學(xué)校德育課程一體化工作實施計劃方案(存儲版)
【正文】 核獎勵機制，組織開展先進(jìn)教師經(jīng)驗交流活動，對成熟的經(jīng)驗進(jìn)行總結(jié)推廣。2. 若不是心寬似海，哪有人生風(fēng)平浪靜。你必須努力，當(dāng)有一天驀然回首時，你的回憶里才會多一些色彩斑斕，少一些蒼白無力。4. 歲月是無情的，假如你丟給它的是一片空白，它還給你的也是一片空白。探索和完善與全員育人相適應(yīng)的工作機制。發(fā)揮教育科學(xué)研究對學(xué)校德育工作的引領(lǐng)作用，將德育課程一體化建設(shè)與小課題研究相結(jié)合，針對德育工作的熱點、難點問題，組織教研活動，及時總結(jié)經(jīng)驗、改進(jìn)不足，并形成優(yōu)秀案例進(jìn)行研討，不斷提高學(xué)校德育課程一體化工作的科學(xué)性和實效性。教導(dǎo)副主任：結(jié)合上級工作安排對教師進(jìn)行全員培訓(xùn)；加強教師的師德建設(shè)，將德育課程一體化推進(jìn)工作納入學(xué)校重點工作考核。（四）提升階段（2019，開展交流、研討活動。年5年4研究和提升多彩實踐教育與公民教育兩大“立德樹人”品牌的教學(xué)研究成果。開齊開足開好傳統(tǒng)文化課程。積極拓寬德育課程實施途徑，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，增強德育實效。一、工作目標(biāo)圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，大力培育和踐行社會主義核心價值觀，構(gòu)建符合我校教育實際、具有本校特色的中小學(xué)校德育工作新格局；將“立德樹人”目標(biāo)融入各學(xué)科教學(xué)中，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)德育與智育、體育、美育有機融合，形成全員育人、全科育人、全程育人、全方位育人的工作新機制；整合學(xué)校、家庭、社會教育資源，形成完整的德育工作新體系；著力提升學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和公民素養(yǎng)，培育德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。切實發(fā)揮教科研的引領(lǐng)作用，建設(shè)好具有學(xué)校特色
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