教育政策法規(guī)復(fù)習(xí)題1(存儲(chǔ)版)
【正文】 提高全社會(huì)的教育法律意識(shí) 具有健全的有關(guān)教育民主與監(jiān)督制度二、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談?wù)劶訌?qiáng)和推進(jìn)依法治教的必要性P56 答、依法治教是發(fā)揚(yáng)社會(huì)主義民主、加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)在教育領(lǐng)域的直接體現(xiàn)和必然要求。教育政策法規(guī)資格應(yīng)考復(fù)習(xí)題第一章 導(dǎo)論一、 如何理解依法治教？P24答：依法治教就是依據(jù)法律來(lái)管理教育，規(guī)范教育行為。 依法治教是社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，教育進(jìn)一步改革與發(fā)展的客觀需求 依法治教是教育行政部門(mén)改變領(lǐng)導(dǎo)方式、依法行政、提高行政管理效率與水平的必然選擇 依法治教是培養(yǎng)一代新人，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的有力保證。第二章 教育法基本理論一、 談?wù)剬?duì)《教育法》的理解P1617答：教育法是一種行為規(guī)范教育法是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范教育法是以國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)則二、教育法的基本特征和原則有哪些？P1819 答：特征：教育法的規(guī)定具有公定力；教育法的規(guī)定性具有強(qiáng)制性；教育法具有多變性的特點(diǎn)；在教育法之上沒(méi)有統(tǒng)一的法典。教育法律規(guī)范與教育法條文的區(qū)別：（內(nèi)容和載體）教育法律規(guī)范用教育法條文來(lái)表現(xiàn)，但教育法條文不一定是教育法律規(guī)范。第三章 學(xué)校、學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)一、如何理解法學(xué)視角上學(xué)校的概念與特點(diǎn)？P37答：概念：學(xué)校是按照一定社會(huì)的需要，有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)年輕一代進(jìn)行培養(yǎng)和教育的場(chǎng)所。二、教師資格的分類(lèi)、條件、認(rèn)定、喪失是如何規(guī)定的P6265答：分類(lèi)：教師資格主要分為幼兒園教師資格、小學(xué)教師資格、初級(jí)中等學(xué)校教師資格、高級(jí)中等學(xué)校教師資格、學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師資格及高等學(xué)校教師資格條件：國(guó)籍（中國(guó)公民）思想品德（良好）學(xué)歷達(dá)標(biāo)， 有教育教學(xué)能力身體素質(zhì)好心理素質(zhì)好。四、教育法律責(zé)任的形式有哪些？P7879答：制裁。學(xué)校沒(méi)有法定的監(jiān)護(hù)職責(zé)，而有法定的教育保護(hù)職責(zé)。必須是在校學(xué)生發(fā)生的事故。特點(diǎn)：教育行政復(fù)議是一種嚴(yán)格的法律制度；教育行政復(fù)議必須依照法定程序進(jìn)行；教育行政復(fù)議機(jī)關(guān)對(duì)于相對(duì)人提出的復(fù)議申訴必須進(jìn)行審查，并作出處理或裁決。特征：受教育者申訴制度是受《教育法》保護(hù)的法定的申訴制度，不同于其他意義的申訴制度；受教育者申訴制度是具有特定性的權(quán)利救濟(jì)制度。關(guān)于學(xué)校責(zé)任范圍的界定；關(guān)于適用的范圍；關(guān)于學(xué)校責(zé)任的性質(zhì)；傷害事故的類(lèi)型；處理程序；賠償原則及經(jīng)費(fèi)來(lái)源。學(xué)生：警告；記過(guò)；留校擦看六、什么是學(xué)生傷害事故，其類(lèi)型表現(xiàn)有哪些P89答：概念：學(xué)生傷害事故是指學(xué)生在校期間所發(fā)生的人身傷害事故。特點(diǎn)：必須有法律明文的規(guī)定；以國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行；由違法的教育法律關(guān)系主體所承擔(dān)由國(guó)家專(zhuān)門(mén)機(jī)關(guān)或國(guó)家授權(quán)機(jī)關(guān)依法追究。教師的權(quán)利和義務(wù)從本質(zhì)上確立了教師作為履行教育教學(xué)職責(zé)專(zhuān)業(yè)人員所特有的政治、經(jīng)濟(jì)地位和職業(yè)聲望。特征：教育法律關(guān)系是依照教育法形成的社會(huì)關(guān)系 教育法律關(guān)系根植于社會(huì)物質(zhì)生活條件 教育法律關(guān)系是由國(guó)家強(qiáng)制力保證執(zhí)行的社會(huì)關(guān)系 某種教育法律關(guān)系的存在，總是以相應(yīng)的現(xiàn)行的教育法律為前提。教育法律規(guī)范與教育法律文件的區(qū)別：（大小關(guān)系）教育法律規(guī)范是教育法各種規(guī)范性文件的基本內(nèi)容，但不是全部?jī)?nèi)容。依法治教成為當(dāng)前中國(guó)教育改革與發(fā)展的必然選擇和重要任務(wù)。依法治教的基本要求：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。即在社會(huì)主義民主的基礎(chǔ)上，使教育
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