威尼斯的小艇說課稿(存儲(chǔ)版)
【正文】 出示了兩個(gè)思考題：①這一自然段寫的是威尼斯城從哪一種場(chǎng)面到哪一種場(chǎng)面的變化？②課文最后幾句為什么要寫威尼斯夜晚的景色？這與小艇的作用有什么關(guān)系？然后根據(jù)這兩個(gè)問題進(jìn)行自學(xué)之后展開討論： a．寫出了從熱鬧到靜寂的情景。 五、說板書 根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，再加上孩子們對(duì)威尼斯這個(gè)水城獨(dú)特的交通狀況及風(fēng)土人情比較陌生的實(shí)際情況，我邊分析課文邊直觀形象的板書，這樣可以使學(xué)生一目了然地知道威尼斯的小艇的特點(diǎn)及重要性。 課文后有一篇閱讀鏈接文章《威尼斯之夜》。這部分分兩個(gè)自然段來描寫，于是我先設(shè)計(jì)了這樣的問題：這一段為什么要分兩個(gè)自然段？這樣寫有什么好處？然后，采用引讀的方法，進(jìn)行朗讀訓(xùn)練。同時(shí)，結(jié)合插圖，進(jìn)行看圖說話，發(fā)展學(xué)生的言語(yǔ)思維。船夫的高超駕駛技術(shù)。 讀議、邊讀邊想、讀寫結(jié)合法。 教師利用電教手段或通過用圖畫創(chuàng)設(shè)多種情境，用音樂渲染情境，利用插圖來想象課文的內(nèi)容，體會(huì)景物的特點(diǎn)。通過品讀文字，了解小艇的特點(diǎn)和船夫高超的駕駛技術(shù)以及小艇與人們生活的密切關(guān)系。一、教材分析《威尼斯的小艇》是冀教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元——“人在畫中游”這個(gè)單元中的一篇精讀課文。選編這篇課文的意圖是：一、通過領(lǐng)略水城的迷人風(fēng)光陶冶學(xué)
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