幼兒園教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 英語(yǔ)、書(shū)法等興趣班教學(xué)也成為熱門，為了滿足幼兒的學(xué)習(xí)熱望和求知欲，教師應(yīng)該具備多樣的技能，適應(yīng)教學(xué)工作的需要。有位科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)：“人類在探索太空，征服自然后，終將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有一種更大的能力，那就是愛(ài)的力量，當(dāng)這天來(lái)臨時(shí)，人類的文明將邁向一個(gè)新紀(jì)元。作為教師應(yīng)每天注視孩子，用賞識(shí)和贊許的神情告訴孩子：“你太好了，你讓我驕傲。 用愛(ài)的渴望調(diào)動(dòng)孩子。作為教師應(yīng)適當(dāng)約束孩子，讓他們從小懂得每個(gè)人都要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，要走好人生的每一步。二、兩種先進(jìn)的教育觀念： 作為當(dāng)代幼兒教師，先進(jìn)的教育觀念和超前的教育理念是指導(dǎo)和完成教育教學(xué)的保證和核心，而建立在正確的兒童觀、教育觀基礎(chǔ)上的發(fā)展觀和大教育觀，更是教師應(yīng)該具備的基本理論基礎(chǔ)。因此，“依據(jù)關(guān)于發(fā)展的知識(shí)，巧妙的喚起自我運(yùn)動(dòng)，有意識(shí)的引導(dǎo)發(fā)展”是教育促進(jìn)兒童發(fā)展的途徑和手段。對(duì)于從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為重要。因此，一個(gè)合格的幼兒教師必須努力學(xué)習(xí)，豐富自己的科學(xué)知識(shí)和技能，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，擴(kuò)大自己的知識(shí)領(lǐng)域和范圍，具有足夠的知識(shí)魅力，以適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，滿足孩子對(duì)新事物的渴望。 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境的能力。 2 、樹(shù)立對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)的教育觀念： “對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)”是社會(huì)對(duì)教師的重托，也是教師的使命?！ ∪娜鉃槿嗣穹?wù)： 這是社會(huì)對(duì)各行各業(yè)人員的共同要求，更是人民教師的職業(yè)準(zhǔn)則?！ 》e極參與幼兒園的管理： 教師是幼兒園的主人，是開(kāi)展管理活動(dòng)的主力。五、 五項(xiàng)高度的教師職責(zé) 1 、實(shí)施全面發(fā)展的教育： 《規(guī)程》中明確指出：幼兒園的任務(wù)是讓幼兒在體、智、德、美諸方面全面和諧的發(fā)展?！ ∪绾斡脙和恼Z(yǔ)言和方式，用孩子可以理解的話和行為與幼兒交流，是每個(gè)幼兒教師應(yīng)該思考的問(wèn)題?！ ∝S富的知識(shí)魅力。因此，大教育觀指出:對(duì)幼兒的教育應(yīng)該是由家庭、社會(huì)和幼兒園公共承擔(dān)的一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)，只有三者形成教育合力的時(shí)候，才能最大限度的發(fā)揮教育的作用，并能達(dá)到最佳教育效果。（2）教育能夠影響發(fā)展。 愛(ài)就像口袋，往里裝時(shí)是滿足，往外掏時(shí)是成就，付出愛(ài)才會(huì)得到真正的快樂(lè)?！ ?ài)孩子絕不是縱容孩子，放任自流。作為教師，應(yīng)該經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。那么究竟什么是真正的愛(ài)，作為幼兒教師應(yīng)該怎樣去表達(dá)對(duì)孩子的愛(ài)呢？用愛(ài)的目光注視孩子。在實(shí)際的工作中，我們經(jīng)常會(huì)遇上“難題”，我們要善于捕捉，善于反思，善于探尋，最終得出最合適的答案，獲得教育的第一手資料，積累好的經(jīng)驗(yàn)。幼兒教育在知識(shí)上本來(lái)就具有基礎(chǔ)性、全面性的特點(diǎn)，加上幼兒天生好奇多問(wèn)，
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