腳內(nèi)側(cè)傳球教學(xué)案(存儲(chǔ)版)
【正文】 指揮，有序練習(xí)，加強(qiáng)安全意識(shí)。一、課堂常規(guī)教師宣布本課內(nèi)容： 足球腳內(nèi)側(cè)傳球 足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球二、“飛”起來(lái)三、持球活動(dòng)操體側(cè)運(yùn)動(dòng)體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)腹背運(yùn)動(dòng)腳踝運(yùn)動(dòng)跳躍運(yùn)動(dòng)四、熱身小游戲方法：每個(gè)學(xué)生一個(gè)足球，繞圈運(yùn)球聽(tīng)口令做出相應(yīng)的動(dòng)作，做錯(cuò)了將罰持球與頭頂做下蹲兩次。要求教師語(yǔ)言清晰，聲音響亮。要求隊(duì)形整齊，聽(tīng)口令。一、腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作要領(lǐng)：支撐腳足尖應(yīng)與出球方向一致，距球15厘米左右，膝關(guān)節(jié)微屈，兩臂自然擺動(dòng)，維持身體平衡。行進(jìn)間練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作幅度，力度小，出球方向正組織形式： 要求：①學(xué)生練習(xí)的同時(shí)教師應(yīng)加強(qiáng)安全、文明紀(jì)律教育。組織學(xué)生進(jìn)行游戲，教師邊巡視，邊觀察學(xué)生遵守規(guī)則情況。輕松愉悅認(rèn)真總結(jié) 3’一、放松身體，愉悅身心①躺下靜心聽(tīng)音樂(lè)。在模仿腳內(nèi)側(cè)傳球中，讓學(xué)生理解技術(shù)動(dòng)作，老師講解示范，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，學(xué)生根據(jù)觀察進(jìn)行自主練習(xí)，在此練習(xí)中教師巡回指導(dǎo)，縮短了師生間的距離，使課堂氣氛更加活躍，學(xué)習(xí)效果更加明顯，從而使課堂教學(xué)組織活而不亂，生動(dòng)有序。1. 若不給自己設(shè)限，則人生中就沒(méi)有限制你發(fā)揮的藩籬。歲月是有情的，假如你奉獻(xiàn)給她的是一些色彩，它奉獻(xiàn)給你的也是一些色彩。努力過(guò)后，才知道許多事情，堅(jiān)持堅(jiān)持，就過(guò)來(lái)了。 持球操設(shè)計(jì)、行進(jìn)間傳球練習(xí)組織教學(xué)有待提高。2’1次場(chǎng)地器材16個(gè)障礙標(biāo)志、小足球33個(gè)、錄音機(jī)平均心率115—130次?分練習(xí)密度45%左右生理曲線圖 次數(shù) 140120100806040200 0 5 15 20 25 30 35 40分課后反思課后反思：（一）教學(xué)評(píng)析 本節(jié)課通過(guò)“燕子”飛起來(lái)和持球操以及熱身游戲來(lái)做準(zhǔn)備活動(dòng)，活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在一種寬松和諧環(huán)境中學(xué)習(xí)，有利于發(fā)揮學(xué)生的自主性。④認(rèn)真體驗(yàn)游戲，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
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