【摘要】第一篇:學(xué)生心理健康教育個案輔導(dǎo)記錄(共3例有具體教育過程) 學(xué)生心理健康教育個案輔導(dǎo)記錄 (一)一、學(xué)生基本情況: 1、輔導(dǎo)對象:陳某 2、性別:男 3、年齡:14歲 4、年級:七年級 ...
2024-11-14 18:51
【摘要】........小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄表心理輔導(dǎo)員:輔導(dǎo)對象年級性別年齡輔導(dǎo)時間問題表現(xiàn)上課不遵守紀(jì)律,注意力不集中,經(jīng)常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。
2025-03-24 03:36
【摘要】崔莊小學(xué)學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 輔導(dǎo)對象班級性別年齡輔導(dǎo)日期9月8日—12月10日基本情況該生是從一年級就在本校學(xué)習(xí)的學(xué)生。?問題表現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,表現(xiàn)較散漫,脾氣倔強。原因分析?該生的父母均是外地來常州的打工者,平時工作很忙,對孩子無
【摘要】小學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 李海燕 輔導(dǎo)對象陳冠宇班級三年級性別男年齡11輔導(dǎo)日期3月5日—7月10日基本情況該生是從一年級就在本校學(xué)習(xí)的學(xué)生。?問題表現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,表現(xiàn)較散漫,脾氣倔強。原因分析?該生的父母均是外地來常州的打工者,平時工
【摘要】個案編號()###個案記錄表案主姓名接案人
2025-04-16 23:20
【摘要】第一篇:心理健康教育個案 一場考試作弊的** 劉月是一名初二同學(xué),在學(xué)期結(jié)束前的期末考試中因考試作弊被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn),作為她的班主任老師,我接到德育處通知后,找到劉月了解事情的原委。 原來,方文在...
2024-11-09 22:01
【摘要】第一篇:心理健康教育個案 心理健康教育個案 余明檀,男.11歲,小學(xué)四年級學(xué)生。父親是出租車司機,母親為公司會計。明檀在幼兒園時就比其他孩子明顯表現(xiàn)出多動行為。上小學(xué)后,這種情況有增無減。主要表現(xiàn)...
2024-10-29 04:17
【摘要】小學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)記錄表 心理輔導(dǎo)員 高瑞娟 輔導(dǎo)對象董浩班級三年級性別男年齡11輔導(dǎo)日期3月5日—7月10日基本情況該生是從一年級就在本校學(xué)習(xí)的學(xué)生。?問題表現(xiàn)學(xué)習(xí)習(xí)慣差,表現(xiàn)較散漫,脾氣倔強。原因分析?該生的父母均是打工者,平時工作很忙,
【摘要】江鎮(zhèn)中心小學(xué)心理健康教育教案記錄表(_二00五學(xué)年第二學(xué)期)第__6__周執(zhí)教老師潘文紅班級_一(2)教育內(nèi)容伸出你的手教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能,提高學(xué)生與人交往的實際能力,培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人。重點難點培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度教學(xué)過程一、導(dǎo)入:你有朋友嗎?
2025-05-05 18:02
【摘要】吉翔希望小學(xué)學(xué)生心理輔導(dǎo)個案記錄學(xué)生姓名陳封全班級二年級輔導(dǎo)老師林婷琳時間地點學(xué)校心理咨詢室基本情況:不良的家庭教育使他慢慢養(yǎng)成了自卑,,又因為學(xué)習(xí)成績,行為習(xí)慣較差,經(jīng)常受到批評,指責(zé),產(chǎn)生了逆反心理,變得性格孤僻,行為偏激,自暴自棄而甘居落后.輔導(dǎo)過程:幫助制定近期目標(biāo)我?guī)椭贫總€階段的近期目標(biāo),如有進(jìn)步,馬上鼓勵,推動他
2025-08-05 07:05
【摘要】&&&小學(xué)心理咨詢個案輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名性別男年齡8班級輔導(dǎo)時間咨詢老師問題表現(xiàn)該學(xué)生在課堂上注意力不集中,不聽講,課堂課后不做作業(yè),嚴(yán)重時整天不寫一個字,不講衛(wèi)生,不愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,但他的腦子比較聰明。另外,他的父母工作比較忙,沒有多少時間管他,常常是父母的朋友或親戚來接他。分析診斷
2025-04-25 12:58
【摘要】第一篇:心理健康教育個案小結(jié) 心理健康教育個案小結(jié) --------505班 隨著教育技術(shù)的發(fā)展,教育理念的更新,教師們的教學(xué)水平有了一定的提高,所教授學(xué)生的成績有了更多的進(jìn)步。但還是有一些其他...
2024-11-09 18:54
【摘要】第一篇:心理健康教育個案分析 心理健康教育個案分析 南村華立小學(xué)——梁娟娟 一、基本情況介紹: 尹曉東,男孩,小學(xué)六年級(2)班學(xué)生。父母在廣州務(wù)工。之前一直是放在湖南老家,由爺爺奶奶帶,由于...
2024-11-14 20:19
【摘要】小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄表基本情況姓名陳玲玲性別女年齡9歲班級二(1)輔導(dǎo)時間咨詢老師史純婷問題表現(xiàn)?性格上,膽小、自卑、不愛動。在交往方面的主要問題有:這個學(xué)生很靦腆,不太合群,平時不愿意跟別人打交道。上課也是閉口不言,即使你提問她也聲音小得幾乎像蚊子聲。做作業(yè)速度很慢,質(zhì)量不高,學(xué)習(xí)成績也一直停滯不前。分析
2025-04-15 07:35
【摘要】小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)記錄表心理輔導(dǎo)員:輔導(dǎo)對象年級性別年齡輔導(dǎo)時間問題表現(xiàn)上課不遵守紀(jì)律,注意力不集中,經(jīng)常搞一些惹人注意引人發(fā)笑的惡作劇。當(dāng)老師批評他,同學(xué)反擊他時,毫無不愉快的表現(xiàn),反而感到高興;下課時,經(jīng)常無緣無故的欺侮同學(xué),偶爾也有偷竊行為發(fā)生,如翻同學(xué)書包。有時還鼓動一些其它班