計(jì)算機(jī)數(shù)制與編碼-進(jìn)制轉(zhuǎn)換公開(kāi)課教案14695(存儲(chǔ)版)
【正文】 ② 運(yùn)算簡(jiǎn)單③ 邏輯性強(qiáng)三、數(shù)制轉(zhuǎn)換：1．二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)十進(jìn)制數(shù)用按位權(quán)相加法例：將(111010)2=（ ）10將()B=( )D2. 十進(jìn)制轉(zhuǎn)二進(jìn)制：整數(shù)部分除2取余，逆序排列，小數(shù)部分乘2正序取整法例：（26）D=（ ）B（）D=( )B課堂練習(xí)（46）D=（ ）B （）10=（ ）2（）2 =（）10 （）B =（ ）D四、作業(yè)： P13任務(wù)實(shí)訓(xùn)： 2【課后反思】 8。① 二進(jìn)制整數(shù)轉(zhuǎn)為十進(jìn)制數(shù)例：將(111010)2=（ ）10結(jié)果為：58② 二進(jìn)制小數(shù)轉(zhuǎn)為十進(jìn)制數(shù)結(jié)果為：例：將()B=（ ）D十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為二進(jìn)制數(shù) （采用整數(shù)部分除2取余，直至商為0，逆序排列，小數(shù)部分乘2取整，直至小數(shù)為0，正序排列法）結(jié)果為：110102613631001011余數(shù)22222高位低位例：26D=（ ）B、（）D=( )B結(jié)果為：（四）課堂練習(xí)課堂練習(xí)環(huán)節(jié)過(guò)程：請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生上講臺(tái)試做，其他同學(xué)在下面做，隨后老師點(diǎn)評(píng)。這兩種狀態(tài)正好用來(lái)表示二進(jìn)制的兩個(gè)數(shù)碼“1”和“0”，若是采用十進(jìn)制，則需表示十個(gè)數(shù)碼，實(shí)現(xiàn)起來(lái)比較困難的。②位權(quán)：以基數(shù)為底、數(shù)碼所在位置的序號(hào)（位）為指數(shù)的整數(shù)次冪的常數(shù)叫位權(quán)。由此也可以推斷出：每一種進(jìn)制的進(jìn)位都遵循一個(gè)規(guī)則，那就是N進(jìn)制，逢N進(jìn)一。比如我們的鞋子或襪子，兩只為一雙，這是二進(jìn)制。二進(jìn)制與十進(jìn)制間相互轉(zhuǎn)換方法。 《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》教案
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