秋天的雨教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 寫顏色） 指名反饋：課文中秋天的雨是什么樣的？從每段中找出最能代表的那句話，用橫線畫下來。秋天的雨又是怎樣的呢？（教師板書課題）齊讀課題。秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌。自由地讀讀?！?請(qǐng)大家對(duì)比看有什么不同——哪一句好，好在哪里？（扇哪扇哪，很生動(dòng)，感覺到了扇子扇的涼爽。（課件出示填空題）秋天的雨把色給了——，——像——。（還有誰想讀讀自己喜歡的句子？） 預(yù)設(shè)“金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。升華情感，拓展積累。————————————————————————————。4 愛觀察的你， 不妨和爸爸媽媽到野外去秋游，把自己看到的秋景寫下來。我會(huì)說：香香的：—— —— ——舒舒服服：—— —— ——油亮亮：—— —— ——在你的心中，秋天的雨還是一首什么樣的詩歌？春天的雨像一位報(bào)春的使者，用溫柔的雨滴滋潤著大地萬物。（四）學(xué)習(xí)第四自然段師：秋天的雨不僅帶來了很多美麗的顏色和好聞的氣味，她還挺會(huì)關(guān)心朋友的呢！瞧！她現(xiàn)在正拿起金色的小喇叭在喊話呢！聽聽，她對(duì)朋友說些什么？例子：秋雨對(duì)小喜鵲說：“小喜鵲，小喜鵲 ，冬天快來了，你要準(zhǔn)備造房子，可別凍壞了喲！”“秋雨對(duì)說：“ ， 。 師適時(shí)評(píng)價(jià)。——相機(jī)遷移仿說，運(yùn)用語言：過渡：秋天的雨用那盒五彩繽紛的顏料把銀杏樹和楓樹打扮得如此美麗。（課件出示：銀杏葉），瞧，這就是銀杏葉，它真的像——（生）扇子。看看秋天到底給我們帶來了哪些顏色？用橫線把這些詞語勾畫出來。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味?！肚锾斓挠辍方虒W(xué)設(shè)計(jì)一、 從“雨”導(dǎo)入，揭示課題師板書“雨”：對(duì)于雨，大家再熟悉不過了，你們都見過怎樣的雨呢？（蒙蒙細(xì)雨、傾盆大雨、瓢潑大雨、雷陣雨......）小結(jié)：春天，細(xì)雨如絲。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。多么善解人意的秋雨呀！
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