【正文】 汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)故障診斷、分析的基本方法，初步形成一定的自我學(xué)習(xí)能力和實際操作能力，為從事專業(yè)技術(shù)工作奠定扎實的基礎(chǔ)。（3）具有一定的溝通能力和團(tuán)隊合作能力。、解決問題能力的考核，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵，綜合評價學(xué)生的能力。、共享平臺，推行無紙化辦公、教學(xué)的模式。（2）熟悉汽車機(jī)電維修操作規(guī)范，能根據(jù)故障狀況獨立制訂維修計劃。三、參考學(xué)時140學(xué)時。緊密結(jié)合汽車電器維修應(yīng)用崗位需求, 充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色，以務(wù)實夠用、規(guī)范合理為原則，引入所必需的理論知識，增加理實一體化、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)內(nèi)容，以便采用多種教學(xué)方法靈活組織教學(xué)。，比如：多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。（3）能正確規(guī)范的進(jìn)行常見汽車車身電控系統(tǒng)的操作使用。五、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計課時1汽車車身電控技術(shù)概述播放汽車新技術(shù)視頻42汽車電子儀表系統(tǒng)163汽車電控安全系統(tǒng)344汽車電控舒適系統(tǒng)、更換電動后視鏡、揚聲器365汽車娛樂與通信系統(tǒng)246車身電控系統(tǒng)故障診斷與排除187其他車身電控技術(shù)播放視頻，了解其他車身電控技術(shù)8六、教學(xué)實施（一）教學(xué)方法主要采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、項目式教學(xué)等方法，靈活運用集體講解、示范演示、小組討論、師生對話、角色扮演、綜合實踐、現(xiàn)場觀摩等教學(xué)形式，配合實物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源、仿真模擬軟件等手段，從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生對本課程的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。，語言生動，版式活潑，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。在培養(yǎng)學(xué)生汽車空調(diào)方面的知識與技術(shù)，使學(xué)生對常用汽車空調(diào)設(shè)備有全面的了解，掌握汽車電氣維修的基本職業(yè)能力。（4）能獨立地分析并排除汽車空調(diào)常見故障。128汽車空調(diào)系統(tǒng)維護(hù)與檢修 、加注空調(diào)制冷劑128汽車空調(diào)系統(tǒng)故障診斷與排除1610汽車空調(diào)系統(tǒng)性能測試8六、教學(xué)實施（一）教學(xué)方法立足于加強(qiáng)學(xué)生實際操作能力的培養(yǎng)，緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核, 可以采用任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)、項目式教學(xué)等方法。、準(zhǔn)確、科學(xué)，體現(xiàn)先進(jìn)性、通用性、實用性；合理吸收本專業(yè)新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備；內(nèi)容組織以適度夠用、安全規(guī)范為原則，以便采用多種教學(xué)方法靈活組織教學(xué)。師 資 配 備 標(biāo) 準(zhǔn)1．學(xué)歷層次要求(1)公共基礎(chǔ)課教師應(yīng)有與授課課程對口專業(yè)的大學(xué)本科畢業(yè)證書。(3)專業(yè)課（專、兼職）教師占本專業(yè)全部教師的60～70％，師生比（含畢業(yè)實習(xí)學(xué)生）為1:15～1:20。示范等級。④對于需要識別顏色的場所，應(yīng)采用不改變天然光光色的采光材料。③風(fēng)管和設(shè)備的保溫材料、消聲材料及其粘結(jié)劑，應(yīng)采用非燃燒材料或難燃燒材料。(3)實訓(xùn)場地通風(fēng)①空氣中含有容易起火或爆炸危險物質(zhì)的房間，其送、排風(fēng)系統(tǒng)應(yīng)采用防爆型的通風(fēng)設(shè)備。②采光設(shè)計應(yīng)注意光的方向性，應(yīng)避免對工作產(chǎn)生遮擋和不利的陰影。(6)人力資源和社會保障部關(guān)于《汽車維修專業(yè)職業(yè)技能實訓(xùn)和鑒定設(shè)備技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》。3．人員配備要求(1)專業(yè)課教師中，具有本專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于50％，高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格者不低于20％。、教師間交流的能動性，相互借鑒或者共同協(xié)作的方式，完善本專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。（四）教材選編。四、課程學(xué)分6學(xué)分。（2）能正確使用常用的汽車空調(diào)維修檢測設(shè)備和儀器。，比如：多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。緊密結(jié)合汽車電器維修應(yīng)用崗位需求,引入所必須的理論知識，增加理實一體化、情景式教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)的主動性，充分體現(xiàn)職業(yè)教育特色。三、參考學(xué)時140學(xué)時。（1）能按工藝要求對汽車電動座椅、電動車窗、電動后視鏡等元器件進(jìn)行拆裝與檢測。、有方向、有原則地開展數(shù)字化校園建設(shè)，即講求實效，又不可一蹴而就。（三）教學(xué)條件本課程應(yīng)配備多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、實物及教具模型、汽車資料及檢索設(shè)備以及便于觀摩學(xué)習(xí)的合作企業(yè)。（3）能客觀地評判自己或他人的工作業(yè)績。通過系統(tǒng)講授汽車底盤電控系統(tǒng)構(gòu)造、原理、維護(hù)、修理等方面的知識，加強(qiáng)對學(xué)生社會能力和方法能力的培養(yǎng)，使學(xué)生熟悉汽車底盤電控系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理,掌握汽車底盤電控系統(tǒng)故障診斷、分析的基本方法，初步形成一定的自我學(xué)習(xí)能力和實際操作能力，具備汽車底盤電控系統(tǒng)維護(hù)和一般故障診斷與維修的能力，為從事專業(yè)技術(shù)工作奠定扎實的基礎(chǔ)。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的數(shù)字化教學(xué)資源。（二）評價方法，實行日常考核、理論考核與實訓(xùn)考核相結(jié)合的評價方式。（1）培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范的工作作風(fēng)及成本控制意識。汽車發(fā)動機(jī)電控系統(tǒng)構(gòu)造與維修教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。，教材內(nèi)容應(yīng)有所拓展，可以將新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝及時適當(dāng)?shù)丶{入教材，以滿足汽車維修發(fā)展的實際需要。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，配合實物教學(xué)設(shè)備、多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源、仿真模擬軟件等手段，把最新的汽車維修資料展現(xiàn)在學(xué)生面前，提高教學(xué)效果。（2）能夠按照企業(yè)5S要求和安全生產(chǎn)規(guī)范進(jìn)行操作。（2）能正確拆裝更換傳動系、行駛系、轉(zhuǎn)向系、制動系各總成及部件。、共享平臺，推行無紙化辦公、教學(xué)的模式。（三）教學(xué)條件本課程應(yīng)配備多媒體教室、多媒體資料及設(shè)備、實物及教具模型、汽車資料及檢索設(shè)備以及便于觀摩學(xué)習(xí)的合作企業(yè)。（5）培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和環(huán)保理念。（3）能合理選擇并熟練使用發(fā)動機(jī)維修工具。，比如：多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。、安全規(guī)范為原則，引入所必需的理論知識，增加理實一體化、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)模式靈活組織教學(xué)。、小組討論、示范演示、答疑指導(dǎo)、分組訓(xùn)練、綜合實踐等教學(xué)形式，從學(xué)生實際出發(fā)，因材施教，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)中做，做中學(xué)。（1）具備客戶接待的基本能力。二、課程教學(xué)目標(biāo)（1）了解汽車電器系統(tǒng)的作用、組成與相互關(guān)系。根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在教學(xué)實施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，明確課程實施的載體，制定課程實施具體方案。，結(jié)合平時考勤、課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測試、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績，對在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)特別給予鼓勵。（3）能客觀地評判自己或他人的工作業(yè)績。（2）熟悉汽車維修企業(yè)5S管理。、共享平臺，推行無紙化辦公、教學(xué)的模式。（四）教材選編。五、課程內(nèi)容和要求序號教學(xué)項目教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求活動設(shè)計學(xué)時1汽車常用機(jī)構(gòu)、維修242機(jī)械傳動、維修、實物教具講解常見機(jī)械傳動特點，及相關(guān)動畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣243汽車制造材料知道汽車常用的材料的特點及用途、多媒體課件講解汽車常用材料，增加學(xué)生的感性認(rèn)識124汽車運行材料知道汽車運行材料的特點及用途、多媒體課件講解汽車常用材料，及相關(guān)動畫，增加學(xué)生的感性認(rèn)識125軸類零部件及常用連接、常見的鏈接、實物教具講解軸類零部件及常用鏈接，及相關(guān)動畫，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣246液壓傳動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣247氣壓傳動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣24六、教學(xué)實施（一）教學(xué)方法，緊密結(jié)合職業(yè)技能證書的考核, 采用項目式教學(xué)、案例式教學(xué)等方法來開展教學(xué)。（1）具備一定的空間想象和思維能力。、教師間交流的能動性，相互借鑒或者共同協(xié)作的方式，完善本專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。（四）教材選編。三、參考學(xué)時144學(xué)時。（2）掌握常用汽車電工電子設(shè)備、儀器儀表的正確使用。根據(jù)該課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在教學(xué)實施前，要組織任課教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，明確課程實施的載體，制定課程實施具體方案。（二）評價方法考試形式以平時考核和學(xué)期考查相結(jié)合，平時考核包括作業(yè)完成情況、平時考勤及上課表現(xiàn)等。（2）能分析汽車時尚活動對汽車文化發(fā)展的推動作用。旨在向?qū)W生傳授和普及與汽車相關(guān)的文化知識，使學(xué)生明確專業(yè)地位與就業(yè)定位，幫助學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀，為專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程的學(xué)習(xí)奠定一定的知識基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)地講授汽車空調(diào)制冷、供暖、機(jī)電控制和使用維護(hù)方面的知識，使學(xué)生了解常用汽車空調(diào)設(shè)備，熟悉汽車空調(diào)的結(jié)構(gòu)與工作原理，具備汽車空調(diào)使用與維護(hù)的基本技能，初步形成一定的自我學(xué)習(xí)能力和實際操作能力，能夠正確使用儀器、設(shè)備進(jìn)行空調(diào)維護(hù)基本作業(yè)。（140學(xué)時8學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)能力和方法，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。通過系統(tǒng)地講授汽車常用機(jī)構(gòu)、汽車常用材料、機(jī)械傳動等方面的知識，使學(xué)生初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實踐能力，具備繪圖、識圖、材料選用等基本能力，為提高學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)，以適應(yīng)未來從事專業(yè)技術(shù)工作的需要。（72學(xué)時 4學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。數(shù)學(xué)是研究空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學(xué)，是科學(xué)和技術(shù)的基礎(chǔ)，是人類文化的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)，在正確分析自身和外在條件的基礎(chǔ)上，確立發(fā)展方向，制定發(fā)展措施，調(diào)整規(guī)劃，進(jìn)行合理的職業(yè)生涯設(shè)計；初步具備運用辯證唯物主義和歷史唯物主義原理分析學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題并解決問題的能力；了解有關(guān)法律知識，自覺遵法、守法；掌握職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)的有關(guān)知識，自覺遵守社會公德和職業(yè)道德。（二）學(xué)制3年。六、課程結(jié)構(gòu)框架本專業(yè)的課程體系設(shè)置參照教育部關(guān)于制定教學(xué)計劃的原則意見等相關(guān)文件，以學(xué)生為中心，以技能培養(yǎng)為重點，進(jìn)行課程設(shè)計。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學(xué)作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。（72學(xué)時 4學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)必修的一門文化基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握汽車相關(guān)文化知識，包括汽車的發(fā)展歷史、名人名車名標(biāo)、主要汽車制造廠商及其車型特色、汽車的外形與色彩、汽車運動、汽車技術(shù)的發(fā)展趨勢等，在為后續(xù)課程奠定知識基礎(chǔ)的同時，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握汽車維修基礎(chǔ)知識和基本技能，初步形成一定的學(xué)習(xí)能力和課程實踐能力，具備汽車維修常用工具使用的能力，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)技能方向的課程學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)能力和方法能力，為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。（140學(xué)時8學(xué)分）本課程是汽車電器維修應(yīng)用專業(yè)的一門專業(yè)技能課程。（四）綜合生產(chǎn)實習(xí)畢業(yè)實習(xí)是中職學(xué)生的必修課，原則是到企業(yè)中從事與本專業(yè)相關(guān)的崗位，讓學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的課程內(nèi)容與實際生產(chǎn)相契合，畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生從一個角色到另一個角色的轉(zhuǎn)變過程。二、課程教學(xué)目標(biāo)（1）熟悉汽車發(fā)展史、汽車分類知識。（3）能夠按照企業(yè)5S要求和安全生產(chǎn)規(guī)范進(jìn)行操作。（四）教材選編。、教師間交流的能動性，相互借鑒或者共同協(xié)作的方式，完善本專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。（1）能進(jìn)行簡單的電子電路的焊接及簡單電子電路故障的排除。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，多媒體教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)資源等手段，簡化學(xué)生認(rèn)知過程，加強(qiáng)基本概念、基本分析方法的應(yīng)用，使學(xué)生在較短的時間內(nèi)建立準(zhǔn)確的概念，化解教學(xué)難點。，教材配圖盡量采用三維立體圖、操作現(xiàn)場照片和維修手冊中的圖片，語言生動，版式活潑，符合中職學(xué)生的學(xué)習(xí)特點。旨在培養(yǎng)學(xué)生的基本職業(yè)能力和方法能力，注重體現(xiàn)本課程的基礎(chǔ)性和工具性，為學(xué)習(xí)專業(yè)核技能課奠定良好的基礎(chǔ)。（1）培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。（二）評價方法，實行日常考核、理論考核與實訓(xùn)考核相結(jié)合的評價方式。，將汽車機(jī)械維修基礎(chǔ)知識的一些新設(shè)備、新技術(shù)、新工藝及時地納入教材，以滿足汽車維修發(fā)展的實際需要。，比如：多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶、視聽光盤等，提供滿足不同教學(xué)需求的數(shù)字化教學(xué)資源，為教師教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)提供較為全面的支持。（5）了解汽車維修企業(yè)生產(chǎn)管理流程及內(nèi)容。三、參考學(xué)時216學(xué)時。（四）教材選編。、教師間交流的能動性，相互借鑒或者共同協(xié)作的方式，完善本專業(yè)的數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)。（2）識讀汽車電路圖的能力。（4）培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、操作規(guī)范的工作作風(fēng)及成本控制意識。，結(jié)合平時考勤、課堂提問、學(xué)生作業(yè)、平時測試、實驗實訓(xùn)、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績。（五）數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)本課程的興趣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)形象生動的教學(xué)情境，按照中職學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，結(jié)合課程教材，積極采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以制作和收集與教學(xué)內(nèi)容相配套的數(shù)字化教學(xué)資源。本課程的教學(xué)目標(biāo)是通過系統(tǒng)地講授汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造、原理、維護(hù)、修理等方面的知識，使學(xué)生在掌握汽車發(fā)動機(jī)基本結(jié)構(gòu)和工作原理的基礎(chǔ)上，掌握發(fā)動機(jī)維護(hù)和機(jī)械故障的診斷與修理方法，具備發(fā)動機(jī)維護(hù)和一般機(jī)械故障診斷與維修的能力，為將來從事專業(yè)技術(shù)工作奠定必要的基礎(chǔ)。（6）能按正確順序和操作規(guī)范拆裝常見汽、柴油發(fā)動機(jī)。五、課程內(nèi)容和要求序