勞動(dòng)教育教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 件、課前觀察自己的父母一天能做多少事，體會(huì)父母的辛勞。 帶胸卡 ……同學(xué)們可真了不起，一下子說出了這么多現(xiàn)在的我能做的事。劉強(qiáng)總欺負(fù)別人。正如有一首歌中所唱得那樣，不再麻煩好媽媽。2.在這兩個(gè)條件前提下，按照質(zhì)量好、美觀、方便、實(shí)用、價(jià)錢便宜的原則去選購。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行。學(xué)生在觀察示范作品或其他資料時(shí)，無形中會(huì)在頭腦中形成一定的框框。學(xué)做師先做一遍，讓學(xué)生觀察由學(xué)生說出注意點(diǎn)由學(xué)生概括出操作要領(lǐng)最后由師訂正，小結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)做模型完成教材P26頁中的“實(shí)踐三、學(xué)生自制過程1分組制作2小組交流3全班交流4教師評(píng)價(jià)四、實(shí)踐）） 無論喂什么，每次都不能喂得太多。如何選擇養(yǎng)魚缸如何選擇養(yǎng)金魚的水如何給金魚換水如何給金魚喂食二、范做1先挑好水栽的植物，并去掉上面的黃葉、枯枝，洗凈泥土，沖掉葉片上的灰塵。六、總結(jié)七、現(xiàn)場(chǎng)清理。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、教學(xué)導(dǎo)入檢查上節(jié)課養(yǎng)金魚的情況導(dǎo)入課題，引出課題二、了解水栽植物的品種這部分先由學(xué)生各自交流，再由師匯總。換水時(shí)可以用塑料管先把魚缸中的水抽去一部分，然后再往魚缸內(nèi)加水。在一個(gè)魚缸里不能放很多魚。 ①你們喜歡養(yǎng)金魚嗎？ （4）匯報(bào)觀察結(jié)果。 （2）講述：下面，我們來觀察金魚在水中是怎樣游的？它能前進(jìn)、后退嗎？它能向左、右轉(zhuǎn)彎嗎？它能上升、下降嗎？當(dāng)它前進(jìn)、后退、轉(zhuǎn)彎、升降時(shí)，各個(gè)鰭是怎樣動(dòng)的。此項(xiàng)觀察結(jié)果并非基礎(chǔ)知識(shí)，但觀察過程是很有價(jià)值的，可以鍛煉學(xué)生的觀察能力和描述能力。 （3）觀察： （1）講述：下面，我們來認(rèn)識(shí)一種最常見的金魚──草金魚的身體是什么樣的。 （3）講述：這些金魚的名字是……（根據(jù)掛圖或投影片介紹。 （2）談話：金魚有各種各樣的，你認(rèn)識(shí)這些金魚嗎？它們好看嗎？你知道這些金魚分別叫什么名字嗎？說一說?！ ?教學(xué)過程 教學(xué)準(zhǔn)備訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的動(dòng)手習(xí)慣。學(xué)會(huì)做蒸汽機(jī)車的模型。四、學(xué)生以小組為單位開始制作：在制作過程中要激勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)意，力圖做出與別人不同的玩具。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備塑料小瓶、吸管、線繩、彩色紙等材料，演示操作各種繪畫制作工具以及示范作品。2. 筆桿平滑、筆直、無裂紋；2.1.第九課 你知道，此時(shí)他們現(xiàn)在最擔(dān)心、最放心不下你的事是什么？交流：是呀，在學(xué)習(xí)中，我們有時(shí)不夠自覺，有時(shí)上課不專心聽講，讓爸爸以媽很煩惱，讓我們一起來想辦法，怎樣才能使爸爸媽媽不再擔(dān)心，不再煩惱呢？同桌交流：（小組交流）同學(xué)們，說得太棒了，老師也相信，同學(xué)們一定會(huì)說到、做到。張紅自己整理書包。 …… 疊衣服 洗領(lǐng)巾 拖地不要產(chǎn)生浪費(fèi)呦！學(xué)生實(shí)際操作，教師巡回指導(dǎo)。老師這里只有一條紅領(lǐng)巾。老師：沒關(guān)系，這已經(jīng)說明我們的XX同學(xué)是很熱愛勞動(dòng)的，而且還很有禮貌，媽媽平常很辛苦，我們要盡自己的力量幫助媽媽，做些力所能及的事情。 導(dǎo)入新課師問：同學(xué)們，平常你們最喜歡的是什么樣的小朋友？同學(xué)甲：講衛(wèi)生懂禮貌的同學(xué)乙：愛學(xué)習(xí)愛勞動(dòng)的。不喜歡懶惰的人。㈡看圖說話，激發(fā)情趣我們大家一起看圖，翻開第1頁上面第一幅圖。 抹干。） 淋濕。毛孔經(jīng)常會(huì)排出汗?jié)n、皮脂等東西。 洗頭和洗澡 指導(dǎo)學(xué)生看書。猜一猜：誰可能找得快一些？ 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：全體學(xué)生經(jīng)歷分類的過程，體驗(yàn)確定分類標(biāo)準(zhǔn)的重要性和多樣性。包教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷整理分類的過程，體驗(yàn)整理分類的必要性 。探究活動(dòng) 1．組織學(xué)生去制造學(xué)習(xí)用品的工廠參觀，聽工人講解書、本、筆……的制造過程，使學(xué)生親身感受學(xué)習(xí)用品來之不易，人人都要愛惜。（4）看過書后，將書整齊放好。四、聽一聽（使學(xué)生知道學(xué)習(xí)用品來之不易。寫字時(shí)注意不壓本的角，字寫錯(cuò)了用橡皮輕輕擦。板書：學(xué)習(xí)用品二、想一想（使學(xué)生知道應(yīng)該愛惜學(xué)習(xí)用品）想一想： 1．我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，還經(jīng)常用到哪些學(xué)習(xí)用品？ 隨著同學(xué)說老師出示卡片，貼在黑板上。（鉛筆） 出示鉛筆卡片，貼在黑板上?！ ?．愿意愛惜學(xué)習(xí)用品。清掃請(qǐng)同學(xué)們把你的桌面、地面收拾干凈，保持教室的環(huán)境衛(wèi)生和齊，養(yǎng)成良好的“愛清潔、講衛(wèi)生”的好習(xí)慣。，并指生說出作品的制作過程、注意事項(xiàng)。（教師演示“剪刀”）講解本課的重點(diǎn)與難點(diǎn)（教師板演“剪”字）二、發(fā)展階段（探究—交流）。做”。1．指導(dǎo)2．認(rèn)學(xué)生自己說3．同桌交流4．全班交流三、學(xué)習(xí)“學(xué)教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、引導(dǎo)階段（觀察—演示）教師講解剪刀造型與功能。四、作品展示（指優(yōu)一評(píng)差），師生共同評(píng)價(jià)。七、整理情感： 1．產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)用品的珍愛之情。同學(xué)猜?！ ?．提問：這些東西我們?cè)谑裁磿r(shí)候用呢？ 5．小結(jié)：我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要用到這些東西，它們有個(gè)共同的名字，叫學(xué)習(xí)用品?！?．出示課件，下載（場(chǎng)景四）（1）小組交流：練習(xí)本是怎么夸小蘭的？本被撕破后會(huì)怎么樣？愛護(hù)本還應(yīng)該怎樣做？（2）小結(jié)：要想不把本撕破，在翻篇兒時(shí)就要輕，而且在寫作業(yè)之前應(yīng)該把手洗干凈?！?．請(qǐng)同學(xué)打開書包和鉛筆盒 小組交流：自己是怎樣愛惜學(xué)習(xí)用品的？還有哪些地方需要改進(jìn)？全班交流：鉛筆用短了，你會(huì)想什么辦法繼續(xù)用？ 怎樣削鉛筆，筆尖不容易斷？ 怎樣才能又快又好地包書皮？請(qǐng)同學(xué)當(dāng)場(chǎng)演示。（3）發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。七、編小詩（順口溜）愛惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不
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