【摘要】?經(jīng)信081主講:梁原華?主編:李翔?副主編:李子安施夏?總設(shè)計(jì):丁海波?副設(shè)計(jì):葉錄錄柯劍峰
2025-04-06 13:49
【摘要】第五節(jié)春秋戰(zhàn)國紛爭和民族融合分期基本特征處在大變革時(shí)期1)奴隸社會(huì)瓦解(春秋),封建社會(huì)形成(戰(zhàn)國)2)諸侯爭霸,民族融合3)井田制瓦解,分封制趨于崩潰進(jìn)入封建社會(huì)前1046前771前476前221西周前770前475東周
2025-01-04 01:11
【摘要】春秋戰(zhàn)國的法律制度?一、春秋時(shí)期的社會(huì)狀況?春秋是我國奴隸制瓦解、封建制逐步確立的時(shí)代。鐵制農(nóng)具的使用和牛耕的推廣,標(biāo)志著社會(huì)生產(chǎn)力較前有了明顯的發(fā)展;周世的衰微、諸侯的崛起和平民地位的提高,反映了階級關(guān)系的變動(dòng);奴隸主貴族內(nèi)部發(fā)生了分化,出現(xiàn)了新的封建性的貴族與天子爭權(quán)爭勢,產(chǎn)生了新興地主階級和獨(dú)立的商人基層等;隨著宗法禮制的衰落,誕生了新的
【摘要】文學(xué)家思想家革命家魯迅——民族魂鞏固預(yù)習(xí):磬(qìng)口脂粉奩(lián)粘(nián)結(jié)旋(xuàn)風(fēng)粘(zhān
2025-07-19 18:01
【摘要】第2課戰(zhàn)國時(shí)期的課標(biāo)要求:知道諸子百家,認(rèn)識春秋戰(zhàn)國時(shí)期百家爭鳴局面形成的重要意義;了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。概念呈現(xiàn)“百家”泛指數(shù)量多“爭鳴”指爭論和辯難“百家爭鳴”是指春秋戰(zhàn)國時(shí)期知識分子中的不同學(xué)派的涌現(xiàn)及各流派爭芳斗艷的局面百家爭鳴:
2025-05-10 21:40
【摘要】《春秋戰(zhàn)國的紛爭》教學(xué)設(shè)計(jì)(預(yù)案)?課題名稱:8春秋戰(zhàn)國的紛爭?科目:歷史?年級:七年級教學(xué)目標(biāo):?知識與能力:春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的名稱及地理位置、齊桓公稱霸、晉楚爭霸、吳越爭霸?①通過識讀戰(zhàn)國時(shí)期相關(guān)地圖,提高識讀歷史地圖的能力?②通過討論“齊桓公為什么能首先
2025-07-17 21:37
【摘要】2022年9月29日考古發(fā)現(xiàn)成果猜一猜:這里面裝的是什么?2022多年前的戰(zhàn)國黃牛肉!我國目前考古發(fā)現(xiàn)最早的肉制品說周王衰落看紛爭四起周幽王烽火戲諸侯西周滅亡周平王公元前770年遷都洛邑東周開始東周西周鎬京洛邑犬戎河水
2025-03-22 06:48
【摘要】春秋戰(zhàn)國到漢朝的服飾成員:劉璐孫穎妍田玉堯王天柔孫夢頔春秋戰(zhàn)國服飾——中國服裝史上第一次服飾變革?深衣?深衣不同于上衣下裳,是一種上下連在一起的服裝,這種服裝在社會(huì)上影響很
2025-08-16 02:07
【摘要】總體特征:大變革:奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過渡大動(dòng)蕩:戰(zhàn)爭頻繁,爭霸兼并,民族融合大發(fā)展:經(jīng)濟(jì)、思想文化、科學(xué)技術(shù)知識框架構(gòu)建領(lǐng)域特征史實(shí)政治經(jīng)濟(jì)思想文學(xué)藝術(shù)科技由分裂逐漸走向統(tǒng)一由奴隸制向封建制過渡封建生產(chǎn)關(guān)系開始確立,封建經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生、發(fā)展
2025-10-31 05:16
【摘要】第七章著名教育家的學(xué)前教育思想第1節(jié)蔡元培的兒童教育思想一、生平和主要教育活動(dòng)1912年中華民國第一任教育總長.1917年北京大學(xué)校長.“囊括大典,網(wǎng)羅眾家”“思想自由,兼容并包”二、”五育”并舉的教育方針論“注重道德教育,以實(shí)利教育,軍國民
2025-01-21 14:04
【摘要】齊桓公齊桓公晉文公晉文公楚莊王楚莊王勾踐臥薪嘗膽吳王闔閭第八課:春秋戰(zhàn)國的紛爭比一比秋為什么會(huì)出現(xiàn)諸侯爭霸的局面??為什么能夠稱霸中原?,各國斗爭頻繁,出現(xiàn)一些主要的戰(zhàn)役和典故,你們知道是什么?
2025-01-04 22:09
【摘要】基礎(chǔ)知能優(yōu)化菜單課時(shí)知能評估基礎(chǔ)鞏固演練高考真題體驗(yàn)考點(diǎn)考情探究隱藏2022·優(yōu)化探究·高三總復(fù)習(xí)·歷史山東金太陽書業(yè)有限公司基礎(chǔ)知能優(yōu)化
2025-01-18 01:54
【摘要】·春秋戰(zhàn)國時(shí)期七國地圖 戰(zhàn)國七雄形勢圖 戰(zhàn)國七雄指歷史上東周(春秋時(shí)代與戰(zhàn)國時(shí)代的合稱)的戰(zhàn)國時(shí)期七個(gè)最強(qiáng)的諸侯國的統(tǒng)稱。春秋時(shí)期(公元前770年~公元前476年)無數(shù)次戰(zhàn)爭使諸侯國的數(shù)量大大減少,到戰(zhàn)國時(shí)期(公元前475
2025-05-27 22:52
【摘要】第六課春秋戰(zhàn)國的紛爭一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與能力:通過本課的學(xué)習(xí),使掌握春秋和戰(zhàn)國的歷史時(shí)期,了解春秋大國爭霸和戰(zhàn)國七雄兼并戰(zhàn)爭的情況及其作用。2、過程與方法:通過學(xué)習(xí)春秋和戰(zhàn)國時(shí)期大國爭霸戰(zhàn)爭的進(jìn)程,培養(yǎng)學(xué)生用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)分析看待歷史現(xiàn)象的能力。大國間軍事力量的較量,實(shí)際上是政治、經(jīng)濟(jì)和軍事綜合實(shí)力的較量,革故鼎新,才能富國強(qiáng)兵。通過比較春秋爭霸戰(zhàn)爭和戰(zhàn)國
2025-04-17 02:03
【摘要】第五講春秋戰(zhàn)國時(shí)期的法律制度(公元前770年~公元前221年)西周中后期起,維系著周王朝統(tǒng)治的宗法等級制度出現(xiàn)了全面危機(jī)。隨之而來的是,從經(jīng)濟(jì)制度到政治制度,從井田制到分封制,都面臨著前所未有的考驗(yàn)。風(fēng)雨飄搖中,伴隨著舊制度的解體,新時(shí)代即將到來。這是一個(gè)“禮崩樂壞”的時(shí)代,這是一個(gè)英雄豪士輩出的時(shí)代,這更是一
2025-08-01 13:22