體積和體積單位教案設(shè)計(存儲版)
【正文】 我們一起走進(jìn)智慧屋，老師來考考你們！（三）鞏固應(yīng)用組成下面各圖的每個小正方體的體積為1cm3，把每個圖形的體積填在橫線上。師：看來，我們學(xué)知識一定要學(xué)精，否則就會笑話百出。棱長是1cm的正方體，體積是1 cm3 1dm 1dm3 1m 1m3。 媽媽還給我買了點(diǎn)讀機(jī)，我估計體積大約是 2 cm3。老師的講臺體積大約是多少?你們知道大約多少瓶普通礦泉水是1立方米嗎？（學(xué)生猜測）500毫升的礦泉水，倒入1立方分米的盒子里，大約需要兩瓶，而倒入1立方米的水箱中，大約需要2000瓶。）師：這位同學(xué)捏得真好，非常接近1cm3。師板書用字母表示的：cm3,dm3, m3?？磳W(xué)生想不出，給學(xué)生個提示：借鑒原來的知識，也是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一種重要方法。土豆所占空間的大小叫做土豆的體積。師往第一個杯子放入石塊，請學(xué)生觀察，水面發(fā)生了什么變化？為什么？學(xué)生觀察實驗，發(fā)現(xiàn)水面上升。三、教學(xué)難點(diǎn)幫助學(xué)生建立體積是1立方厘米、1立方分米、1立方米的大小表象，能正確應(yīng)用體積單位估算常見物體的體積。二、教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生感知物體的體積，初步建立1立方厘米、1立方分米、1立方米的體積觀念。（便于觀察）師：同學(xué)們，現(xiàn)在老師來做一個實驗，請仔細(xì)觀察，先比較一下這兩個杯子的水，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同樣多）對，都是300毫升。石塊所占空間的大小叫做石塊的體積。但有時候物體很輕，可能會漂在水面上，或是物體比較大，不容易找到一個容器，另外也不是所有的物體都能往水中放的，像這兩個紙盒。在認(rèn)識體積單位前，我們先來回想一下，計量線段的長度用什么單位？常用的長度單位有哪些？計量面的大小使用什么單位？常用的面積單位有哪些呢？（學(xué)生回顧長度單位與面積單位，師用課件出示）計量立體圖形的體積，還能用
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