【正文】 程實(shí)施過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的方法和途徑。在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上，抓好上課、課后作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)，從而有效地提高課堂教學(xué)效率。
　　組織好高三第一次模考、閱卷、評(píng)卷和總結(jié)等工作。
　　本學(xué)期教研組重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)教師評(píng)課的指導(dǎo)，使教師的評(píng)課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學(xué)沙龍和“會(huì)診式行動(dòng)研究”，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)，加快我鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師隊(duì)伍成長(zhǎng)速度和小學(xué)語(yǔ)文教育質(zhì)量的全面提高。
　　根據(jù)上學(xué)期制定的語(yǔ)文常規(guī)活動(dòng)計(jì)劃，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)、過(guò)關(guān)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，在自主活動(dòng)中提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，促進(jìn)個(gè)性和諧發(fā)展。
　?。ǘ┠贻p教師取經(jīng)、學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取出成績(jī)。堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)要到位，適當(dāng)兼顧史地政三個(gè)學(xué)科的綜合要求，培養(yǎng)提高學(xué)生學(xué)科內(nèi)綜合的能力。
　　二、教材分析
　　本冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容：（1）混合運(yùn)算和應(yīng)用題；（2）整數(shù)和整數(shù)四則運(yùn)算；（3）量的計(jì)量；（4）小數(shù)的意義和性質(zhì)；（5）小數(shù)的加法和減法；（6）平行四邊形和梯形
　　本冊(cè)的重點(diǎn)：混合運(yùn)算和應(yīng)用題是本冊(cè)的一個(gè)重點(diǎn)，這一冊(cè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)三步式題的混合運(yùn)算順序，學(xué)習(xí)使用小括號(hào)，繼續(xù)學(xué)習(xí)解答兩步應(yīng)用題的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步學(xué)習(xí)解答比較容易的三步應(yīng)用題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決得意的實(shí)際問(wèn)題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生檢驗(yàn)應(yīng)用題的解答的技巧和習(xí)慣。
　?。?）教學(xué)目標(biāo)：
　?、倏傮w目標(biāo)：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和體魄，在必修田徑教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“初級(jí)長(zhǎng)拳”、“劍”的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，以學(xué)生身心健康發(fā)展為中心，重視學(xué)生主體地位的同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生都受益，以及多樣性和選擇性的教學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)本教學(xué)工作計(jì)劃，以滿(mǎn)足學(xué)生選項(xiàng)學(xué)生的需求，加深學(xué)生的運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和理解，保證學(xué)生在高一年田徑必修基礎(chǔ)上再加上“長(zhǎng)拳”來(lái)引導(dǎo)男女生學(xué)習(xí)體育模塊的積極性，再結(jié)合高二年的 “劍”選項(xiàng)課的學(xué)習(xí)中修滿(mǎn)2學(xué)分。
　　身體健康：a能通過(guò)多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。
　?。?）教學(xué)措施：
　　采用教師示范與講解，學(xué)生討論，練習(xí)，教師評(píng)價(jià)，再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，后進(jìn)行學(xué)生練習(xí)，最后進(jìn)行展示與學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法更好地完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)；實(shí)行培優(yōu)扶中輔差，采用學(xué)習(xí)小組的建立，加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組的相互學(xué)習(xí)、相互討論、相互研究的功能，提升學(xué)習(xí)的效率；加強(qiáng)多邊學(xué)科的整合，特別是加強(qiáng)心理健康的教育，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)力學(xué)、運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)自我保護(hù)意識(shí)與能力。
　　、比較和綜合能力。王鈞、李汪俊、羅建上研究課；課題成員進(jìn)行子課題研究交流。
　　繼續(xù)組織兩周一次的專(zhuān)題學(xué)習(xí)沙龍和互動(dòng)式評(píng)課沙龍，結(jié)合教研活動(dòng)的主題組織好教師學(xué)習(xí)、交流。
　　選拔教齡2——3年新教師參加區(qū)教研室組織的區(qū)新生代課堂教學(xué)比賽，并做好指導(dǎo)、培訓(xùn)工作。
　　做好論文的撰寫(xiě)、參評(píng)工作。
　　高二下學(xué)期語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃
　　高二下學(xué)期化學(xué)教學(xué)計(jì)劃
　　高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃
　　關(guān)于高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文
　　20XX學(xué)年高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃范文
　　20XX高二下學(xué)期班主任工作計(jì)劃
　　高二下學(xué)期工作計(jì)劃范文
　　20XX年高二下學(xué)期地理教學(xué)計(jì)劃
　　高二下學(xué)期物理教學(xué)計(jì)劃2
　　高二下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃
　　
　　 生積極性，要求作業(yè)在課堂上完成，并及時(shí)反饋。
　　社會(huì)適應(yīng)：a在學(xué)習(xí)活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b有目的的提高技術(shù)戰(zhàn)術(shù)水平，并進(jìn)一步加強(qiáng)技、戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。
　　③提出教學(xué)任務(wù)：在全面發(fā)展體能的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合理掌握練習(xí)與討論的時(shí)間，了解實(shí)現(xiàn)目標(biāo)時(shí)可能遇到的困難。有的學(xué)生只能接受老師教給的方法，稍有一點(diǎn)變動(dòng)的問(wèn)題就處理不了。教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究教材,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，緊跟高考形勢(shì)的發(fā)展，研究考試的變化，力爭(zhēng)使高二的教學(xué)向高三教學(xué)的要求靠攏。分層、有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使教研活動(dòng)更成熟、有效，切實(shí)提高我校語(yǔ)文老師的專(zhuān)業(yè)水平。
　　加強(qiáng)教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析教材，賞析重點(diǎn)課文，進(jìn)行文本細(xì)讀，交流教學(xué)心得。
　　收集課題活動(dòng)材料。
　　三月份：組織理論學(xué)習(xí)。
　　強(qiáng)化落實(shí)教學(xué)常規(guī)和“禮嘉中學(xué)課堂教學(xué)十項(xiàng)要求”。
　　我們將繼續(xù)本著團(tuán)結(jié)一致，勤溝通，勤研究，重探索，重實(shí)效的原則，在總結(jié)上一學(xué)年經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的前提下，出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。
　?。?）質(zhì)量關(guān)。
　?。?）備課關(guān)。20XX—2019學(xué)年度第一學(xué)期生物教研組工作計(jì)劃
　　指導(dǎo)思想
　　以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進(jìn)教學(xué)改革。....參考文獻(xiàn)的著錄方法采用我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB771487《文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》中規(guī)定采用的順序編碼制，中外文混編。序號(hào)按章排，如（11）、（21）。各類(lèi)圖表的繪制均應(yīng)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。如在條以下仍需分層，則通常用a，b，或1),2),編序，左空2個(gè)字距。調(diào)查報(bào)告必須有實(shí)際單位，有真實(shí)數(shù)據(jù)。....前言和論文主體應(yīng)分章撰寫(xiě)，章與章之間不可接排。式樣見(jiàn)附件三。打印畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)要求與學(xué)校印制的《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)》的格式一致。正文要求用宋體小四號(hào)字（英文用新羅馬體12），頁(yè)數(shù)用小五號(hào)字下居中標(biāo)明。答辯委員會(huì)參考華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作暫行規(guī)定中畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)和比例評(píng)定學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。教研室領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)不定期地檢查畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）情況，教務(wù)處則隨機(jī)抽查。（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作程序....畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的程序是：選題 下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 中期檢查 評(píng)閱、答辯資格審查 答辯 評(píng)定成績(jī) 論文收存1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題....選題關(guān)系到畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的質(zhì)量，它是保證教學(xué)基本要求的重要環(huán)節(jié)。一、 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的組織管理（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的組織與管理職責(zé)....學(xué)校、系、專(zhuān)業(yè)教研室三級(jí)分工負(fù)責(zé)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的管理、指導(dǎo)、檢查、考核和總結(jié)。2．各系的職責(zé)....各系負(fù)責(zé)本系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）全過(guò)程的管理。....無(wú)論何種類(lèi)型的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），必須符合華北電力大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作暫行規(guī)定中有關(guān)選題的要求。指導(dǎo)教師結(jié)合畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的全過(guò)程對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面考核，對(duì)每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）作出事實(shí)求是的評(píng)價(jià)，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。為了把好畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）答辯關(guān)，系和專(zhuān)業(yè)教研室可根據(jù)本系的具體情況，從已進(jìn)行了答辯的學(xué)生中再抽取不同成績(jī)層次的學(xué)生