中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)方案(存儲(chǔ)版)
【正文】 國(guó)職業(yè)教育形勢(shì)、任務(wù)、政策，職業(yè)教育師資專業(yè)化發(fā)展；（6）職業(yè)教育目的、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)，專業(yè)課程與教法；（7）職業(yè)教育技術(shù)與教學(xué)媒體開發(fā)。汽車各使用性能的檢測(cè)理論與現(xiàn)代化實(shí)施的手段和方法、工作程序。，能夠獨(dú)立主持高水平的中等職業(yè)本專業(yè)教育教學(xué)研究，具有新課程開發(fā)的能力，能在自己所在地區(qū)或?qū)W校的本專業(yè)教育教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭和示范作用。隨著汽車工業(yè)的發(fā)展，對(duì)從事汽車運(yùn)用人員的素質(zhì)和技術(shù)水平的需求愈來愈高。汽車運(yùn)用的內(nèi)容極為豐富，功能十分齊全，所需從業(yè)人員數(shù)量十分龐大。，掌握現(xiàn)代教育理論；了解中等職業(yè)教育和本專業(yè)教學(xué)理論與實(shí)踐的最新成果以及新趨勢(shì)；有較強(qiáng)的專業(yè)教學(xué)和教育實(shí)踐能力，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，專業(yè)教學(xué)具有科學(xué)性和藝術(shù)性。四、培養(yǎng)目標(biāo)汽車運(yùn)用與為維修（汽車檢測(cè)診斷與維修方向）通過所設(shè)培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，力爭(zhēng)達(dá)到理論與實(shí)踐、知識(shí)與應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，突出職業(yè)教育的特性，使學(xué)員能夠全面、深入、系統(tǒng)的掌握汽車安全性能檢測(cè)、汽車綜合性能檢測(cè)、汽車檢測(cè)診斷技術(shù)以及維護(hù)、保養(yǎng)、修理。五、培訓(xùn)課程課程內(nèi)容 包括專業(yè)技術(shù)理論教學(xué)、教育教學(xué)能力教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等方面。（3）合作企業(yè)對(duì)學(xué)生實(shí)踐情況和專業(yè)技能水平做出評(píng)定。結(jié)業(yè)考核詳見前六考核部分。七、授課教師序號(hào)姓名職稱及優(yōu)勢(shì)主講培訓(xùn)課程1宋雙羽高級(jí)工程師汽車檢測(cè)診斷技術(shù)及設(shè)備2韓秀坤副教授發(fā)動(dòng)機(jī)檢測(cè)診斷技術(shù)及設(shè)備3岳有綠工程師汽車維修4張勁光高級(jí)工程師汽車營(yíng)銷5姜正根教授二手車鑒定評(píng)估6韓建保副教授二手車鑒定評(píng)估7黃堯教育部職成司司長(zhǎng)我國(guó)職業(yè)教育形勢(shì)、任務(wù)、政策8劉育鋒副教授職業(yè)教育師資專業(yè)化發(fā)展9鄧澤民教授職業(yè)教育目的、專業(yè)設(shè)置、課程開發(fā)10宋雙羽高級(jí)工程師專業(yè)課程與教法11施偉遺副教授職業(yè)教育技術(shù)與教學(xué)媒體開發(fā)八、教學(xué)管理措施1． 成立有院領(lǐng)導(dǎo)參加的骨干教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，其任務(wù)是負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)工作，協(xié)調(diào)培訓(xùn)工作的相關(guān)事宜；2． 配備培訓(xùn)班主任，其任務(wù)是組織和協(xié)調(diào)具體各項(xiàng)教學(xué)工作，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排各教學(xué)任務(wù)。其中培訓(xùn)理論教學(xué)為82學(xué)時(shí)（％左右）；教育教學(xué)能力教學(xué)為54學(xué)時(shí)（％左右）、實(shí)踐教學(xué)為144學(xué)時(shí)（％），總計(jì)280學(xué)時(shí)。汽車運(yùn)用與為維修（汽車營(yíng)銷與二手車鑒定
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