【正文】 自然；盡量利用建筑小品、庭園綠化等手段美化校園、豐富校園空間；要以優(yōu)美的校園環(huán)境陶冶殘疾學(xué)生的思想情操及生活樂(lè)趣，使校園成為殘疾學(xué)生九年學(xué)校生活的樂(lè)園；使師生置身于美麗的校園環(huán)境之中，激勵(lì)師生愉快的工作、生活和學(xué)習(xí)。生活區(qū)：該區(qū)集中布置在校區(qū)東部南側(cè)，包括食宿樓等。便捷的交通流線是本設(shè)計(jì)的立足之一，利用直線交通與環(huán)形交通結(jié)合的優(yōu)勢(shì)用于道路構(gòu)架的設(shè)計(jì)，遵循統(tǒng)一性、安全性、舒適性等交通道路規(guī)劃設(shè)計(jì)的原則，形成科學(xué)合理的校園交通流線。在總體規(guī)劃中充分考慮到對(duì)校園中心廣場(chǎng)步行區(qū)域的開(kāi)發(fā)和利用，將是學(xué)生們晨讀、聚會(huì)、散步、觀景等活動(dòng)的最佳場(chǎng)所。結(jié)構(gòu)安全本工程結(jié)構(gòu)合理使用年限為50年，建筑安全等級(jí)為二級(jí)，建筑抗震設(shè)防類(lèi)別為丙類(lèi)。（3）結(jié)構(gòu)材料鋼筋采用HRB23HRB33HRB400熱軋鋼筋；混凝土強(qiáng)度等級(jí)：基礎(chǔ)部分C30，圈梁，樓梯過(guò)梁均采用C20；填充墻：均為150mm厚加氣混凝土砌塊， KN/m2。黑板上沿宜設(shè)置掛鏡線或安裝可供掛圖用的鐵鉤。（1）用水量及水質(zhì)、水壓要求某沿黃地區(qū)稻改項(xiàng)目設(shè)計(jì)定員172人，其中學(xué)生126名。（2）水源和供水設(shè)施校區(qū)給水由某自來(lái)水公司提供水源，校區(qū)分別接入DG100的供水管道，在校區(qū)內(nèi)形成環(huán)狀供水管網(wǎng)，供水量可達(dá)100t/h。雨水排放根據(jù)匯水區(qū)域及建筑布置，結(jié)合豎向設(shè)計(jì)，采用排水暗管與地面坡度相結(jié)合的排水方式，地表涇流盡量利用道路和地面的坡度。（1）用電負(fù)荷、負(fù)荷等級(jí)和供電參數(shù)教學(xué)辦公樓、食宿樓用電量按15W/㎡計(jì)。通訊線與有線電視線同桿架設(shè)，線路采用架空線。A、依據(jù)（1）中華人民共和國(guó)大氣污染防治法；（2）中華人民共和國(guó)水污染防治法；（3）中華人民共和國(guó)噪聲污染防治法；（4）中華人民共和國(guó)固體廢物污染環(huán)境防治法；（5）建設(shè)項(xiàng)目環(huán)境保護(hù)管理?xiàng)l例（國(guó)務(wù)院令第253號(hào)）。環(huán)境監(jiān)測(cè)的主要任務(wù)是監(jiān)測(cè)地下水的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)境的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，以確保生活環(huán)境和周?chē)鷽](méi)有被污染。，有障礙處的凈高度大于4m，可作為消防車(chē)道使用。消防設(shè)施與器材要常年保持完好狀態(tài)，一旦出現(xiàn)丟失、損壞、失效、報(bào)廢、消耗或配量不足等情況都要及時(shí)補(bǔ)充和處理。 能源消耗的種類(lèi)和數(shù)量分析（1）電消耗：年總用電量 104Kw電氣節(jié)能措施（1）使用節(jié)能型變壓器，低壓配電使用靜電電容器低壓集中補(bǔ)償，以提高功率因數(shù)節(jié)約電能；（2）選用節(jié)能空調(diào)、通風(fēng)系統(tǒng)中的電動(dòng)機(jī)均選用節(jié)能電機(jī)。第九章 組織管理體系與勞動(dòng)定員學(xué)校為公辦性質(zhì)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校長(zhǎng)由上級(jí)機(jī)關(guān)任命，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，校長(zhǎng)在規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)，有充分的辦學(xué)自主權(quán)。實(shí)行工程監(jiān)理制?？⒐を?yàn)收：交工驗(yàn)收，投入使用。投標(biāo)人少于3個(gè)時(shí)，應(yīng)當(dāng)重新進(jìn)行招標(biāo)。根據(jù)本方案在項(xiàng)目開(kāi)標(biāo)當(dāng)天從河南省發(fā)改委專家?guī)熘须S機(jī)抽取?！赌辰ㄔO(shè)工程材料基準(zhǔn)價(jià)格信息（）》。項(xiàng)目建設(shè)期為12個(gè)月，項(xiàng)目建設(shè)投資當(dāng)年全部投入。(3）為某沿黃地區(qū)稻改項(xiàng)目樹(shù)立良好形象項(xiàng)目建設(shè)不但增加了學(xué)校的教學(xué)設(shè)施，改善了辦學(xué)條件，而且也能較大地提升學(xué)校的形象，對(duì)宣傳學(xué)校、吸引生源具有積極作用。69。開(kāi)展特殊教育，是為了使殘疾人能有更好參與社會(huì)生活的能力。投資估算分析表序號(hào)項(xiàng)目投資額（萬(wàn)元）百分比（%）1總投資520100建筑工程284設(shè)備工程193安裝工程11其它費(fèi)用32 項(xiàng)目總投資為520萬(wàn)元?！逗幽鲜〗ㄖb飾工程綜合基價(jià)（2002）》，豫建標(biāo)[2002]66號(hào)。自中標(biāo)通知書(shū)發(fā)出30日之內(nèi)，按照招標(biāo)文件，項(xiàng)目承辦單位和中標(biāo)人簽訂書(shū)面合同，同時(shí)，中標(biāo)人不得向他人轉(zhuǎn)讓中標(biāo)項(xiàng)目，不得將中標(biāo)項(xiàng)目肢解后分別向他人轉(zhuǎn)讓。、開(kāi)標(biāo)、評(píng)標(biāo)和中標(biāo)程序根據(jù)建設(shè)規(guī)模和建設(shè)要求，在招投標(biāo)過(guò)程中必須遵守如下程序： 項(xiàng)目經(jīng)上級(jí)部門(mén)批復(fù)同意后，項(xiàng)目承辦單位在指定的媒體上發(fā)布招標(biāo)公告?？辈煸O(shè)計(jì)：廠區(qū)測(cè)量勘察、初步設(shè)計(jì)及審批、施工圖設(shè)計(jì)。實(shí)行工程質(zhì)量終身責(zé)任制。 節(jié)能效果分析單位能耗電：；水：；合計(jì) 。經(jīng)計(jì)算，人均耗能如下：耗電：；用水：。加強(qiáng)安全防護(hù)工作，制定嚴(yán)格的規(guī)章制度，設(shè)置必要的安全防護(hù)機(jī)構(gòu)，明確安全責(zé)任，嚴(yán)防不安因素的存在和發(fā)生。確保用電設(shè)備及電氣接地系統(tǒng)的可靠性，要設(shè)置完備的防雷裝置。建筑防火應(yīng)符合國(guó)家現(xiàn)行有關(guān)建筑防火標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。使用期間：對(duì)音樂(lè)教室、圖書(shū)室等采用隔音效果好的材料進(jìn)行減噪處理，并在建筑物周?chē)N植防護(hù)林帶，以確保良好的教學(xué)環(huán)境。污水污水主要來(lái)源于生活污水的外排水。變電站設(shè)計(jì)五防式人工接地裝置，接地電阻不大于4Ω，各用電點(diǎn)重復(fù)接地電阻不大于10Ω。校區(qū)設(shè)計(jì)三出口式地面消防栓4處，及消防供水管網(wǎng)組成消防供水系統(tǒng)。因此，本著盡量減少土方量，保證排水暢通的原則進(jìn)行排水設(shè)計(jì)，排水采用雨污分流制。用 水 量 表序號(hào)用水單位用水種類(lèi)平均用水量 （t/h）最大用水量 （t/h）日用水量 （t/d）時(shí)變化系數(shù)1教學(xué)及服務(wù)工程自來(lái)水2綠化及其它用水自來(lái)水10203合計(jì)自來(lái)水生活飲用水的水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)符合國(guó)家生活飲用水標(biāo)準(zhǔn)。外窗盡量采用淺藍(lán)色透明玻璃，以提高室內(nèi)天然光照度，避免采用藍(lán)、綠、茶色等較深顏色的玻璃。樓梯貼防滑地面磚，樓梯木制扶手，刷古銅色調(diào)和漆，鐵欄桿刷白色調(diào)和漆。（2）結(jié)構(gòu)形式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要充分考慮房屋內(nèi)部的空間要求和所受荷載的性質(zhì)及大小，豎向荷載要求結(jié)構(gòu)有足夠的抗壓能力，水平荷載要求結(jié)構(gòu)有足夠的抗彎、抗剪強(qiáng)度及剛度?？拐鹪O(shè)計(jì)及荷載取值 （1）根據(jù)《建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范》（GB500112001），某抗震設(shè)防烈度為Ⅷ度，設(shè)計(jì)地震分組為第一組。學(xué)校主出入口處的路面6m寬；進(jìn)入校區(qū)的環(huán)路路面寬度為6m；校園次干路路面寬度4m，其余路面寬度均為3—5m。綠化區(qū)：綠化區(qū)位于教學(xué)區(qū)和生活區(qū)之間，主要采用點(diǎn)、線、面的綠化方式。教學(xué)辦公區(qū)：教學(xué)辦公區(qū)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，在規(guī)劃中占有主要的地位，本區(qū)主要包括教學(xué)辦公樓用房，教學(xué)辦公區(qū)位于學(xué)校的東部北側(cè)，南面為綠化區(qū)，西面為運(yùn)動(dòng)區(qū)，與生活區(qū)遙遙相對(duì)。（3）總平面布置必須對(duì)人流、車(chē)流線以及道路系統(tǒng)做周密的布置。（5）學(xué)校分區(qū)方式科學(xué)合理，提高了土地使用率，對(duì)環(huán)境的保護(hù)起到重要的作用，也方便了師生的生活。臺(tái)11其他口部構(gòu)音運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器咀嚼器、唇運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器、舌尖運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器、舌前位運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器、舌后位運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器、下頜運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器、懸雍垂運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練器、唇肌刺激器、舌肌刺激器、指套型乳牙刷、壓舌板等。C、室外運(yùn)動(dòng)及康復(fù)場(chǎng)地根據(jù)《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》校園用地面積指標(biāo)：九班體育活動(dòng)用地面積不宜小于5394m2。每個(gè)衛(wèi)生間均設(shè)置無(wú)障礙衛(wèi)生間，設(shè)置應(yīng)符合無(wú)障礙要求，并應(yīng)符合《城市道路和建筑物無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》。（3）康復(fù)訓(xùn)練和檢測(cè)用房包括語(yǔ)訓(xùn)教室、聽(tīng)力檢測(cè)室、智力檢測(cè)室、視覺(jué)感知訓(xùn)練室等。，4間，其中1間為小學(xué)自然教室，1間為化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，1間為物理實(shí)驗(yàn)室，1間生物實(shí)驗(yàn)室。在教學(xué)辦公樓、食宿樓之間充分利用廣場(chǎng)區(qū)的休閑功能，既形成融合的校園生態(tài)環(huán)境，也從空間上把各個(gè)建筑物分割成不同的庭院空間，避免了各建筑物在使用期間的相互干擾。同時(shí)利于安全疏散。辦公用房及其它包括教學(xué)和行政辦公室、廁所等用房。（3）通訊學(xué)校外道路上現(xiàn)已全部架設(shè)開(kāi)通全國(guó)直撥程控電話及移動(dòng)通訊，并設(shè)有100門(mén)固定電話接線口，可滿足項(xiàng)目通訊需求。符合選址要求，有利于殘疾兒童的就學(xué)和康復(fù)。特殊教育學(xué)校應(yīng)根據(jù)有利于教育教學(xué)和學(xué)生身心健康的原則確定教學(xué)班學(xué)額。多年來(lái)，全體教師能自覺(jué)恪守教書(shū)育人的職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，全面關(guān)心弱勢(shì)群體孩子的成長(zhǎng)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)溝通、自理、在家生活、社區(qū)使用、社交技能、安全與健康、休閑娛樂(lè)、自我引導(dǎo)等功能性學(xué)科技能。根據(jù)以上分析，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，本次項(xiàng)目新建規(guī)模為總建筑面積4140m2，符合本次國(guó)家要求的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，某1994年至2004年出生的義務(wù)教育階段適齡殘疾少年兒童共計(jì)316人，其中：智力殘疾248人，聽(tīng)力殘疾43人，視力殘疾25人，現(xiàn)有125名在普通中小學(xué)校隨班就讀或者推薦到市特殊教育學(xué)校就讀，%。學(xué)齡殘疾兒童中，%正在普通教育或特殊教育學(xué)校接受義務(wù)教育。因此，某沿黃地區(qū)稻改項(xiàng)目新建項(xiàng)目勢(shì)在必行。全縣現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校222所，教職工5170人，在校學(xué)生106964人。目前，我國(guó)殘疾兒童教育水平既落后于國(guó)內(nèi)普通兒童教育水平，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界上發(fā)達(dá)國(guó)家殘疾兒童教育水平。適齡殘疾少年兒童共計(jì)316人，其中：智力殘疾248人，聽(tīng)力殘疾43人，視力殘疾25人，現(xiàn)有125名在普通中小學(xué)校隨班就讀或者推薦到市特殊教育學(xué)校就讀，%。根據(jù)中西部部分省份特殊教育學(xué)校實(shí)地調(diào)研情況和教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析測(cè)算，70%左右的學(xué)校需要進(jìn)行校舍建設(shè)和配置必備教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施，其中中西部約680所左右。今后還會(huì)不斷新生一些殘疾的少年兒童。項(xiàng)目選址科學(xué)，土地利用合理，建設(shè)條件具備，工程建設(shè)方案可行，具有較好的社會(huì)效益。 建設(shè)內(nèi)容本次建設(shè)項(xiàng)目為某沿黃地區(qū)稻改項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目，按《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》(試行) 規(guī)定，建設(shè)各類(lèi)校舍4140m2，并配置必要的教學(xué)及康復(fù)儀器設(shè)備，同時(shí)配套建設(shè)公用工程和總圖工程?？h有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)中心、鄉(xiāng)鎮(zhèn)有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)站、村級(jí)有農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣服務(wù)科技示范戶。擁有機(jī)電井5879眼，橋涵閘6800多座，硬化渠道260千米。21′至115176。55′、東經(jīng)115176。機(jī)耕面積38萬(wàn)畝，農(nóng)業(yè)機(jī)械擁有量4萬(wàn)臺(tái)，農(nóng)村用電量5041千瓦/小時(shí)，化肥使用量3萬(wàn)噸。農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系某農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系基本健全。根據(jù)以上分析，符合本次國(guó)家開(kāi)發(fā)扶貧辦公室的相關(guān)要求。同時(shí)項(xiàng)目建設(shè)也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，促進(jìn)教育公平的需要。目前，我國(guó)共有殘疾人5000多萬(wàn)人，其中殘疾學(xué)齡少年兒童共600多萬(wàn)人。一是目前60%以上的特殊教育學(xué)校設(shè)在縣鎮(zhèn)或農(nóng)村，校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)較低，小、舊、陋、破以及教學(xué)生活設(shè)施不完善等問(wèn)題較為突出，存在較多安全隱患；二是現(xiàn)有特殊教育學(xué)校多數(shù)是由原普通中小學(xué)校新建的，不僅校舍使用年限較長(zhǎng)，而且在使用功能及設(shè)施上不能滿足殘疾兒童少年心理、生理及行為特征的特殊要求，與國(guó)家發(fā)布實(shí)施的特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和建筑設(shè)計(jì)規(guī)范要求有較大差距；三是特殊教育學(xué)校辦學(xué)成本較高，部分專用教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)格昂貴，必備的教學(xué)康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施配置困難，現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)施設(shè)備嚴(yán)重缺乏，在一定程度上影響了學(xué)生正常的教育教學(xué)、生活以及康復(fù)訓(xùn)練活動(dòng)。全縣現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校222所，教職工5170人，在校學(xué)生106964人。殘疾人、殘疾兒童應(yīng)當(dāng)與普通人、普通兒童一樣享有受教育的權(quán)利，接受良好的教育。綜合以上情況，從發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)看，某沿黃地區(qū)稻改項(xiàng)目為九年制義務(wù)教育學(xué)校，該項(xiàng)目建設(shè)，關(guān)系著某近百名適齡殘疾兒童能否入學(xué)，關(guān)系到某特殊教育事業(yè)能否持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到某和諧社會(huì)的建立。 調(diào)查顯示，我國(guó)6－14歲學(xué)齡殘疾兒童為246萬(wàn)人，%。根據(jù)教育部、國(guó)家發(fā)改委、中國(guó)人殘疾人聯(lián)合會(huì)《關(guān)于編報(bào)中西部地區(qū)特殊教育學(xué)校建設(shè)規(guī)劃及“十一五”期間項(xiàng)目建設(shè)方案》的通知附表5進(jìn)行，結(jié)合某沿黃地區(qū)稻改項(xiàng)目將按照國(guó)家《特殊教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（1994年發(fā)布）和《特殊教育學(xué)校建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》（JGJ76－2003）要求進(jìn)行測(cè)算如下：依據(jù)某特殊教育生源分析，到2010年，學(xué)校班級(jí)規(guī)模將達(dá)到9個(gè)班，126人，按招國(guó)家特殊教育學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范規(guī)定，按標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算校舍建筑面積應(yīng)為4064m2建筑物。 課程1．發(fā)展導(dǎo)向的課程：（1）以兒童的生理發(fā)展為主（早期干預(yù)）（2）以兒童的運(yùn)動(dòng)發(fā)展為主（康復(fù)和補(bǔ)償）（3）以兒童的情感發(fā)展為主（認(rèn)知、社會(huì)化環(huán)境）2．功能導(dǎo)向的課程：主題是：功能、參與、活動(dòng)。 教師學(xué)校將“以學(xué)生為本”的教育理念作為師資建設(shè)的基石，注重師德建設(shè)，切實(shí)將“關(guān)愛(ài)學(xué)生，關(guān)愛(ài)流浪兒”作為教育教學(xué)行為的準(zhǔn)則。學(xué)校應(yīng)對(duì)入學(xué)殘疾兒童、少年的殘疾類(lèi)別、原因、程度和身心發(fā)展?fàn)顩r等進(jìn)行必要的了解和測(cè)評(píng)。某沿黃地區(qū)稻改項(xiàng)目位于某新區(qū)杏壇路中段路西，濮州路南，項(xiàng)目新選場(chǎng)地地勢(shì)平坦，無(wú)地面附屬物，環(huán)境優(yōu)美。目前學(xué)校東側(cè)的的杏壇路已架設(shè)有10KV高壓線路，學(xué)校只需饋線接入學(xué)校即可滿足供電需求?？祻?fù)訓(xùn)練和檢測(cè)用房包括語(yǔ)訓(xùn)教室、聽(tīng)力檢測(cè)室、智力檢測(cè)室、視感知覺(jué)訓(xùn)練室等。（2）設(shè)計(jì)吸取近年來(lái)國(guó)內(nèi)外特殊教育學(xué)校建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)、辦公、生活等建筑應(yīng)緊湊集中、布局合理、分區(qū)明確、使用方便、易于識(shí)別。具體方案如下：新建綜合樓位于校區(qū)東側(cè)北部，與新建食宿樓南北遙望，為1棟3層矩形建筑物，是學(xué)校建設(shè)的主體建筑物之一。普通教室應(yīng)采用單人課桌椅，盲教室和弱智教室的課桌椅可面向黑板成排成行的布置，聾教室課桌椅應(yīng)布置成面向黑板的圓弧形，具體布置見(jiàn)附圖。，1間，音樂(lè)教室設(shè)置在綜合樓4樓東側(cè)，以避免干擾其它教學(xué)，同時(shí)教室裝修時(shí)應(yīng)采取有效的隔聲措施。，2個(gè)，視聽(tīng)教室規(guī)模按50人計(jì)算，室內(nèi)設(shè)置遮光設(shè)施，并在板前區(qū)設(shè)置操作臺(tái)及懸吊屏幕。，每層設(shè)置1個(gè)，分內(nèi)外兩間，外盥洗間，里間為水沖廁所，里間一側(cè)為男生廁所，一側(cè)為女生廁所。浴池地面應(yīng)采取防滑地面，室內(nèi)各邊角應(yīng)采用園角。臺(tái)1早期語(yǔ)言評(píng)估與干預(yù)（康復(fù)）儀器可用于詞語(yǔ)、詞組、句子、短文理解能力的評(píng)估，可進(jìn)行前語(yǔ)能力的訓(xùn)練，詞語(yǔ)、詞組、句子、短文理解與表達(dá)能力的訓(xùn)練，語(yǔ)言韻律能力的測(cè)量與言語(yǔ)語(yǔ)言綜合訓(xùn)練，主題教育，可