【摘要】分子生物學(xué)復(fù)習(xí)題生物信息的傳遞(上)——從DNA到RNA一、名詞解釋1、增強(qiáng)子:DNA上能強(qiáng)化轉(zhuǎn)錄起始的序列,能夠在啟動子任何方向以及任何位置(上游或下游)作用。2、RNA編輯:某些RNA,特別是mRNA的一種加工方式,發(fā)生編輯后,導(dǎo)致DNA所編碼的遺傳信息的改變。3、不對稱轉(zhuǎn)錄:DNA片段轉(zhuǎn)錄時,雙鏈DNA中只有一條鏈作為轉(zhuǎn)錄的模板,這種轉(zhuǎn)錄方式稱為不對稱轉(zhuǎn)錄。4、轉(zhuǎn)錄
2025-04-16 23:40
【摘要】《生物學(xué)教學(xué)論》章節(jié)說明及復(fù)習(xí)題:第一章:中學(xué)生物學(xué)課程學(xué)習(xí)目的:概述中學(xué)生物學(xué)課程的性質(zhì)和價值;利用生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué);闡明中學(xué)生物學(xué)課程的目的;說明教科書的作用。學(xué)習(xí)重點:中學(xué)生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)生物學(xué)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)及考核要求:本章學(xué)習(xí)要求學(xué)員充分認(rèn)識生物學(xué)課程的性質(zhì)、價值和地位,在了解生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能利用生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)教學(xué),明確中學(xué)生物學(xué)不同層次
2025-06-28 02:49
【摘要】一、名詞解釋protein激活蛋白expression適應(yīng)性表達(dá)replicatingsequences,ARS自主復(fù)制序列paradoxC值悖論dogma中心法則promoterelements核心啟動子元件heterochromatin異染色質(zhì)heterochromatin兼性染色質(zhì)eff
【摘要】第一批細(xì)胞生物學(xué)試題題庫第一部分填空題1細(xì)胞是的基本單位,是的基本單位,是的基本單位,是的基本單位。2實驗生物學(xué)時期,細(xì)胞學(xué)與其它生物科學(xué)結(jié)合形成的細(xì)胞分支學(xué)科主要有3組成細(xì)胞的最基礎(chǔ)的生物小分子是,它們構(gòu)成了等重要的生物大分子。4按照所含的核酸類型,病毒可以分為1.目前
2025-05-11 22:02
【摘要】二、內(nèi)膜結(jié)構(gòu)系統(tǒng)細(xì)胞器二、內(nèi)膜結(jié)構(gòu)系統(tǒng)細(xì)胞器內(nèi)膜系統(tǒng)(endomembranesystem)是指位于細(xì)胞質(zhì)內(nèi),在結(jié)構(gòu)、功能以及發(fā)生上具有一定聯(lián)系的膜性結(jié)構(gòu)的總稱。內(nèi)膜系統(tǒng)是真核細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu),其出現(xiàn)為細(xì)胞增加了膜面積,使細(xì)胞功能呈現(xiàn)區(qū)域化,大大提高了細(xì)胞代謝效率。下列哪些細(xì)胞器屬于內(nèi)膜系統(tǒng)的細(xì)胞器?A、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
2025-08-04 14:40
【摘要】生命過程的一般原理生命的特征與起源返回總目錄返回篇目錄生命的特征與起源一個千古謎題——whatislife?抽象的概念現(xiàn)實的存在具體的特征研究的主題生命的特征
2025-08-15 23:22
【摘要】醫(yī)學(xué)生物學(xué)MedicalBiology生物教研室蘇占海QQ:1817901課程說明●本課程包括理論課(30學(xué)時,每周2學(xué)時,15個教學(xué)周??荚嚕?、實驗課(18學(xué)時,每周3學(xué)時,6次實驗??荚嚕裆险n不遲到、不早退、不缺課●實驗分組:每組30人左右,組長●實驗課前的準(zhǔn)備工作:
2025-01-18 01:00
【摘要】醫(yī)學(xué)生物化學(xué)第一章一、蛋白質(zhì)的生理功能蛋白質(zhì)是生物體的基本組成成分之一,約占人體固體成分的45%左右。蛋白質(zhì)在生物體內(nèi)分布廣泛,幾乎存在于所有的組織器官中。蛋白質(zhì)是一切生命活動的物質(zhì)基礎(chǔ),是各種生命功能的直接執(zhí)行者,在物質(zhì)運輸與代謝、機(jī)體防御、肌肉收縮、信號傳遞、個體發(fā)育、組織生長與修復(fù)等方面發(fā)揮著不可替代的作用。二、蛋白質(zhì)的分子組成特點蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
2025-08-05 03:22
【摘要】第十章《細(xì)菌學(xué)概論》復(fù)習(xí)題(一)單項選擇題1.G-菌細(xì)胞壁組成中不包括(B)。 A、外膜 B、磷壁酸C、脂多糖 D、肽聚糖2.具有抗吞噬作用的細(xì)菌特殊結(jié)構(gòu)是(A)。 A、莢膜 B、芽胞 C、鞭毛 D、菌毛3.普通菌毛是細(xì)菌的一種(C)。 A、細(xì)長波狀的絲狀物 B、運動器官 C、黏附結(jié)構(gòu) D、可傳遞遺傳物質(zhì)的器官
2025-04-17 01:15
【摘要】.免疫學(xué)部分【A型題】:????????、殺滅與清除外來微生物的功能????????????????
2025-07-24 11:46
【摘要】醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)期末復(fù)習(xí)題一,名詞解釋1.抗體:機(jī)體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后,,IgM,IgA,IgD和IgE.:不需要T細(xì)胞輔助,指能直接激活B細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原.:存在于抗原分子表面,,相應(yīng)抗體或效應(yīng)T細(xì)胞特異性結(jié)合的部位.:指直接給機(jī)體注射抗體類物質(zhì)(如抗毒素,丙種球蛋白等)或其他免疫效應(yīng)分子使機(jī)體迅速獲得特異性免疫力的方法.:細(xì)菌在入侵局部生長繁殖,
2025-08-05 03:31
【摘要】第一篇:中學(xué)生物學(xué)教學(xué)論復(fù)習(xí)題及答案 《生物學(xué)教學(xué)論》章節(jié)說明及自學(xué)練習(xí)題:B共選了10個主題,每一個主題都由若干個二級主題第一章:中學(xué)生物學(xué)課程構(gòu)成。 (二)填空題C共計6個模塊,相當(dāng)于6個主題...
2024-11-15 12:22
【摘要】微生物緒論一、單項選擇題1.下列描述的微生物特征中,不是所有微生物共同特征的一條是:A.體形微小B.分布廣泛C.種類繁多D.可無致病性E.只能在活細(xì)胞內(nèi)生長繁殖2.不屬于原核細(xì)胞型微生物是:A.細(xì)菌B.病毒C.支原體D.立克次體E.
2025-04-27 13:20
【摘要】2010年分子生物學(xué)碩士生復(fù)習(xí)題。從遺傳學(xué)的角度看,基因是生物的遺傳物質(zhì),是遺傳的基本單位——突變單位、重組單位和功能單位;從分子生物學(xué)的角度看,基因是負(fù)載特定遺傳信息的DNA分子片段,在一定條件下能夠表達(dá)這種遺傳信息,變成特定的生理功能。有的生物基因為RNA。20世紀(jì),基因的概念隨著遺傳學(xué)的發(fā)展而不斷地變換形式,擴(kuò)大內(nèi)涵。1)孟德爾“遺傳因子”孟德爾指出,生物每一個性狀
2025-06-07 16:34
【摘要】醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)期末復(fù)習(xí)題醫(yī)學(xué)免疫學(xué)與微生物學(xué)本學(xué)期考試時間為:2009年7月13日11:00-12:30。試題題型及比例為:單項選擇題占40分,名詞解釋25分,填空題5分,問答題30分。下面提供名詞解釋、問答題、單項選擇題的復(fù)習(xí)題,供同學(xué)們學(xué)習(xí)參考。一、名詞解釋 1.抗體:機(jī)體免疫系統(tǒng)受抗原刺激后,由漿細(xì)胞合成分泌的一類能與相應(yīng)抗原特異性結(jié)合的球蛋白??贵w按其重鏈抗原性的
2025-07-17 18:34