【正文】 2 1 《家政與生活技術(shù)》《電子控制技術(shù)》 《家政與生活技術(shù)》《電子控制技術(shù)》 藝術(shù) 音樂 選修 3 1 1 音樂鑒賞 音樂鑒賞 音樂鑒賞 音樂鑒賞 1 1 音樂鑒賞 音樂鑒賞 音樂鑒賞 音樂鑒賞 1 1 《歌唱》 《音樂與戲劇表演》 《歌唱》 《音樂與戲劇表演》 總復(fù)習(xí) 美術(shù) 選修 3 1 美術(shù)鑒賞 美術(shù)鑒賞 美術(shù)鑒賞 美 術(shù)鑒賞 1 《繪畫》 《工藝》 《繪畫》 《工藝》 《繪畫》 《工藝》 《繪畫》 《工藝》 1 《現(xiàn)代媒體藝術(shù)》 《書法》 《現(xiàn)代媒體藝術(shù)》 《書法》 體育與健康 體育與健康 選修 11 4 2 健康教育 田徑 健康教育 田徑 4 2 健康教育 田徑 健康教育 田徑 3 2 健康教育 總復(fù)習(xí) 籃球、足球、排球 武術(shù)、體操、羽毛球、乒乓球 籃球、足球、排球 武術(shù)、體操、羽毛球、乒乓球 籃球、足球、排球 武術(shù)、體操、羽毛球、乒乓球 籃球、足球、排球 武術(shù)、體操、羽毛球、 乒乓球 籃球、足球、排球、田徑 武術(shù)、體操、羽毛球、乒乓球 綜合實(shí)踐活動 研究性學(xué)習(xí) 必修 15 6 2 自行車中的力學(xué)原理、中學(xué)生在校使用手機(jī)的利與弊、東營市旅游資源調(diào)查 6 2 黃河口歷史變遷、中國節(jié)日探索 3 2 東營的民俗文化、西方節(jié)日探索 總復(fù)習(xí) 社區(qū)服務(wù) 必修 2 節(jié)假日進(jìn)行，不少于 10 個(gè)工作日 社會實(shí)踐 必修 6 2 軍訓(xùn)一周 2 全學(xué)年至少一周 2 全學(xué)年至少一周 學(xué)校課程（選修學(xué)分Ⅱ） 選修 6 2 1 法律講座、英語補(bǔ)習(xí)、數(shù)學(xué)高初中銜接、美術(shù)基本功、音樂樂理 2 1 美術(shù)提高、音樂提高、合唱、主持、表演、舞蹈、影視欣賞、書法、法律講座、解讀歷史人物、解讀高科技 2 1 美術(shù)提高、音樂提高、合唱、主持、表演、舞蹈、影視 欣賞、書法、法律講座、解讀歷史人物、解讀高科技 9 東營市第二中學(xué) 選課 實(shí)施方案 為貫徹落實(shí)山東省教育廳關(guān)于素質(zhì)教育的精神，全面推進(jìn)課程改革的實(shí)施，拓展學(xué)生的知識與技能，發(fā)展學(xué)生的興趣和特長，加強(qiáng)對選課與走班的管理，推動我校選修課程的順利開展，根據(jù)《山東省普通高中選課指導(dǎo)意見》和《山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行辦法》等文件，結(jié)合我校實(shí)際 ，特制定本方案。負(fù)責(zé)為學(xué)生提供選課方面的指導(dǎo)，合理選擇模塊和分配學(xué)分，制定課程修習(xí)計(jì)劃，并在學(xué)習(xí)遇到問題時(shí)提供必要的咨詢與幫助。進(jìn)入學(xué)校的目的自然在于發(fā)展自己。 （三）培養(yǎng)能力。班主任老師與導(dǎo)師 相互配合。選擇的課程能夠和自己的興趣、資質(zhì)稟賦，個(gè)性特長相結(jié)合 ， 便于發(fā)揮自己的才能。準(zhǔn)確把握自身的基礎(chǔ)、特長、興趣、發(fā)展方向，即知道自己想要什么，能要什么，能夠得到什么，不要人云亦云，亦步亦趨。要學(xué)會從 老 師、學(xué)長、家長等處獲取幫助。 ③ 教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定 。行政班班主任負(fù)責(zé)對班級學(xué)生的選課匯總工作。 （三 ）選課流程圖 學(xué)校分發(fā)《選課指導(dǎo)手冊》、選課清單 學(xué)生學(xué)習(xí)《選課指導(dǎo)手冊》并選課，填寫選課單，上交 班主任統(tǒng)計(jì)本班學(xué)生選課情況并上報(bào) 教務(wù)處、級部 教研室 班主任、導(dǎo)師 導(dǎo)師指 導(dǎo) 教務(wù)處、級部統(tǒng)計(jì)整理，排出下一學(xué)期全校的課程表（包括必修與選修課表） 學(xué)生在了解自己學(xué)習(xí)需要的基礎(chǔ)上進(jìn)行下一輪選課 學(xué)生依據(jù)個(gè)人課表上課學(xué)習(xí) 學(xué)生根據(jù)學(xué)校課程表制定、調(diào)整自己的課表 14 八 、教學(xué)班的建立和課程表的編排 （一）確定各類資源配置。 （ 三 ）確定班主任和輔導(dǎo)員。這樣的教學(xué)管理方式有利于學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，但會給班級管理工作帶來一定的影響。 二、行政班與教學(xué)班管理制度 （一）行政班建設(shè)與班主任職責(zé) 行政班是學(xué)校的基本單位，是開展班級活動的集體組織，是培養(yǎng)學(xué)生集體主義、團(tuán)隊(duì)精神和合作意識的重要場所。 （二）教學(xué)班建設(shè)與任課教師職責(zé) 教學(xué)班是由選修相同模塊的學(xué)生組成，是動態(tài)的，主要是學(xué)段組建。 改變班級管理觀念，加強(qiáng)動態(tài)管理 實(shí)施走班制教學(xué)，使原來比較固定、單一的行政班形式轉(zhuǎn)變成幾個(gè)不同層次的松散的有機(jī)體，要求學(xué)生：首先應(yīng)該以行政班為主，以行政班為自己的主要?dú)w屬，做班級的主人，積極參加班級的各項(xiàng)活 動，其次要清楚自己所選修的各門課程的授課教師，上課時(shí)間、地點(diǎn)以及學(xué)校因特殊情況而臨時(shí)進(jìn)行的調(diào)整。 （四）教學(xué)設(shè)施與場所的管理 行政班與教學(xué)班并行后的教學(xué)活動，要求教師崗位明確，也要求班主任與任課教師之間能夠經(jīng)常聯(lián)系，綜合實(shí)踐課程中，教師的責(zé)任 應(yīng)當(dāng)側(cè)重于對學(xué)生的組織和引導(dǎo)，研究性學(xué)習(xí)課程，應(yīng)安排教師指導(dǎo)，并盡可能地與教師的專業(yè)與特長相結(jié)合。 18 東營市二中高中學(xué)分認(rèn)定實(shí)施方案（試行） 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)〈普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》、《山東省普通高中學(xué)生學(xué)分認(rèn)定管理暫行辦法》的有關(guān)要求，為保證新課程的有效實(shí)施，適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展對人才培養(yǎng)，學(xué)生個(gè)性化發(fā)展和建立學(xué)習(xí)化社會的需要，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美等方面全面發(fā)展，結(jié)合我校工作實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 2．考查科目：①、②同上。 6．模塊學(xué)習(xí)結(jié)束，進(jìn)行學(xué)業(yè)考試其卷面成績（換算成百分制）取 60% （二）考核科目 ——— 由任課教師實(shí)施 要求、 5（同上） 6．模塊學(xué)習(xí)結(jié)束，進(jìn)行綜合測試 ，成績（換算成百分制）占 60%。 21 （二）未獲學(xué)分認(rèn)定的學(xué)生對學(xué)校認(rèn)定意見如有異議，可在得到通知之日起 15 日內(nèi)向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會提出復(fù)議申請，學(xué)校學(xué)分 認(rèn)定委員會在接到學(xué)生復(fù)議申請之日起 15 日內(nèi)召集有關(guān)人員復(fù)議，作出決定并通知學(xué)生。 （五）參加省級以上學(xué)科競賽且成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)個(gè)人申請、學(xué)校批準(zhǔn)，其相應(yīng)學(xué)科的必修課程可以免聽部分或免聽全部學(xué)時(shí)，但不可免考。 2020 年 8 月 23 東營市第二中學(xué) 學(xué)分制考勤管理辦法 為了學(xué)分制教學(xué)管理工作的順利進(jìn)行，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)，任課教師及有關(guān)級部處室，要做好學(xué)生的考勤工作。各班出勤情況以政教處班級量化管理評比形式向全校公布。 4. 自修的同學(xué)免考勤后也必須參加課程的實(shí)驗(yàn) ，完成教師指定的作業(yè)，方能參加期末考試，考試合格給予相應(yīng)的學(xué)分。 5. 請假期滿返校后要及時(shí)找批準(zhǔn)人銷假。上課教師負(fù)責(zé)檢查學(xué)生出勤情況，并將當(dāng)天的缺勤情況進(jìn)行反饋 。 關(guān)注社會發(fā)展趨勢，能在一個(gè)更廣闊的社會背景中為學(xué)生選課及個(gè)人發(fā)展提合理的參考意見。 具體指導(dǎo)學(xué)生選擇選修課目，并根據(jù)學(xué)生修業(yè)狀況，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整選修課程修讀計(jì)劃。 因材指導(dǎo)原則。如就業(yè)現(xiàn)狀、未來人才需求等；高校招生動向。 通過綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置與發(fā)展，切實(shí)優(yōu)化學(xué)校師生的教學(xué)方式。由于社會實(shí)踐的開放性，活動的實(shí)施既要求學(xué)校各學(xué)科教師共同協(xié)作，又要求學(xué)校教師與社會各界人員（如家長、社會有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作人員等）相互配合，學(xué)校、家庭和社會形成合力、協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)。 （二）社區(qū)服務(wù) 28 ，主動參與社區(qū)的公益活動，形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感。 ：外出參觀、訪問各類紀(jì)念館、博 物館，到德育教育基地接受思想教育。其內(nèi)容可包括： ：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動，如敬老服務(wù)、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)、社區(qū)科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、社區(qū)文體活動。以小組為單位的社會實(shí)踐活動，每組至少由 5 人組成，由小組長負(fù)責(zé)。注意做好考勤記錄和活動原始記錄。 ：一學(xué)年內(nèi)必須參加為期 1 周的社會實(shí)踐，采取集中安排與分散進(jìn)行相結(jié)合的方式，原則高一集中安排一周軍訓(xùn)，高二集中安排一周值周班級活動。 ：學(xué)年末匯總原始材料，填寫社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表。 情感體驗(yàn)：獲得成功、自信、快樂、滿足等情感體驗(yàn)，同時(shí)體驗(yàn)挫折、甚至失敗。 二、研究性學(xué)習(xí)的 實(shí)施 （一）準(zhǔn)備階段 學(xué)校的準(zhǔn)備工作： 成立課程領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：劉桂華 副 組 長：孫青山 趙可旺 古愛兵 組 員：韓克欣 張建輝 李建中 薛天濤 吳慶余 成立研究性學(xué)習(xí)課程專家指導(dǎo)小組 組 長：孫青山 副 組 長：韓克欣 張建輝 李建中 薛天濤 吳慶余 組 員：各學(xué)科教研組長及備課組長 指導(dǎo)教師備課組 組 員：年級全體任課教師 資源準(zhǔn)備 教師：以聘請同年級任課教師為主，聘請家長、其他人士為輔的形式解決指導(dǎo)教師 問題。 21— 24 節(jié)：學(xué)期交流、總結(jié)、評價(jià)。每周寫指導(dǎo)筆記一次，對所負(fù)責(zé)小組（或個(gè)人）的指導(dǎo)有詳細(xì)記載。 （ 5）課題確立后，教師能指導(dǎo)學(xué)生自主進(jìn)行資料收集，制訂研究計(jì)劃，安排研究進(jìn)程，確立研究方法、對策，有步驟進(jìn)行研究。 選擇課題的步驟 （ 1）專職教師組織學(xué)習(xí)有關(guān)選題知識。 （ 7）指導(dǎo)教師指導(dǎo)修改或改換課題 （ 8）立題。 （ 10）對課題進(jìn)行階段性評價(jià)，課題結(jié)束前對所指導(dǎo)的每一個(gè)組員、小組進(jìn)行評價(jià)，評價(jià)結(jié)果由專職教師收齊并計(jì)算出學(xué)期最后成績。對學(xué)生整個(gè)課題進(jìn)程全過程給予熱心的指導(dǎo)、幫助，充分調(diào)動學(xué)生在課題研究上的主觀能動性，以提高學(xué)生在課題研究中多方面能力。指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)等。 1— 8 節(jié)：集中學(xué)習(xí)，選題、開題。 通過研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施，探索該課程的組織形式、活動內(nèi)容、管理特點(diǎn)、考核評價(jià)、支撐條件等，逐步完善和重新整合學(xué)校課程體系。 能力培養(yǎng)：知道如何發(fā)現(xiàn)問題、愿意解決問題并形成解決問題的方案 ；了解收集、分析和利用信息的多種有效手段和途徑；社會實(shí)踐能力；關(guān)注現(xiàn)實(shí)問題和熱點(diǎn)問題的能力。 （二）社區(qū)服務(wù) ：三年共 2 個(gè)學(xué)分。 ，積極主動，量力而行，講究誠信。每次活動 要有明確的目的要求，做到任務(wù)、實(shí)踐點(diǎn)、指導(dǎo)人員、責(zé)任人四落實(shí)。 （二）活動形式 社會實(shí)踐以班級或小組為單位，在校外實(shí)踐基地或校內(nèi)組織開展。 （二）社區(qū) 服務(wù) 社區(qū)服務(wù)是學(xué)生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑。 社會實(shí)踐包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐，其內(nèi)容可包括： ：定期組織學(xué)生到社會勞動實(shí)踐基地開展實(shí)踐活動，農(nóng)村地區(qū)組織學(xué)農(nóng)活動。 ，獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的主體意識，讓學(xué)生有更多機(jī)會自己去活動，體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造，使其享受探究的樂趣、活動的愉悅、服務(wù)的充實(shí)，獲得并增強(qiáng)使命感、 責(zé)任感和生存體驗(yàn)。 一、指導(dǎo)思想 以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針。 學(xué)生家長對子女的期望。 五、選課導(dǎo)師在學(xué)生選課上應(yīng)遵循的基本原則 以學(xué)生為本的原則。 幫助學(xué)生了解社會發(fā)展?fàn)顩r和趨勢，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在一種更廣闊的社會背景下合理安排自己的學(xué)業(yè)和生活。 能整體把握學(xué)校課 程結(jié)構(gòu)，對課程間關(guān)系理解比較透徹，有能力正確指導(dǎo)學(xué)生選課及制定課程修習(xí)計(jì)劃。 3. 病假、事假等累計(jì)超過本學(xué)期 1/3 者，應(yīng)予以休學(xué)。 兩天以內(nèi)需經(jīng)班主任老師批準(zhǔn)，三天至七天由班主任簽署意見后，報(bào)政教處批準(zhǔn)，教務(wù)處備案。 2. 課程免考勤每學(xué)期辦理一次，須由學(xué)生家長簽字同意，期間發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象者撤消資格。 (2)學(xué)委使用課堂日志記錄，對一周的缺勤情況和課代表進(jìn)行核對后，請班主任簽字，上報(bào)級部請級部主任簽字。 九、學(xué)分認(rèn)定與學(xué)生的畢業(yè)資格 22 （一）獲得普通高中課程方案規(guī)定的最低畢業(yè)要求學(xué)分，是學(xué)生 畢業(yè)的必要條件，但不是充分必要條件。同科課程（模塊）重修不得超過兩次。 （六）學(xué)分認(rèn)定委員會主任召集全委會，復(fù)審之后，簽署認(rèn)定意見，公告獲得學(xué)分的學(xué)生名單。 4．學(xué)科實(shí)踐能力（ 0— 4 分）綜合學(xué)生在該領(lǐng)域運(yùn)用知識、掌握技能的情況，以兩周為單位，給予好、中、差三個(gè)等次的評價(jià)，得“差”一次即減 1 分；得“中”一次即減 分 ；減完為止。③獲得 D 者為不合格，不合格者可以自愿申請補(bǔ)考，或自愿申請重修該模塊。 行政班和教學(xué)班的管理齊頭并進(jìn)，相互補(bǔ)充，以行政班為單位，繼續(xù)做好學(xué)生的養(yǎng)成教育，法制安全教育，心理健康教育等，做好班級學(xué)生的思想工作，及時(shí)了解和把握學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理變化，發(fā)揮心理咨詢室的作用，及時(shí)疏導(dǎo)和解決問題，讓學(xué)生在積極愉悅的氛