正確對待和參與競爭說課稿(存儲版)
【正文】 試競爭意識如何。課堂小結(jié)活動5：好歌共享——播放歌曲《愛拼才會贏》。讓學(xué)生齊讀名句，引起學(xué)生的情感共鳴，更好地達到教學(xué)效果。讓我們用百倍的信心和十足的恒心，以堅強的斗志、十足的勇氣，勇敢地投入到競爭中去，勝不驕，敗不餒，用自己火熱的青春去譜寫人生光輝的篇章。設(shè)計意圖：幫助學(xué)生了解自己的競爭意識，從而培養(yǎng)勇于競爭，正確競爭的精神?；顒?：測試你的競爭意識活動過程：第一步，學(xué)生根據(jù)自己的實際情況回答下列10個問題，然后根據(jù)評分原則進行評分，以了解自己的競爭意識。除了吃飯、睡覺 ，自己已經(jīng)把所有的時間都花在學(xué)習(xí)上，就連上廁所也帶著書，基本上無潛力可挖了。（教師用多媒體放錄像）教師總結(jié)：看完這錄像，我們下面來區(qū)分這些競爭意識。同時，辯論活動也是一場競爭，學(xué)生在活動的同時也體驗了競爭。我們要不斷戰(zhàn)勝自我，超越自我，才能進步。教師總結(jié)：當(dāng)前社會生活中處處有競爭，那什么是競爭呢？學(xué)生回答：競爭就是不同的人或群體為了達到同一個目標(biāo)，按照同一標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)則與對方展開的競賽與較量。然后，教師組織同學(xué)們進行小組比賽，看哪組將語文作文本交得最快，并記錄每組同學(xué)所用的時間。（2）合作探究法。教學(xué)重點、難點：重點：理解競爭與合作對個人和社會帶來的積極作用，以及可能引起的負面作用。一、說教材教材的地位與作用本節(jié)課是蘇教版九年級思想品德第二單元“合作誠信”中第4課“學(xué)會合作”的第三框內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，第三框著重講述了青少年應(yīng)以怎樣的態(tài)度正確對待并參與競爭和合作。在學(xué)習(xí)如何競爭與合作的過程中使學(xué)生學(xué)會如何做人。通過生生間的合作，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。生活處處有競爭。如：在市場競爭中有些人販賣假貨，這是就是不正當(dāng)競爭。經(jīng)過學(xué)生們的辯論，教師總結(jié)：現(xiàn)代社會人們的價值取向不盡相同，有些同學(xué)主張“知足長樂”，“平庸是?！?，在許多時候是可取的，但回避競爭，恪守“與世無爭”的古訓(xùn)顯然是不能適應(yīng)當(dāng)今飛速發(fā)展的社會，更加不適合尚未走上社會的青少年。在我們校園生活里，競爭無處不在，在競爭中，不同同學(xué)有不同心態(tài)，不同表現(xiàn)，請同學(xué)們評價以下心態(tài)和表現(xiàn)，談?wù)勛约好鎸Ω偁帟r態(tài)度和做法。（用多媒體出示材料）萌萌的故事 萌萌現(xiàn)在讀八年級。偏偏
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