第三節(jié)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞浇贪?存儲版)
【正文】 特點(diǎn)：順濃度被動運(yùn)輸舉例：氣體、小分子脂溶性物質(zhì)特點(diǎn)：順濃度、載體 舉例：葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞特點(diǎn)：逆濃度、載體、能量舉例：絕大多數(shù)離子8。(4) 第三步： （2）預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并分析： ，說明小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式是協(xié)助擴(kuò)散。聯(lián)系生活實(shí)際，理解主動運(yùn)輸?shù)臈l件，感悟主動運(yùn)輸?shù)囊饬x。代表發(fā)言，總結(jié)出主動運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)：觀察、分析得出自由擴(kuò)散的特點(diǎn)。與前二種情形不同在哪兒？、P71右欄圖表、P73技能訓(xùn)練，你能總結(jié)出什么結(jié)論？展示主動運(yùn)輸動畫，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)主動運(yùn)輸特點(diǎn)。一．小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑罕粍舆\(yùn)輸二．小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑褐鲃舆\(yùn)輸 一．小分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞剑罕粍舆\(yùn)輸引導(dǎo)學(xué)生通讀教材，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。那么物質(zhì)如何進(jìn)出細(xì)胞？細(xì)胞又如何控制物質(zhì)進(jìn)出的呢？思考并回答聯(lián)系生活實(shí)際，引出本節(jié)課題復(fù)習(xí)本章前兩節(jié)內(nèi)容展示ppt：植物細(xì)胞吸水和失水及細(xì)胞膜的流動鑲嵌模型引導(dǎo)學(xué)生鞏固細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能特性。（2）理解物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)漠愅?。引?dǎo)學(xué)生思考：？ ③船裝著貨物由下游開往上游，船尾冒著白煙且伴有發(fā)動機(jī)的聲音。學(xué)情分析： 學(xué)生通過前面三章和本章前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)明白細(xì)胞膜是一種選擇透過性膜，通過細(xì)胞膜模型的建構(gòu)過程，學(xué)生初步建立結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的觀點(diǎn)，因此對生物膜結(jié)構(gòu)和功能有一定的知識貯備?！兜谌?jié) 物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健方虒W(xué)設(shè)計開課教師：蔡文春 開課級別：縣級開課時間：2017128 開課班級：高一（4）班一、 設(shè)計思路教材分析：本節(jié)為《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書生物1必修分子與細(xì)胞》（人民教育出版社）第四章《細(xì)胞的物質(zhì)輸入和輸出》中第3節(jié)內(nèi)容。本節(jié)課主動運(yùn)輸方式需要能量，這能量來自哪里？為
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