【摘要】孔子和孟子是春秋戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家、教育家,在兩千多年的封建社會(huì)里,被尊為“圣人”和“亞圣”。他們的思想觀念,對中國社會(huì)產(chǎn)生過深遠(yuǎn)的影響,甚至遠(yuǎn)及日本、朝鮮、歐洲等地,在世界文化史上占有相當(dāng)重要的地位。讓我們走近這兩位先哲,讓他們思想的光環(huán)也閃耀在我們這一代人的心中!綜合性學(xué)習(xí)我所了解的孔子和孟子孔子和孟子的生平
2025-01-21 15:17
【摘要】第6課春秋戰(zhàn)國的紛爭戰(zhàn)國時(shí)期(公元前475~前221年)——封建社會(huì)的逐漸形成時(shí)期春秋時(shí)期(公元前770~前476年)——奴隸社會(huì)的逐漸瓦解時(shí)期東周一、春秋爭霸思考:春秋爭霸局面出現(xiàn)的原因是什么?(周室衰微,諸侯強(qiáng)大)找一找:著名的霸主
2024-11-03 22:37
【摘要】《春秋戰(zhàn)國的紛爭》教學(xué)設(shè)計(jì)(預(yù)案)?課題名稱:8春秋戰(zhàn)國的紛爭?科目:歷史?年級:七年級教學(xué)目標(biāo):?知識與能力:春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱及地理位置、齊桓公稱霸、晉楚爭霸、吳越爭霸?①通過識讀戰(zhàn)國時(shí)期相關(guān)地圖,提高識讀歷史地圖的能力?②通過討論“齊桓公為什么能首先
2025-07-17 21:37
【摘要】第7課春秋戰(zhàn)國的紛爭[教學(xué)目標(biāo)]1、知識能力目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握東周分為春秋和戰(zhàn)國兩個(gè)時(shí)期,春秋時(shí)期著名的霸主齊桓公、晉文公、楚莊王、晉楚爭霸與城濮大戰(zhàn),了解南方的吳越爭霸,掌握戰(zhàn)國的形成過程、名稱、方位及長平之戰(zhàn)的影響能力要求:通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國兼并戰(zhàn)爭所體現(xiàn)的不同時(shí)代特征,培養(yǎng)學(xué)生在比較中認(rèn)識歷史的能力。
2024-11-19 05:40
【摘要】2022年9月29日考古發(fā)現(xiàn)成果猜一猜:這里面裝的是什么?2022多年前的戰(zhàn)國黃牛肉!我國目前考古發(fā)現(xiàn)最早的肉制品說周王衰落看紛爭四起周幽王烽火戲諸侯西周滅亡周平王公元前770年遷都洛邑東周開始東周西周鎬京洛邑犬戎河水
2025-03-22 06:48
【摘要】
2024-11-12 02:51
【摘要】春秋戰(zhàn)國到漢朝的服飾成員:劉璐孫穎妍田玉堯王天柔孫夢頔春秋戰(zhàn)國服飾——中國服裝史上第一次服飾變革?深衣?深衣不同于上衣下裳,是一種上下連在一起的服裝,這種服裝在社會(huì)上影響很
2025-08-16 02:07
【摘要】齊桓公齊桓公晉文公晉文公楚莊王楚莊王勾踐臥薪嘗膽吳王闔閭第八課:春秋戰(zhàn)國的紛爭比一比秋為什么會(huì)出現(xiàn)諸侯爭霸的局面??為什么能夠稱霸中原?,各國斗爭頻繁,出現(xiàn)一些主要的戰(zhàn)役和典故,你們知道是什么?
2025-01-04 22:09
【摘要】基礎(chǔ)知能優(yōu)化菜單課時(shí)知能評估基礎(chǔ)鞏固演練高考真題體驗(yàn)考點(diǎn)考情探究隱藏2022·優(yōu)化探究·高三總復(fù)習(xí)·歷史山東金太陽書業(yè)有限公司基礎(chǔ)知能優(yōu)化
2025-01-18 01:54
【摘要】總體特征:大變革:奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡大動(dòng)蕩:戰(zhàn)爭頻繁,爭霸兼并,民族融合大發(fā)展:經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)知識框架構(gòu)建領(lǐng)域特征史實(shí)政治經(jīng)濟(jì)思想文學(xué)藝術(shù)科技由分裂逐漸走向統(tǒng)一由奴隸制向封建制過渡封建生產(chǎn)關(guān)系開始確立,封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生、發(fā)展
2024-11-09 05:16
【摘要】第三紋的自覺與古典風(fēng)格的奠定——春秋戰(zhàn)國時(shí)代與古希臘時(shí)期設(shè)計(jì)藝術(shù)比較第一節(jié)總論我國的春秋戰(zhàn)國時(shí)代與西方的古希臘時(shí)期是中西方文化發(fā)展的重要時(shí)期,也是中西方不同的文化體系形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,作為總體的時(shí)代特征,中西方有著諸多的相似性:大智大慧的哲人輩出,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,藝術(shù)和文學(xué)的繁榮都是史無前例的,而且對各自未來社會(huì)文化的發(fā)展都具有奠定基石的作用。我國在l學(xué)術(shù)文化領(lǐng)
2025-05-02 00:29
【摘要】第二講春秋戰(zhàn)國時(shí)代的社會(huì)變動(dòng)一、經(jīng)濟(jì):廢井田二、政治和軍事:爭霸→兼并三、政治制度:宗法分封→專制官僚四、學(xué)術(shù):貴族→民間五、社會(huì):世襲→流動(dòng)春秋戰(zhàn)國時(shí)代的社會(huì)變動(dòng)春秋(BC770—BC476),自周平王東遷洛邑到周敬王卒,因魯史《春秋》記錄了這一階段的歷史而得名。
2025-05-12 18:43
【摘要】春秋戰(zhàn)國工商業(yè)的發(fā)展概況一、新行業(yè)出現(xiàn)?冶煉?製陶?漆器?紡織…….二、技術(shù)漸趨成熟?吳、越(刀)?齊(桑麻、紡織)?楚(皮革)三、四方特產(chǎn)的交流?北方良馬?南方丹青?東方魚鹽?西方皮革——均出現(xiàn)於中原市場上四、大都市的興起?大梁(魏)?
2025-03-08 10:47
【摘要】《戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)變化》同步試題廣西北流市山圍鎮(zhèn)初級中學(xué) 龐鴻武一、選擇題1.(2016年湖南郴州)如圖是《戰(zhàn)國七雄形勢圖》,其中①②③④所示位置分別是A.秦、楚、齊、燕 B.齊、楚、秦、燕C.燕、齊、秦、楚 D.燕、齊、楚、秦考查點(diǎn):本題主要考查戰(zhàn)國七雄的方位,培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。答案:D解析:可采取“齊楚秦燕趙魏韓,東南西北到中間”來進(jìn)行記
2025-06-10 00:14
【摘要】 春秋戰(zhàn)國時(shí)期社會(huì)轉(zhuǎn)型在政治經(jīng)濟(jì)思想文化等方面的具體表現(xiàn) 對社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期公安思想政治工作的思考 經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌,社會(huì)轉(zhuǎn)型,在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)走向市場經(jīng)濟(jì)的嬗變中,作為運(yùn)行其中的實(shí)踐者——人的自我意識被喚醒,這...
2025-09-21 22:14