【摘要】第一篇:物質的性質與變化的教學設計 物質的性質與變化的教學設計 一、教學目標 (一)、知識與技能: 。 :物理性質和化學性質,初步形成對物質變化和性質的興趣。 (二)、過程與方法: 1、...
2024-11-06 12:00
【摘要】第一篇:物質的變化和性質教學設計 教學目標物質的變化和性質 1、掌握物理變化和化學變化的概念 2、能區(qū)分物質的化學性質和物理性質 3、理解化學變化的特征,會判斷變化與性質教學重點 1...
2024-11-09 07:33
【摘要】第一篇:物質的變化和性質教學設計 第一單元走進化學世界課題1物質的變化和性質 教學目標: 知識技能:1了解化學變化的基本特征。 ,初步認識化學反應的本質。、典型的物質變化,能作出屬于物理變化還...
2024-11-09 22:32
【摘要】第一篇:《測量物質的密度》教案教學設計 《測量物質的密度》教案教學設計 教學目標: 1.通過實驗進一步鞏固物質密度的概念.2.嘗試用密度知識解決簡單的問題,能解釋生活中一些與密度有關的物理現(xiàn)象....
2024-11-16 23:44
【摘要】元素與物質的分類的教學設計一、教學目標1、認知目標:(1)元素與物質的關系;(2)物質的分類2、能力目標:探討各類物質的通性及其相互反應關系,學會如何以元素為核心認識物質,從多角度依據(jù)不同標準對物質進行分類并體驗分類的重要意義。3、情感目標:體會分類的重要意義,依據(jù)不同的標準對物質進行分類;讓學生樹立運用化學知識,使自己生活得更健康。二、教學重難點
2025-04-16 23:02
【摘要】物質跨膜運輸?shù)姆绞健〗虒W設計一、教學設計背景?(一)教材分析??????本節(jié)課選自普通高中課程標準實驗教科書生物必修一第四章第3節(jié)。學生已經了解了細胞膜具有控制細胞物質交換的功能,本章前兩節(jié)也已經介紹了生物膜的結構特點(流動性)及功能特性(選擇透過性),在此基礎上,本節(jié)課繼續(xù)探究細胞膜控制物質進出功
2025-05-02 07:03
【摘要】物質的量單元教學及習題設計研討專題簡介:教師在實施新課程教學中,一項主要工作就是分析教材并進行教學設計。本專題是通過物質的量教學設計研討,應用專題1建立的新課程背景下的教學設計思路(知識線、活動線、問題線、情景線、教學價值與學生認識發(fā)展脈絡),幫助老師建立如何基于教材分析的教學設計思路。基于教材分析基于教材分析物質的量
2025-06-07 20:31
【摘要】《核酸是遺傳物質的證據(jù)》教學設計一、設計理念《普通高中新課程標準》倡導的課程理念是:提高學生生物科學素養(yǎng)、面向全體學生、倡導探究性學習、注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系的基本理念,建構主義的理論也告訴我們,知識的構建是一個不斷由已知到未知的循序漸進的過程,這就要求教師通過自己組織有效的教學,合理的進行教學設計來達到上述目的。生物學科的許多知識直接從生活或科學實驗中來,例如,《核酸是遺傳物質的證據(jù)》這
2025-04-17 04:28
【摘要】《DNA是主要的遺傳物質》教學設計課名《DNA是主要的遺傳物質》學科(版本)高中生物人教版必修二章節(jié)第三章第一節(jié)學時1學時年級高一一、教材內容分析《DNA是主要的遺傳物質》是人教版普通高中新課程生物必修2《遺傳與進化》中第3章第1節(jié)的內容。本節(jié)首先是以“問題探討”的形式呈現(xiàn)了曾經在科學界爭議了很長的問題“DNA和蛋白質究竟誰是遺傳物質?”目
2025-04-16 12:29
【摘要】《巖石圈的物質循環(huán)》教學設計【課標要求與分析】課標要求運用示意圖說明地殼內部物質循環(huán)過程。課標分析本節(jié)知識點主要是運用示意圖講解地殼內部物質循環(huán)過程。【教科書分析】本節(jié)主要包括巖石圈的物質循環(huán)這一內容,重點是巖石圈的三類巖石、三類巖石的形成過程以及三類巖石的循環(huán)過程。難點是物質的循環(huán)過程。【學情分析】學生剛進入的高一對于地球內部結構還不了解所以教學不能用簡單的
2025-04-25 12:50
【摘要】第一篇:測量物質的密度教學設計 《測量物質的密度》教學設計 授課時間:授課教師:蔣冬梅《測量物質的密度》教學設計課標要求: 會測量固體和液體的密度教材分析: 這是一節(jié)完全由學生探究的實驗課,是...
2024-11-17 22:08
【摘要】教學設計物質跨膜運輸?shù)膶嵗弧⒔滩姆治?《物質跨膜運輸?shù)膶嵗肥侨私贪姹匦?《分子與細胞》中第4章第1節(jié)的內容。教材利用一些具體例子和資料,介紹了兩方面的內容:水分子是順相對含量的梯度跨膜運輸?shù)?,一些離子的跨膜運輸并不是順著離子的相對含量進行的,最后總結出細胞膜是選擇透過性膜。其中,“水分的跨膜運輸”具有重要的教學價值,從滲透裝置,動植物細胞的吸水失水兩方面分析。這其中包含了一個探
2025-08-05 08:41
【摘要】第一篇:《物質的變化和性質》優(yōu)秀教學設計 教學設想 1、教材分析 案例章節(jié):《義務教育課程標準實驗教科書(人教版)》上冊第一單元課題物質的變化與性質 內容分析:本課題結合學生日常生活的一些典型...
2024-11-09 12:53
【摘要】第一篇:《物質的變化》單元復習課教學設計 《物質的變化》單元復習課教學設計 【復習內容】 六年級下冊第二單元《物質的變化》第一課時。 【復習目標】 知識目標:初步記憶本單元的科學概念,使學生...
2024-11-05 06:53
【摘要】第一篇:《測量物質密度》的教學設計MicrosoftWord文檔 《測量物質的密度》公開課教案 授課人:于會娟授課時間:2016年12月19第1節(jié)授課班級:八(8)班 【教學目標】 一、知識與...