【摘要】第一篇:物質(zhì)的性質(zhì)與變化的教學(xué)設(shè)計 物質(zhì)的性質(zhì)與變化的教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) (一)、知識與技能: 。 :物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì),初步形成對物質(zhì)變化和性質(zhì)的興趣。 (二)、過程與方法: 1、...
2024-11-06 12:00
【摘要】第一篇:物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)物質(zhì)的變化和性質(zhì) 1、掌握物理變化和化學(xué)變化的概念 2、能區(qū)分物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì) 3、理解化學(xué)變化的特征,會判斷變化與性質(zhì)教學(xué)重點 1...
2024-11-09 07:33
【摘要】第一篇:物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計 第一單元走進化學(xué)世界課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo): 知識技能:1了解化學(xué)變化的基本特征。 ,初步認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。、典型的物質(zhì)變化,能作出屬于物理變化還...
2024-11-09 22:32
【摘要】第一篇:《測量物質(zhì)的密度》教案教學(xué)設(shè)計 《測量物質(zhì)的密度》教案教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1.通過實驗進一步鞏固物質(zhì)密度的概念.2.嘗試用密度知識解決簡單的問題,能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象....
2024-11-16 23:44
【摘要】元素與物質(zhì)的分類的教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo):(1)元素與物質(zhì)的關(guān)系;(2)物質(zhì)的分類2、能力目標(biāo):探討各類物質(zhì)的通性及其相互反應(yīng)關(guān)系,學(xué)會如何以元素為核心認(rèn)識物質(zhì),從多角度依據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)對物質(zhì)進行分類并體驗分類的重要意義。3、情感目標(biāo):體會分類的重要意義,依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對物質(zhì)進行分類;讓學(xué)生樹立運用化學(xué)知識,使自己生活得更健康。二、教學(xué)重難點
2025-04-16 23:02
【摘要】物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞健〗虒W(xué)設(shè)計一、教學(xué)設(shè)計背景?(一)教材分析??????本節(jié)課選自普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書生物必修一第四章第3節(jié)。學(xué)生已經(jīng)了解了細胞膜具有控制細胞物質(zhì)交換的功能,本章前兩節(jié)也已經(jīng)介紹了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(流動性)及功能特性(選擇透過性),在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課繼續(xù)探究細胞膜控制物質(zhì)進出功
2025-05-02 07:03
【摘要】物質(zhì)的量單元教學(xué)及習(xí)題設(shè)計研討專題簡介:教師在實施新課程教學(xué)中,一項主要工作就是分析教材并進行教學(xué)設(shè)計。本專題是通過物質(zhì)的量教學(xué)設(shè)計研討,應(yīng)用專題1建立的新課程背景下的教學(xué)設(shè)計思路(知識線、活動線、問題線、情景線、教學(xué)價值與學(xué)生認(rèn)識發(fā)展脈絡(luò)),幫助老師建立如何基于教材分析的教學(xué)設(shè)計思路?;诮滩姆治龌诮滩姆治鑫镔|(zhì)的量
2025-06-07 20:31
【摘要】《核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)》教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計理念《普通高中新課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)的課程理念是:提高學(xué)生生物科學(xué)素養(yǎng)、面向全體學(xué)生、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系的基本理念,建構(gòu)主義的理論也告訴我們,知識的構(gòu)建是一個不斷由已知到未知的循序漸進的過程,這就要求教師通過自己組織有效的教學(xué),合理的進行教學(xué)設(shè)計來達到上述目的。生物學(xué)科的許多知識直接從生活或科學(xué)實驗中來,例如,《核酸是遺傳物質(zhì)的證據(jù)》這
2025-04-17 04:28
【摘要】《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》教學(xué)設(shè)計課名《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》學(xué)科(版本)高中生物人教版必修二章節(jié)第三章第一節(jié)學(xué)時1學(xué)時年級高一一、教材內(nèi)容分析《DNA是主要的遺傳物質(zhì)》是人教版普通高中新課程生物必修2《遺傳與進化》中第3章第1節(jié)的內(nèi)容。本節(jié)首先是以“問題探討”的形式呈現(xiàn)了曾經(jīng)在科學(xué)界爭議了很長的問題“DNA和蛋白質(zhì)究竟誰是遺傳物質(zhì)?”目
2025-04-16 12:29
【摘要】《巖石圈的物質(zhì)循環(huán)》教學(xué)設(shè)計【課標(biāo)要求與分析】課標(biāo)要求運用示意圖說明地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。課標(biāo)分析本節(jié)知識點主要是運用示意圖講解地殼內(nèi)部物質(zhì)循環(huán)過程。【教科書分析】本節(jié)主要包括巖石圈的物質(zhì)循環(huán)這一內(nèi)容,重點是巖石圈的三類巖石、三類巖石的形成過程以及三類巖石的循環(huán)過程。難點是物質(zhì)的循環(huán)過程?!緦W(xué)情分析】學(xué)生剛進入的高一對于地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)還不了解所以教學(xué)不能用簡單的
2025-04-25 12:50
【摘要】第一篇:測量物質(zhì)的密度教學(xué)設(shè)計 《測量物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計 授課時間:授課教師:蔣冬梅《測量物質(zhì)的密度》教學(xué)設(shè)計課標(biāo)要求: 會測量固體和液體的密度教材分析: 這是一節(jié)完全由學(xué)生探究的實驗課,是...
2024-11-17 22:08
【摘要】教學(xué)設(shè)計物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗?、教材分?《物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗肥侨私贪姹匦?《分子與細胞》中第4章第1節(jié)的內(nèi)容。教材利用一些具體例子和資料,介紹了兩方面的內(nèi)容:水分子是順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)?,一些離子的跨膜運輸并不是順著離子的相對含量進行的,最后總結(jié)出細胞膜是選擇透過性膜。其中,“水分的跨膜運輸”具有重要的教學(xué)價值,從滲透裝置,動植物細胞的吸水失水兩方面分析。這其中包含了一個探
2025-08-05 08:41
【摘要】第一篇:《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)想 1、教材分析 案例章節(jié):《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(人教版)》上冊第一單元課題物質(zhì)的變化與性質(zhì) 內(nèi)容分析:本課題結(jié)合學(xué)生日常生活的一些典型...
2024-11-09 12:53
【摘要】第一篇:《物質(zhì)的變化》單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 《物質(zhì)的變化》單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計 【復(fù)習(xí)內(nèi)容】 六年級下冊第二單元《物質(zhì)的變化》第一課時。 【復(fù)習(xí)目標(biāo)】 知識目標(biāo):初步記憶本單元的科學(xué)概念,使學(xué)生...
2024-11-05 06:53
【摘要】第一篇:《測量物質(zhì)密度》的教學(xué)設(shè)計MicrosoftWord文檔 《測量物質(zhì)的密度》公開課教案 授課人:于會娟授課時間:2016年12月19第1節(jié)授課班級:八(8)班 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與...