人教版高中物理選修1-1教案：12電場(存儲版)
【正文】 向，在這里也就是電場線的方向就能表示出電場強度的方向了。生：電場線的疏密表示了電場的弱強（板書）。生：電場線不能相交師：點電荷構成的電場除了上述我們研究的上下、左右、前后都對稱的，其實還有其他的電場。（三）想一想：點電荷+q放在A、B兩點上，所受的電場力FA大還是FB大呢？這一點電荷+q僅在電場力作用下由A點從靜止開始運動，那么它將做什么運動呢？生：初速度為零的勻加速直線運動。所以，電場線不是運動軌跡（板書）。通過討論和理性分析，我們還得出了電場線的特點：1）疏密表示場強的大??； 2）切線方向與該點的電場強度方向一致； 3）從正電荷出發(fā)終止于負電荷； 當然，我們還要注意：電場線不閉合、不相交、不真實、不是軌跡。師：可見，電場線是不是運動軌跡呢？生：不是。師：也就是說，電場中各點場強的大小相等、方向相同，這樣的電場叫做勻強電場（板書）。它不封閉。在這種美之下，電場線存在什么樣的特點呢？電場線特點（展開第二次的討論）師：按剛才的做法，每一組的奇數排同學往后轉，與后一排同學組成一個小組，展開討論，歸納（用回顧磁感線來引導）。為了表示各處的場強情況，我們應該畫出一系列這樣的線條，即形成了點電荷的電場線。前面我們在研究電荷間的相互作用是通過什么發(fā)生的問題時通過與磁體間的相互作用是通過磁場發(fā)生的相類比，從而認識到電荷的周圍存在由它自身產生的電場。（1）畫出A、B兩點的場強方向。它決定于電場的源電荷及空間位置。顯然不能用試探電荷受的力來表示電場的強弱。它的體積也要充分小，便于研究電場中各點的情況。電場的基本性質就是對其中的電荷有力的作用。誰能告訴大家，磁體間的相互是通過什么發(fā)生的？ 磁體間相互作用 磁極間相互作用 磁鐵磁場的感應線分布磁體周圍有一種物質叫磁場，磁體間是通過磁場發(fā)生相互作用的。第一章 電場電流二 電 場【課前準備】【三維目標】知識與技能：（1）知道電荷間的相互作用是通過電場發(fā)生的，知道電場是客觀存在的一種特殊物質形態(tài)．（2）理解電場強度的概念及其定義式，會根據電場強度的定義式進行有關的計算，知道電場強度是矢量，知道電場強度的方向是怎樣規(guī)定的．（3）認識電場線和電場強度，懂得用電場線、電場強度描述電場，知道勻強電場。大家知道兩個磁體不需相互接觸，也能產生相互作用。只要有電荷存在，電荷周圍就有電場。這個電荷的電量要非常小，放入之后不致影響要研究的電場?！驹O問】用怎樣的量來表示電場中不同位置的電場強弱與方向呢？剛才，試探電荷q在不同位置受力不同，那么是否可用電場力來表示電場的強弱呢？【猜想】對于電場中的同一位置，若放置一個電荷量較小的小電荷q，其受力就較小，如以此說明電場中該點較弱，那么若在該位置放置一個電荷量較大的小電荷q1，其受力就會較大，那是否又可以說電場中該點較強，若可以的話，豈不自相矛盾？【引導】請學生先思考：若將電荷量為＋q的試探電荷1放在C處，所受到的電場力的大小為FC，將電荷量為＋10q的試
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