一夜的工作教學(xué)設(shè)計(jì)教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 的同志，那里更需要你們。 （課件出示）1972年，周總理被確診患了癌癥。但是由于平時(shí)實(shí)在太少，現(xiàn)在增加到兩個(gè)人的分量，也依然少得數(shù)得清顆數(shù)。我們小組發(fā)言完畢，請(qǐng)其他小組補(bǔ)充。因?yàn)椤瓗煟和瑢W(xué)們，這整整一夜，周總理如此勞苦的工作，一點(diǎn)兒也沒(méi)有休息，怎能不讓我們感動(dòng)?讓我們用朗讀來(lái)表達(dá)：屏幕出示：這就是我們的總理，我看見(jiàn)他一夜的工作。你們送來(lái)的稿子，我放在最后。（板書(shū)：審閱）你們有什么樣的體會(huì)？組1：這句話是對(duì)周總理審閱文件動(dòng)作的描寫(xiě)。先自學(xué)5分鐘，再在小組內(nèi)交流。為了中華民族的獨(dú)立與富強(qiáng)，為了世界的和平與安寧，他日理萬(wàn)機(jī)、鞠躬盡瘁，直至生命的最后一刻。由發(fā)言人總結(jié)大家的意見(jiàn)，做好全班交流的準(zhǔn)備。其他小組對(duì)這句話有不同的體會(huì)嗎？師點(diǎn)評(píng)：這小組的同學(xué)抓住作者的寫(xiě)法，談了這樣寫(xiě)的好處，從而體會(huì)到總理審閱文件的細(xì)致與認(rèn)真。聯(lián)系下文看，他批閱一份文件都那么認(rèn)真細(xì)致，花相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。大家運(yùn)用了“抓住重點(diǎn)詞句”、“聯(lián)系上下文”、“抓住作者的寫(xiě)法”等方法，體會(huì)到周總理工作的勞苦。師：此時(shí)此刻，當(dāng)你們讀這句話時(shí)，多了一份怎樣的心情？（對(duì)周總理的敬佩、崇敬）師：還有哪些地方讓我們感受到總理的簡(jiǎn)樸，并讓我們?yōu)橹袆?dòng)？ 句子二：“花生米并不多，可以數(shù)得清……” 組3：這就是我們的總理，他工作了整整一夜，卻只吃如此簡(jiǎn)單的食物充饑。讓我們?cè)俅斡美首x表達(dá)我們內(nèi)心的感動(dòng)吧：這就是我們的總理，我看見(jiàn)了他一夜的工作。8月26日，他在醫(yī)院會(huì)見(jiàn)柬甫寨首相西哈努克親王。 （課件出示：你是這樣的人）放
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