描寫景物寫作指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(存儲版)
【正文】 一點更美的山的肌膚。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。（顏色、形態(tài)、性質(zhì)……） 3．運用修辭手法。② 老師提供兩幅圖片給大家，分組寫。把作文課當(dāng)作作業(yè)或任務(wù)去布置，這就是作文課的現(xiàn)狀。語文教學(xué)的實踐早已經(jīng)證明，讀寫結(jié)合相得益彰，讀寫脫節(jié)兩敗俱傷。 這節(jié)課雖然我只講了“描寫景物”這一訓(xùn)練重點，而且把焦點聚焦在了如何對景物進行描寫上，但是學(xué)生的確是學(xué)有所獲。在接下來的學(xué)生寫的寫景片斷，學(xué)生寫得很好，基本上都按照這幾點來寫的，這就說明了方法的重要性。老師在作文教學(xué)中還要注意引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)過的課文中汲取有關(guān)的語文知識和藝術(shù)營養(yǎng)，學(xué)會借鑒和模仿，從而寫出好的文章來。七、教學(xué)反思對于作文怎樣教的問題，我一直感到很困惑。以指導(dǎo)他們的寫作活動。（學(xué)生討論、交流：描寫景物的方法：1．描寫中要按照一定的寫作順序?qū)拔镞M行描寫。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著。通過動靜、色味、虛實、高低、運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，多個角度為我們勾勒出一幅五彩繽紛、立體感極強的優(yōu)美畫面。③ 教師出示關(guān)于《春》中的一段景物描寫的片斷，讓學(xué)生進行賞析。 ① 春雨從空中落下。今天老師就將帶著大家一起去領(lǐng)略朱自清描繪的旖旎春光，感受老舍先生筆下濟南溫晴的冬天，在欣賞美景中一起去探討景物描寫的方法。提高自己的寫作表達技巧。2．分組討論法新課標(biāo)中倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生合作探究、自主創(chuàng)新，為此我在前期的品讀板塊充分發(fā)揮學(xué)生自身水平，讓他們交流自己的心得體會，從而把課堂的氣氛調(diào)動起來?！ ?．凸顯學(xué)生主體地位 新大綱要求：教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動的獲取知識，科學(xué)的訓(xùn)練技能，全面提高語文能力。而要做到內(nèi)容具體、生動，首先要強調(diào)描寫。而描寫作為記敘文寫作過程中必不可少的表達方式，顯然是不可忽視的。所以，我在教學(xué)設(shè)計中只選擇了景物描寫這一小部分，力求開口小而挖掘深，為以后更重要的人物描寫的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。說學(xué)法為讓學(xué)生更好地完成這次寫作任務(wù)，我將采用以下幾種學(xué)習(xí)方法：1．類比、討論法。 3．領(lǐng)會景物描寫的注意事項。2．出示本課的教學(xué)目標(biāo)（屏幕顯示）1．明確描寫的定義?！ 。▽W(xué)生分析：句①是記敘表達很直白、平淡；句②是描寫很生動、形象。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。同時也讓他們明白其實課文就是最好的寫作指
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