常州創(chuàng)新案例專題講座考試試卷(十五)(存儲版)
【正文】 一性質(zhì)及其依存條件的逆向思維，可以（）(A) 使火箭的射程更遠(yuǎn) (B) 獲得對事物的某種新的認(rèn)識 (C) 獲得解決問題的某個新的辦法 (D) 獲得從事某種創(chuàng)造發(fā)明的某一新的設(shè)想 [分值：] 7. 生態(tài)農(nóng)業(yè)具有哪些特點(diǎn)（）(A) 綜合性 (B) 多樣性 (C) 高效性 (D) 持續(xù)性 [分值：] 8. 創(chuàng)新思維具有（）的特點(diǎn)。(是) (否) [分值：] 2. 創(chuàng)新是人類特有的認(rèn)識能力和實(shí)踐能力，是人類主觀能動性的高級表現(xiàn)形式，是推動民族進(jìn)步和社會發(fā)展的不竭動力。(是) (否) [分值：] 10. 根據(jù)胡適的觀點(diǎn)，文化調(diào)和融通論是和“中國文化本位”相沖突的。(是) (否) [分值：] 17. 在智力激勵法的明確問題階段，主持人應(yīng)向與會者盡可能全面詳實(shí)地介紹有關(guān)問題的信息，包括對問題的設(shè)想。(是) (否) [分值：] 25. 愛因斯坦是收斂式思維的代表人。(是) (否) [分值：] 窗體底端。(是) (否) [分值：] 23. 生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)可以獨(dú)立于制造業(yè)企業(yè)而存在。(是) (否) [分值：] 15. 張瑞敏很會形象思考，能把復(fù)雜的理念簡化成三言兩語，傳播觀念和心得。(是) (否) [分值：] 8. 技術(shù)創(chuàng)新必須建立在正式的研究與開發(fā)的基礎(chǔ)上。 (三) 判斷題：每題1分，共30題，如發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)為A和B，則正確選A,錯誤選B 1. “我們不一定要是天才，但我們知道自己的目標(biāo)和計(jì)劃；我們會時常受到挫折，但不要失去熱情。(A) 1986 (B) 1990 (C) 1995 (D) 2001 [分值：] 29. 順德經(jīng)驗(yàn)表明，政府機(jī)構(gòu)改革必須建立在（）基礎(chǔ)上。(A) 申請 (B) 審批 (C) 立項(xiàng) (D) 登記 [分值：] 15. 胡適極力主張（）。(A) 生態(tài)經(jīng)濟(jì)學(xué)原理 (B) 節(jié)約資源、清潔生產(chǎn)和廢棄物多層次循環(huán)利用 (C) 知識經(jīng)濟(jì)規(guī)律 (D) 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) [分值：] 2. 批判性思維是對已有的觀點(diǎn)、理論提出問題，也就是從（）提出懷疑并進(jìn)一步加以分析(A) 經(jīng)驗(yàn) (B) 觀點(diǎn) (C) 解放思想 (D) 新的角度 [分值：] 3. 順德行政體制改革進(jìn)展順利的關(guān)鍵在于（）(A) 產(chǎn)權(quán)改革后政府已徹底轉(zhuǎn)變職能 (B) 產(chǎn)權(quán)改革前政府已轉(zhuǎn)變職能 (C) 產(chǎn)權(quán)改革后企業(yè)的效率增加 (D) 產(chǎn)權(quán)改革給予了企業(yè)更多的資金 [分值：] 4. 創(chuàng)新思維的驅(qū)動力量是（）(A) 心理因素 (B) 知識因素 (C) 智力因素D社會因素 [分值：] 5. （）是企業(yè)通過知識管理加強(qiáng)競爭優(yōu)勢和核心競爭力的關(guān)鍵。 (一) 單選題：每題1分，共30題，只有唯一一個選項(xiàng)正確 1. 生態(tài)工業(yè)以（）為特征。(A) 創(chuàng)內(nèi)蒙古乳業(yè)第一品牌 (B) 創(chuàng)內(nèi)蒙古乳業(yè)第二品牌 (C) 舉起你
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