓主我當(dāng)時壓根沒注意這些小條件，掃一眼就過了。最后好像得了56。上圖時，先畫坡道、電梯、殘衛(wèi)。過了，大喜，推出“葵花寶典”。例如：說要你設(shè)計個老年人活動中心，或者老年人療養(yǎng)中心啥的，分幾部分，有檢查身體的，有運動的，等等，但也有住宿的一塊。7x7正好最湊不到420。職業(yè)余愛好者 wrote:樓主看這里 去年圖書館的柱網(wǎng)為什么你選用8x9而不是7x7呢？還有，能否給我個私聊方式想聊聊謝菲爾德的事兒。今年注意住宅類考題，就是讓你排房型加上輔助體塊內(nèi)外排流線的那種。最后按“反推標(biāo)答”的原則推出來應(yīng)該按泡泡圖做（好像急診如果放住院區(qū)那邊，原有右上空殼的那個建筑面積有點不夠，必須要填掉中間那個院落的一跨，但中間那個院落里貌似有棵樹，顯然告訴你不要去填）。最后57，少了上述關(guān)鍵的7分。樓主當(dāng)時沒看那么仔細(xì)，大區(qū)塊都對，小區(qū)塊的房間流線沒有仔細(xì)去一條條對，大致憑個感覺排了一下。但因為沒考流線，題中亂七八糟的小陷阱（小注解）很多，比如“游泳池不許下挖”，總平“只許挖掉3顆樹”之類的，特別是“游泳池不許下挖”這種條件，和設(shè)計能力根本沒有關(guān)系：你注意到了，進(jìn)去走幾個臺階就對，沒注意，分?jǐn)?shù)就扣掉了。但“標(biāo)答”的平面宏觀模塊應(yīng)該是“品”字型，顯然大法庭高出來放中間。前面就說了，“葵花寶典”是樓主經(jīng)過無數(shù)次失敗才歸納出來的，所謂“吃一塹，長一智”，每一次失敗，也許就歸納出其中的一點。我們要這么推理：，在為了出題而先做的“標(biāo)答”的平面上，不太會出現(xiàn)違反“階級烙印”處的錯誤。黑貂 wrote:避開扣分點和避免不是很專業(yè)的處理不是一回事情，有的處理的很勉強(qiáng)的做法也無法扣分，這就是考試評卷的無奈。不否認(rèn)你的想法，只是對所謂階級烙印的理解不同?；練w納為“氣宗為體，劍宗為用”?？鄯贮c在哪？每個扣分點扣多少？誰也說不清，甚至可能在評分過程中發(fā)現(xiàn)不妥臨時調(diào)整都有可能。黑貂 wrote:樓主的很多經(jīng)驗值得借鑒，但是其中的有些論點不敢茍同。藍(lán)圖破碎風(fēng)飄絮，職位浮沉雨打萍。比如我剛才說的老年人療養(yǎng)中心，一樓二樓給你分幾個區(qū)，比如一個區(qū)檢查身體，一個區(qū)活動，再分個內(nèi)外區(qū)的，就是一邊工作人員，一邊老年人，那圖量就差不多了。比如，南面放幾棟高層，給個日照間距，讓你把住宅（也可以公寓）區(qū)限制到北面去。行了，你去排吧?！扒鄣穆贰睂毜?22：2012年假如我出題（二）。這一點，所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都忽視了。接下來樓主再找些參考題。按我的葵花寶典設(shè)計就成。所以，聰明人看一下歷史題型再做個總結(jié)就能猜題了?；咎攸c是最強(qiáng)調(diào)功能，也強(qiáng)調(diào)采光，但不怎么強(qiáng)調(diào)流線?；咎攸c是內(nèi)外分兩區(qū)、強(qiáng)功能、強(qiáng)流線也強(qiáng)調(diào)采光。第二類：特殊性建筑。這個帖子是技術(shù)討論貼，不是吵架的。 真是水混了什么人都有啊?？峙率恰翱偪疾贿^”階級的。所以我對網(wǎng)絡(luò)張老師的平面評價不高就是這個道理。順便提一下，左下那個紅色虛線的地方，雖然衛(wèi)生間正對咖啡，但不能算違反“階級烙印”。中間幾個閱覽，亂七八糟的。哪怕我考試草稿上平面是這么排的，但上圖的時候，也一定會順手處理掉。其實完全可以并到一起。以上是“曲折的路”同學(xué)以其筆名“拐來拐去”寫的小說，純屬藝術(shù)創(chuàng)作，內(nèi)容真實與否和“曲折的路”本人無關(guān)，嘿嘿，活躍一下氣氛嘛。“曲折的路”寶典外篇3葵花寶典的眼光評網(wǎng)絡(luò)張老師的平面某年某月某日，一個叫規(guī)劃師張老師的老網(wǎng)友，在某論壇發(fā)了篇總圖場地分析的帖子，引起共鳴。否則就是雙重標(biāo)準(zhǔn)了：我排的好的地方，就是應(yīng)該這么這么排，排得不好的地方，就是可以所謂“抓大放小”，犧牲一下沒關(guān)系，這是什么話，對不對？其實，“抓大放小”是沒有錯的，重要的是你如何去判斷這個“大”和“小”。宏觀模塊一旦失誤，必然會造成流線的失誤。而整個基地是三面環(huán)路，北面保留辦公。要知道，現(xiàn)在，從歷史的眼光看，這條流線扣分不多，才2分，所以說風(fēng)涼話沒問題，損失就損失了。這就是樓主所說的考試的敏銳性！這也是重視政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的一個方面。我叫大家重視政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，其實就是要研究一下“長官意志”，而長官意志其實就只體現(xiàn)在“圖面的均衡性”。當(dāng)然了，從回饋社會的角度看，這個是好事，但看看這個圖么，實在不入眼，發(fā)了幾句批判損了幾下吧，又引來一群馬甲砸磚。樓主無語。然后荷載規(guī)范看一下幾個主要數(shù)據(jù)，結(jié)構(gòu)圖例看一下，等等。樓主是怎么復(fù)習(xí)的？和大家說說也沒關(guān)系，也算另一種葵花寶典吧：先去搞套去年的考題，網(wǎng)上，朋友那邊，等等，總能搞到吧？然后看一看究竟考些什么內(nèi)容，哪塊是大頭，哪塊是小頭，哪塊雖然是大頭，但不容易復(fù)習(xí)，哪塊雖然是小頭，但容易得分，等等等等，然后算一下分?jǐn)?shù)，爭對性看看書，就搞定了。我第一句話就說了，我死了很多次，方案考試的經(jīng)驗是在多次失敗后總結(jié)出來的。社會功利化是應(yīng)該的，畢竟設(shè)計院也是企業(yè)，也是要逐利的嘛。構(gòu)造里面介紹得很清楚，模數(shù)包括1模，3模和10模。至于場地和技術(shù)，表面上要畫圖，好像是主觀題，其實由于存在選擇的部分，可以說至少一半屬于客觀題。ONEONEOH wrote:2012－2014都出什么方案題，說明白點，老大，假如大家都如您一樣聰明，您的這篇心得就不叫葵花寶典了。接下來摟主來猜猜1214年的題。要我就對位，把二層空調(diào)和消防對調(diào)?？忌诳倛D上畫了條景觀步道，意思是可以從外面走。前面已經(jīng)說了，功能，流線，面積三個是你的祖宗。比如某咨詢臺必須長于10米，你就給我標(biāo)個10米；某場地不小于100平方，你就給我標(biāo)100平方，反正全標(biāo)。4. 柱子徒手畫畫圓圈就是。比如某道路多遠(yuǎn)處有多少限高什么的，那也是讓你把某個層高高的區(qū)放到道路遠(yuǎn)端，不要自說自話設(shè)計什么半地下室之類的。如圖二，網(wǎng)上弄下來的，當(dāng)時的標(biāo)題叫什么“結(jié)構(gòu)佬做得圖書館方案”。其中，“階級烙印”的權(quán)重最大。從哪方面看，這個考生的方案都是不錯的，絕對不能算菜鳥。說起來黎老師和張老師也算師兄弟，那個岳不群封不平也是兄弟嘛。這種以命博命的方法實在太痛苦了，人的生活不僅僅就是考試。但怎么說呢？這里就要說到“階級烙印”了，“階級烙印”不是分?jǐn)?shù)，但勝似分?jǐn)?shù)，這是一種給評卷人的感覺，這種感覺影響后面的評分松緊程度。如果你真是建筑專業(yè)的，那你還需要磨練。接著，我就拿論壇中一些考生的圖書館平面做個注解。大家有空，繼續(xù)頂頂貼，大家一起探討探討。）其實樓主我對這些輔導(dǎo)班是相當(dāng)不感冒的?！癓”型也是這個道理,大家仔細(xì)看條件就是了。先要搞清楚為什么平面要做方塊？一般來說，方案考題給你的紅線圖往往會是個矩形，然后你設(shè)計的平面的“腳印”，一般比紅線小一圈，估計70%80%，當(dāng)然，這個“腳印”面積包括內(nèi)部的院落。所以，注冊考試的初衷是要對建筑專業(yè)傾斜，評卷老師也知道?！扒鄣穆贰睂毜?：性價比最高的是總圖！必須先排完方案，然后先上總圖。所以這點死的人可以說活該！2，還是和前面幾點切合，方案考的是你各泡泡圖從功能和流線方面組合的能力，不是拿一些別扭的柱網(wǎng)數(shù)字這種下三濫的手段來為難你。關(guān)注一樓和二樓面積的關(guān)系，往往什么衛(wèi)生間啊，空調(diào)啊，一樓二樓都有，而且面積一樣，這說明是對位的；還有，比如樓下有6個24平米的辦公，樓上有3個48平米的會議，大家馬上就應(yīng)該意識到：這是一路貨色，上下也是對位的！這些經(jīng)驗，可能就是實戰(zhàn)能力的差距了。結(jié)論就是：猜方案的是傻瓜，玩俄羅斯方塊的精英！“曲折的路”寶典2：功能、流線、面積你的祖宗！　　綜合若干年的考試，我們基本上可以看出考試的重點，那就是著重“功能、流線和面積”什么是功能？就是分區(qū)么，內(nèi)區(qū)或者外區(qū)；什么是流線？看看泡泡圖就知道?！　∑鋵?，這是一個很大的誤區(qū)，因為就建筑而言，沒有人要求你設(shè)計過所有的建筑，而所謂的職業(yè)能力，不過是先給你給你一定的要求，然后讓你去按羅斯方塊般的搭接。其它什么張老師黎老師的，我不想否定他們，他們的方法很好，但卻是浮云，并不在點上，他們應(yīng)該說沒有我的透徹?！?總之，在有限的時間（６小時內(nèi)）能把這些俄羅斯方塊按要求搭起來并沒什么大錯誤，你就是牛人，你就達(dá)到了建筑師的資格，你就過關(guān)了；搭不起來，對不起，請回家再修練…..至于出題，可以有無數(shù)種的可能。為什么呢？很簡單，從上述第一點可以明白，本來這個考試考的是你各泡泡圖從功能和流線方面組合的能力，在有限時間內(nèi)能排出來的人能力已經(jīng)足夠了，能力不夠排不出的人怎么也是排不出的。可以不客氣的說，這些人沒摸清狀況??！　　一般來說，所謂的標(biāo)準(zhǔn)答案中，柱網(wǎng)必然是整數(shù)，大家只要關(guān)注6,7,8,9,10米的柱網(wǎng)就足夠了！為什么呢？這個要從兩方面來講：第一，考題里，每出現(xiàn)的一個條件都是有指代的，或者都是有目的的！大家要關(guān)注幾點：一個是題目中本身的文字，第二是個房間面積后面的注解，第三是本身圖面上的已經(jīng)畫的東西。雖