【正文】 蜻蜓。學(xué)習(xí)評價(jià)：同學(xué)們的木蜻蜓都做好了，下面我們就讓我們一起飛一飛，看看誰的木蜻蜓飛的高，誰的蜻蜓飛的時(shí)間長。姓名☆作品外觀 細(xì)致六、教學(xué)反思在學(xué)生發(fā)現(xiàn)探索問題的基礎(chǔ)上，老師應(yīng)給予必要的歸納總結(jié)。其次，翼葉片的縱截面是做成超簿型好呢，還是制作成上凸下平或上凸下凹的流線型，等學(xué)生根據(jù)自身的認(rèn)知程度做出不同的“縱截面”，兩者在飛行過程中比較一下那一種效果好，面對結(jié)果，大家會得出一個(gè)結(jié)論：翼葉片的縱截面應(yīng)該制作成上凸下平或上凸下凹的流線型。使學(xué)生學(xué)會做塑絲毽子的基本方法，能制作出自己的毽子。三、 四人小組討論。評出巧手獎(jiǎng)。 嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)目標(biāo)：1． 培養(yǎng)學(xué)生在制作活動(dòng)中的質(zhì)量意識、安全意識和環(huán)境保護(hù)意識。 給學(xué)生提供相關(guān)圖片資料及作品，讓學(xué)生談?wù)勛髌返臉?gòu)思、用料及技能技巧上的獨(dú)特和巧妙，啟發(fā)創(chuàng)新思維。 6．全課總結(jié)。學(xué)生在激勵(lì)的思維氛圍下，達(dá)到創(chuàng)造性思維的又一個(gè)高潮，這真是“一花引來百花開”。二、在日常生活中，塑料制品隨處可見，大到城市雕塑，小到兒童玩具，塑料已被廣泛運(yùn)用。師小結(jié)：塑料家屬品種繁多，材料性質(zhì)不同，加工方法也不一樣。（三）、學(xué)生分組實(shí)踐，教師巡視。在白紙上設(shè)計(jì)、畫出草圖。（五）、總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新。 美化生活在學(xué)生設(shè)計(jì)制作的過程中，更能發(fā)揮合作探究精神，小組成員齊心協(xié)力，紛紛拿出了一件件的作品。二、教學(xué)重難點(diǎn)板書課題：三魚掛件（二）、學(xué)習(xí)教材，講解方法。由于這一步驟較為復(fù)雜，學(xué)生一時(shí)可能難以掌握，教師可反復(fù)示范兩到三次，再讓學(xué)生自己動(dòng)手繞。教師巡視指導(dǎo)。五、板書設(shè)計(jì)： 剪輪廓→繞彩線→釘眼睛→挖頂洞→穿書簽線然而對于本來生活自理能力就比較差的學(xué)生來說真是不小的麻煩。學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、膠水、3米棉線。 板書課題：足球場上（二）、學(xué)習(xí)教材，講解方法。（2）、棉線編的球網(wǎng)要撐起，有立體感。請作者談?wù)勚谱黧w會?！? 專業(yè)整理分享 。 352希望下學(xué)期能看到同學(xué)們更優(yōu)秀的手工作品。（安全提醒：在使用美工刀、剪刀時(shí)，一定要注意安全！）（四）、作品展示，互動(dòng)評價(jià)。（1）、各運(yùn)動(dòng)員的身影邊緣一定要剪得光滑、整齊。教學(xué)難點(diǎn)：了解足球比賽的戰(zhàn)斗陣形。 18 三魚掛件的確，可愛迷你的小掛件，精細(xì)的純手工制作，甜美的造型，無論是你自己裝飾還是饋贈(zèng)親友，都是一件不錯(cuò)的禮物。（4）再下面穿邊到這個(gè)角的另一側(cè)的齒輪，后從這個(gè)角繞到起點(diǎn)的第一個(gè)齒輪，這樣就完成了一輪繞線。出示收集到的各類掛件的圖片，給學(xué)生欣賞，激發(fā)學(xué)生制作興趣。培養(yǎng)學(xué)生參與技術(shù)活動(dòng)的興趣，以及對新事物、新技術(shù)的敏感。自評、互評后推選出最佳創(chuàng)意的優(yōu)秀作品，評選出“小設(shè)計(jì)師”。師小結(jié)：只要能做成的東西，都是同學(xué)們可以嘗試的。你們想觀看嗎？出示學(xué)生塑料手工作品圖片，說一說他們都是用什么材料做成的。教學(xué)準(zhǔn)備于是，我繼續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生聯(lián)系生活中或電視上見過的彩球，把想象力放寬廣些，且廣義地去理解彩球。教學(xué)反思： 展示作品，在小組內(nèi)交流、評議。 請你看看它們都是用什么材料做成的？ 2．提供相關(guān)圖片，激發(fā)創(chuàng)作興趣。 3． 除了用塑料繩制作塑絲毽子，還可以用別的材料和方法制作不同的毽子嗎？五、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會做塑絲毽子的方法。15模仿制作——塑絲毽子一、對于獲得成功的作品，讓大家測量一下翼片的仰角，大家會一致同聲地答道：最佳仰角角度約為25度左右。五、板書設(shè)計(jì)14木蜻蜓的制作認(rèn)真飛行測試☆課堂評價(jià)表班級 正反面磨的一邊厚一邊薄，要正反交換磨。 翅膀的邊凹進(jìn)去了，打磨過頭了。４．２．教學(xué)準(zhǔn)備：木工工具一套，范作。 在嘗試中不斷改進(jìn)木蜻蜓的翅膀。教學(xué)目標(biāo)：1.同學(xué)們可以利用課余時(shí)間去品嘗一下蘇菜的美味。你知道蘇菜是怎么來的嗎？（蘇菜由淮揚(yáng)菜、南京菜、蘇錫菜和徐海菜發(fā)展而成的。導(dǎo)入新課。教學(xué)重難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蘇菜，并了解蘇菜的特點(diǎn)。請作者談?wù)勚谱黧w會。（二）（6）（2）學(xué)生看材料紙了解重要部件。導(dǎo)入新課。三、培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用繩子制作杯墊的能力。教師就得利用課堂時(shí)間做好示范，讓學(xué)生能模仿老師的姿勢，并且在學(xué)生進(jìn)行操練時(shí)，手把手地教，糾正姿勢。五、小結(jié)。請學(xué)生自己動(dòng)手完成烹調(diào)操作，教師巡視。投料用量準(zhǔn)確，投放適時(shí)；（5）左手執(zhí)鍋，右手執(zhí)勺，不要握得太緊，要充分運(yùn)用腕力，減少臂力的使用。板書課題：烹調(diào)及其操作的基本要求。教學(xué)過程：（一）二、（5） 10卡片插接、拼圖（1）同學(xué)們看著材料，試著把12個(gè)三角形進(jìn)行拼圖。（4）同學(xué)們，你們看，這是由卡片插接成的一個(gè)小掛件。二、很多學(xué)生拿著菜勺不知從何下手。 酸甜味香，色澤美觀五、板書設(shè)計(jì)：將排骨洗凈；黃豆芽掐去根，洗凈；豆腐切成片。1準(zhǔn)備西紅柿２００克，雞蛋２００克。將蒜洗凈，搗成泥。學(xué)做蒜泥黃瓜。學(xué)生準(zhǔn)備：廚具、主料、輔料。學(xué)會蒜泥黃瓜、西紅柿炒雞蛋和排骨湯的制作方法。教師引導(dǎo)：通過本節(jié)活動(dòng)課，你們有什么收獲？2．（四）兩邊人物后面的一條線要細(xì)心，方向要對。 （二）講解制作方法。四、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課。評選“最佳采購員”。學(xué)生觀看演示后完成表格：菜肴原料你一定去過超市購物或者去過菜場買菜，面對各種各樣琳瑯滿目的食品，你知道怎樣來鑒別菜肴原料是否新鮮的嗎？ （二）7怎樣鑒別菜肴原料是否新鮮一、教學(xué)目標(biāo) 通過活動(dòng)的開展，讓學(xué)生接觸生活，體驗(yàn)生活。（五）總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新。 請學(xué)生自己動(dòng)手完成小制作，教師巡視，及時(shí)評講。c、制作注意點(diǎn)：這個(gè)花球的制作與原來不同，不用雙面膠的，只是兩兩之間相互插接，所以在剪的時(shí)候注意看清剪切線的位置。師生共同分析制作方法：學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、掛線、流蘇。插接花球一、教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解生活中有許多器物是由多種材料制作的，培養(yǎng)觀察和分析事物的能力。板書設(shè)計(jì)：5 蔬菜、幾種常見的野菜蔬菜分四類：綠葉類、根莖類、果莢類、花菜類常見的野菜有：馬蘭頭、薺菜、菊花葉、香椿頭、蘆蒿、枸杞頭教學(xué)反思：生活中學(xué)生對蔬菜并不陌生，但是能科學(xué)地給蔬菜分類并說出各種蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值的則寥寥無幾。你在什么地方見到過這種野菜？我們吃它的莖。我們應(yīng)該吃它的哪一部分？（根）還有什么蔬菜我們可以吃它的根？我們先來看看蔬菜都是有哪部分組成的 ？（大屏幕）（根、莖、葉、花、果實(shí)、種子）課前跟家長到蔬菜市場走訪，了解常見的蔬菜。板書設(shè)計(jì)：4 十二面體課外拓展。學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視指導(dǎo)。挖空十個(gè)面。在粘貼面上涂上膠水或貼上雙面膠，先將兩個(gè)部分分別粘貼在一起，再將粘貼好的兩個(gè)半球合在一起。用直尺和美工刀眼山線輕輕地刻出痕跡。討論制作步驟，教師邊講邊示范。制作的方法如下：（1）導(dǎo)入課題。此外教學(xué)如果停留在制作蝶盒上就沒有實(shí)用意義。相信用這樣精美的盒子裝上小小的禮物送給親朋好友一定會收到意想不到的效果。按小組將作品陳列出來。（1）（3）看清圖紙上各種符號的作用：——為剪切線，是要用剪刀剪下的；為山線，是將材料紙向外折疊；∷∷為粘貼面，是涂膠水或貼雙面膠的部分。同學(xué)們，這些盒子不但外形美觀，而且有實(shí)用價(jià)值。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：制成的蝶盒及其他款式的盒子若干只。3 蝶盒教學(xué)目標(biāo)：很多學(xué)生拿著手中的紙條不知從何下手。（七）動(dòng)手操作。剪下各部分零件。將編好的辮子用雙面膠貼在劉海上。（2）接下去按以上方法循環(huán)往復(fù)。再把這三條紙條分別沿著直線剪開成四細(xì)條，注意紙條一端的虛線處不能剪。三、培養(yǎng)學(xué)生熟練地使用剪刀和看懂制作標(biāo)記線的能力。教師小結(jié)煮飯應(yīng)注意的事項(xiàng)。生鐵鍋：應(yīng)先用小火烘烤一下，再用小瓦片把邊磨鈍，然后用布蘸油在鍋內(nèi)擦一遍。 二、常用的廚房設(shè)備 這間廚房里有那些設(shè)備？它們各有什么用途？把它們的名稱與用途填寫在下面的表格里。 學(xué)生準(zhǔn)備：課前向家長請教廚房設(shè)備的名稱及用途，尤其是鍋、灶的安全使用和保養(yǎng)常識，了解煮飯的方法，以備交流。 完美WORD格式資料 綜合實(shí)踐活動(dòng)勞動(dòng)與技術(shù)(五年級上冊)1怎樣使用和保養(yǎng)鍋、煮飯教學(xué)目標(biāo)：了解廚房設(shè)備的名稱、用途、使用方法及使用時(shí)的安全注意事項(xiàng)。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：新廚房整體布局的照片若干張、各種灶具、各類鍋的實(shí)物和照片。 最近幾年，許多同學(xué)家都搬進(jìn)了新居，住的房子寬敞又明亮，廚房也改變了模樣，讓我們先來參觀這樣一間新廚房。）說一說各種不同的鍋在使用時(shí)要注意些什么？ 鋁鍋：應(yīng)先煮一些有油的食物，使用時(shí)不要把飯菜燒焦，不要用鋼絲球擦洗。教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會最基本的扎辮子的方法既是本課的教學(xué)重點(diǎn)也是本課的教學(xué)難點(diǎn)。導(dǎo)入新課。學(xué)生看材料紙了解重要部件。（2）這樣就完成了一輪編扎。我們也可以用毛線、塑料繩、絲帶等為小朋友扎辮子，效果會更好噢。剪臉形時(shí)要沿黑邊剪，邊沿要整齊。（五）請作者談?wù)勚谱黧w會。三股紙條就像三個(gè)頑皮的孩子不聽使喚。運(yùn)用所學(xué)方法制作其他美觀的盒子?？梢韵扔眯〉对谏骄€上輕輕刻畫一下，這樣折出的痕跡更挺刮。課外拓展。今天，我們學(xué)做了蝶盒。因此，教學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生注意這些細(xì)節(jié)。繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手制作的能力。指導(dǎo)學(xué)生制作流蘇。教學(xué)過程：（一）指導(dǎo)制作方法。如果沒有也可以自己制作。（3）（7）（四）（六）只要我們開動(dòng)腦筋就會把生活變得更加豐富多彩。認(rèn)識幾種常見的野菜，了解其營養(yǎng)作用。學(xué)生準(zhǔn)備：蔬菜和我們的生活息息相關(guān)，你認(rèn)識老師這里的蔬菜嗎？(電腦出示各種蔬菜圖片)學(xué)生分別說出名稱。你喜歡吃哪一種蔬菜？你知道吃它的哪一部分？因?yàn)樘}卜中含有淀粉酶，能助消化，有利于人的身體健康，民間自古就有“蘿卜是土人參”之說。 這是什么 ？（土豆也叫地蛋或馬鈴薯）土豆發(fā)芽時(shí)有毒，不能吃，如果芽很小，可以把芽和周圍的肉削干凈，這才可以吃。能說出這些野菜的名稱嗎？希望同學(xué)們多吃蔬菜，保證合理的膳食結(jié)構(gòu)，擁有健康的身體。學(xué)生閱讀教材，了解其制作方法、步驟。先將5個(gè)花瓣兩兩插接，進(jìn)行封口，再將一個(gè)個(gè)花瓣依次插接上去，最后封口。開展自我評價(jià)和學(xué)生評價(jià)。導(dǎo)入。教師出示鮮肉、鮮魚、鮮蛋、新鮮蔬菜等實(shí)物進(jìn)行演示。小組討論購物時(shí)的感受，歸納購物心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高生活能