高職公共課課程教學(xué)診改(存儲版)
【正文】 改作業(yè)情況（10分）平時性考核終結(jié)性考核試卷和成績分析（10分）（10分）課程學(xué)習(xí)中學(xué)生的反映學(xué)院教學(xué)診改組和分院（部）同行反映特色與創(chuàng)新項(xiàng)目特色與創(chuàng)新合 計課程教學(xué)診改評價分項(xiàng)目自評表分項(xiàng)目序號和名稱（5分）（課程標(biāo)準(zhǔn)）自評分?jǐn)?shù)要點(diǎn)說明A教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，內(nèi)容完備，適時修訂。C有多媒體課件等必須的教學(xué)資源，能基本滿足課程教學(xué)需要。C能執(zhí)行診改聽課、評課制度；教研室能開展觀摩課、公開課、新教師試講等活動；能堅持進(jìn)行“三期”教學(xué)檢查，重視教學(xué)質(zhì)量。C1/3的教師實(shí)踐經(jīng)歷符合黑農(nóng)工職院[2008]34號文件規(guī)定，實(shí)踐能力較強(qiáng)；外聘教師沒有相應(yīng)崗位工作實(shí)踐經(jīng)歷；專兼比例基本合理，能對外聘教師加強(qiáng)管理和指導(dǎo)。C選用近三年出版的高職高專教材。試題命題質(zhì)量、內(nèi)容、題量、覆蓋面、難易程度均符合教學(xué)大綱要求；有標(biāo)準(zhǔn)答案、評分標(biāo)準(zhǔn)客觀、準(zhǔn)確，閱卷嚴(yán)格規(guī)范；實(shí)行教考分離。C教師、教學(xué)診改組和院部同行評價結(jié)果優(yōu)秀率在60%以上。既糾結(jié)了自己，又打擾了別人。用一些事情，總會看清一些人。C能了解學(xué)生對課程教學(xué)的意見和建議，學(xué)生對課程組教師教學(xué)效果評價較好，學(xué)生測評優(yōu)秀率≥70%。C沒有探索考核方法改革，評價方式與方法單一，不能充分發(fā)揮考核的作用。C教師教案齊全，項(xiàng)目填寫完整。C未組織開展學(xué)生實(shí)踐技能競賽活動。C能執(zhí)行學(xué)院各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。C能改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，效果一般。特色與創(chuàng)新項(xiàng)目在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、評價、教學(xué)資源建設(shè)等方面具有本課程教學(xué)的獨(dú)到之處，教師教學(xué)具有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能充分體現(xiàn)高等職業(yè)教育特色，有利于人才培養(yǎng)。學(xué)生平時成績有記載，評分基本合理。（20分）講授質(zhì)量教師執(zhí)教能力強(qiáng)，教學(xué)效果好，授課教師整體教學(xué)質(zhì)量高，近兩年教師課堂教學(xué)質(zhì)量評價全部在B等以上。表彰和獎勵1/3的教師獲校級教學(xué)獎或反映師德和敬業(yè)精神的獎勵。（5分）教學(xué)、科學(xué)研究成果課程組教師近3年平均每位教師在公開出版的正式刊物上發(fā)表課程相關(guān)論文（第1作者）1篇，其中核心期刊達(dá)到30%；或有主編公開出版的本課程教材（人參編5萬字以上）；或有經(jīng)省級鑒定的成果，或取得專利（第3完成人）。教材建設(shè)按照課程建設(shè)與改革要求進(jìn)行教材開發(fā)，教師自編先進(jìn)適用、配套的公開出版的教材。有教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容較規(guī)范。在課程所在教研室自評的基礎(chǔ)上，學(xué)院診改組深入課程組，搜集相關(guān)信息，對所評課程的建設(shè)與管理及教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行全面、客觀、準(zhǔn)確的分析，對照課程教學(xué)診改評價指標(biāo)進(jìn)行公正評價，確認(rèn)評價得分，形成評價意見和建議。2．以自評為主的自評與督評相結(jié)合原則。二、診改原則1．現(xiàn)實(shí)評估與建設(shè)性、發(fā)展性相結(jié)合原則。2．學(xué)院診改組復(fù)評。附件：(試行)(試行)3．課程教學(xué)診改評價自評表教學(xué)診改處二〇一七年九月八日學(xué)習(xí)參考附件1：課程教學(xué)診改評價指標(biāo)體系(試行)一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要觀測點(diǎn)（25分）（5分）教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）（10分）教學(xué)內(nèi)容改革教學(xué)方法與手段改革（10分）課程教學(xué)資源建設(shè)教材建設(shè)（20分）（5分）課程建設(shè)與改革計劃實(shí)施（5分）各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量保證的相關(guān)措施（5分）教學(xué)、科學(xué)研究成果（5分）實(shí)踐教學(xué)改革實(shí)踐技能競賽活動（45分）（5分）實(shí)踐能力表彰和獎勵（10分）學(xué)期授課計劃教案教材選用（20分）講授質(zhì)量答疑及批改作業(yè)情況（10分）平時性考核終結(jié)性考核試卷和成績分析（10分）（10分）課程學(xué)習(xí)中學(xué)生的反映學(xué)院教學(xué)診改組和分院（部）同行反映特色與創(chuàng)新項(xiàng)目特色與創(chuàng)新 附件2：課程教學(xué)診改評價指標(biāo)內(nèi)涵及等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）一級指標(biāo)二級指標(biāo)主要
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